人美版三年級上冊美術(shù)教案面具(參考版)
2024-12-16 23:47本頁面
【正文】 。 引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)本課學(xué)習(xí)情況。 （鼓勵學(xué)生為主。 2．對思維反應(yīng)較慢的學(xué)生可多給與提問作答的機(jī)會，且最好安排在小組討論及已有同學(xué)發(fā)表意 見后，以鼓勵參與、增強(qiáng)自信。 。 引出課題 三、作品創(chuàng)作： 。 二、導(dǎo)入： ，讓學(xué)生將自己準(zhǔn)備的東西準(zhǔn)備好。 【教具】 課本、有關(guān)資料圖片 【學(xué)具】 課本、繪畫工具 【課時】 第二課時 【教學(xué)過程】 一、組織教學(xué)： 檢查學(xué)生學(xué)具的準(zhǔn)備情況。通過 【教學(xué)重點(diǎn)】 通過不同地域、不同種族多種風(fēng)格的面具欣賞，了解面具的文化，感受其藝術(shù)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)表現(xiàn)面具的方法。 、想象能力、創(chuàng)造能力和合作學(xué)習(xí)的能力。面具與學(xué)生生活也有著緊密的聯(lián)系，從小學(xué)生們就戴著孫悟空、豬八戒等一些面具嬉戲、玩耍，因此，本課的內(nèi)容可以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有助于他們對傳統(tǒng)文化的了解以及想象、創(chuàng)造能力的提高
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