一年級(jí)上期數(shù)學(xué)小貓釣魚(yú)教案(參考版)
2024-11-15 23:37本頁(yè)面
【正文】 四、小結(jié)。學(xué)生兩人自由唱。(5)齊唱樂(lè)譜，要求能有感情的演唱樂(lè)譜。（4）完整的把歌譜連起來(lái)輕輕演唱。（2）指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)音名、唱旋律。（四二拍、四三拍）第二遍：聽(tīng)辨出那些樂(lè)句相同。教師范唱，學(xué)生聽(tīng)。四、總結(jié)今天的音樂(lè)課，同學(xué)們都學(xué)到了什么呢？ 誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？ 做事情要一心一意認(rèn)識(shí)了八分休止符和力度記號(hào)學(xué)會(huì)了《小貓釣魚(yú)》這首歌曲，并且表演了小舞蹈老師總結(jié)：同學(xué)們總結(jié)的十分到位，這節(jié)課啊，收獲可真不小，小貓貓的魚(yú)釣到了，它也該回家了，讓我們用歡快的歌聲送它回去吧?。◣熒R唱《小貓釣魚(yú)》）第五篇：小貓釣魚(yú)教案歌曲《小貓釣魚(yú)》教案劉安教學(xué)目標(biāo)：會(huì)唱本歌曲 教學(xué)重難點(diǎn)：樂(lè)譜中節(jié)奏的準(zhǔn)確掌握。（5）嘿呀呀的地方高興、自豪的感覺(jué)唱出來(lái)。（3）這一段和第一段的旋律一樣，我們來(lái)采取自學(xué)的方式學(xué)習(xí)，(出示課件自學(xué)提示)請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)歌曲范唱自學(xué)第二段。（9）下面，我們一起把這個(gè)三心二意的小貓貓表現(xiàn)出來(lái)吧。（它丟、它丟、它丟下釣竿把蜻蜓找）（6）老師彈琴，讓學(xué)生感受強(qiáng)弱變化，再教唱兩遍。（3）老師彈琴，模唱兩句，休止符的跳躍感，還有第一句的停頓。講解休止符在歌曲中的應(yīng)用。在正式學(xué)習(xí)這首歌曲之前，我們要解決兩個(gè)小問(wèn)題。同學(xué)們，剛才我們的律動(dòng)中模仿的小動(dòng)物是誰(shuí)??？（青蛙）對(duì)，是小青蛙，今天啊，我還給大家?guī)?lái)了一個(gè)小動(dòng)物，它的叫聲是這樣的，“喵”，它是誰(shuí)啊?（小貓）嗯，下面我們就來(lái)看一看，在小貓貓的身上發(fā)生了什么故事？ {多媒體放音樂(lè)老師講故事}誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)故事中的小貓貓是什么樣的小動(dòng)物呢？用一個(gè)詞來(lái)回答，（三心二意）同學(xué)們回答的很準(zhǔn)確，那同學(xué)們要不要和這樣的小貓貓學(xué)習(xí)呢？（不要）看來(lái)同學(xué)們都是懂事、專(zhuān)注的好孩子！其實(shí)，這個(gè)故事已經(jīng)被改編成了歌曲，名字就叫做《小貓釣魚(yú)》 今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這首歌曲。教學(xué)難點(diǎn)是音樂(lè)符號(hào)的應(yīng)用以及舞蹈動(dòng)作的創(chuàng)編。學(xué)情分析：二年級(jí)的學(xué)生個(gè)性活潑，表現(xiàn)欲強(qiáng)，表達(dá)能力強(qiáng)，所以針對(duì)這些特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了這節(jié)歌表演課，在教授課程中，加入簡(jiǎn)單的音樂(lè)知識(shí)講解，初步滲透音樂(lè)符號(hào)的應(yīng)用，在學(xué)唱過(guò)程中，由老師的肢體語(yǔ)言帶動(dòng)學(xué)生去想象、創(chuàng)造表演動(dòng)作，會(huì)給學(xué)生歌表演的創(chuàng)編帶來(lái)不少靈感。《小貓釣魚(yú)》是一首根據(jù)上述故事創(chuàng)作的，有簡(jiǎn)單的情節(jié)，幽默風(fēng)趣的敘事歌曲，充滿(mǎn)了兒童情趣，孩子們易學(xué)愛(ài)唱，又宜于表演。教材分析：《小貓釣魚(yú)》是一個(gè)兒童耳熟能詳?shù)脑⒀怨适?，它是小學(xué)語(yǔ)文課本上
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