人美版三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案童年(參考版)
2024-12-15 13:45本頁(yè)面
【正文】 ） 【作業(yè)設(shè)計(jì)】 創(chuàng)作表現(xiàn)童年的作品。 。 五、作品展示： 1．學(xué)生展示自己的作品并發(fā)表對(duì)自己、他人作品的評(píng)議及參與本次學(xué)習(xí)活動(dòng)的感 受。 四、作品創(chuàng)作： ，創(chuàng)作自己的童年作品。 三、探索研究： 小組討論：你的童年有什么美好的回憶？ 你打算怎么表現(xiàn)你的童年？ 學(xué)生交流。 二、導(dǎo)入： 教師引導(dǎo)學(xué)生回顧上一課時(shí)所學(xué)知識(shí)。 【教具】 課本、有關(guān)資料圖片、課件 【學(xué)具】 課本、繪畫工具 【課時(shí)】 第二課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】 一、組織教學(xué)： 檢查學(xué)生學(xué)具的準(zhǔn)備情況。 ，感受作品的思想內(nèi)涵。 【教學(xué)重點(diǎn)】 ，感受不同歷史時(shí)期童年生活的差異性。 己對(duì)童年生活的感受，會(huì)描述不同時(shí)期童年的生活情況，學(xué)會(huì)通過(guò)觀察童年題材的藝術(shù)作品，體會(huì)不同藝術(shù)表現(xiàn)形式的魅力。因此，在課堂上要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)文化情境，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)美術(shù)文化進(jìn)一步理解。從宋朝的《端陽(yáng)嬰戲圖》、清朝的《歡天喜地》，到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的《戰(zhàn)斗中成長(zhǎng)》、解放后的《翻身奴隸的兒女》，直到今天的《
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