小學(xué)一年級語文小貓釣魚原文及教案(參考版)
2024-12-07 03:00本頁面
【正文】 ?！ 〖訌?qiáng)難點(diǎn)學(xué)習(xí) （1）“……又……”造句 ?。?）復(fù)習(xí)貓媽媽的話：“釣魚就釣魚，不要這么三心二意的。（板書學(xué)生答案） （3）學(xué)習(xí)生字“怎么能”，注意字的結(jié)構(gòu)與發(fā)音。 集中學(xué)習(xí)課文新字詞 ?。?）“貓”“釣”復(fù)習(xí)“犭”，讓學(xué)生回憶同是“犭”的字還有哪些?！ 。?）找出課文中的一對反義詞。指導(dǎo)朗讀貓媽媽的話：“釣魚就釣魚，不要這么三心二意的。（板書“三心二意”）請小朋友根據(jù)自己的概括其含義。老師總結(jié)學(xué)生答案，解釋：蝴蝶飛來的時候，小貓已不是第一次放下釣魚竿了，所以這里用了“又”字?！ 》侄沃v授理清課文脈絡(luò) 1~3小節(jié) （1）提問：課文中描寫了幾個人？他們在干什么？（板書） 小貓為什么開始釣不著魚？（根據(jù)學(xué)生回答，板書） ?。?）讓一個小朋友朗讀第二、三小節(jié)。讓學(xué)生學(xué)會簡單的分析） （4）老師有感情地朗讀課文，注意文中人物的不同語氣?！ 。?）學(xué)習(xí)課題中的。讓學(xué)生回答從圖片中看到了什么，告訴學(xué)生今天要學(xué)的就是圖片中的故事?！ W(xué)習(xí)新課文以鞏固學(xué)生閱讀方面的技能，練習(xí)說話的能力。） 學(xué)習(xí)任務(wù)分析 學(xué)
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