【正文】 ?？匆?jiàn)雨意正濃，就情不自禁地想像天明以后春色滿城的美景。由于那雨“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，聽不真切，生怕它停止了，所以出門去看。第二聯(lián)所寫，顯然是聽出來(lái)的。問(wèn)：題目《春夜喜雨》，詩(shī)中卻無(wú)一“喜”字，結(jié)合詩(shī)句分析，“喜”字表現(xiàn)在何處？參考答案：詩(shī)人盼望這樣的“好雨”，喜愛(ài)這樣的“好雨”，雖詩(shī)中無(wú)一“喜”字，但“‘喜’意都從罅縫里迸透”（浦起龍《讀杜心解》）。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。春夜喜雨杜 甫好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。要求用清晰、響亮的聲音結(jié)合各種語(yǔ)文手段完善地再現(xiàn)作品的意境并完成對(duì)作品的賞析。注意發(fā)揮合理想像，補(bǔ)充出詩(shī)中表達(dá)跳躍的部分，運(yùn)用記敘、描寫、議論等方式。找出杜甫《春望》中的對(duì)偶句，仔細(xì)體會(huì)它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，并模仿寫一兩組對(duì)偶句?！癜鍟O(shè)計(jì)●活動(dòng)與探究一、寫作訓(xùn)練．古詩(shī)中多用對(duì)偶句。詩(shī)中飽含著詩(shī)人對(duì)窮途潦倒生活的深沉慨嘆：對(duì)終生壯志未酬的激憤與哀怨，對(duì)祖國(guó)多災(zāi)多難現(xiàn)實(shí)的憂愁與焦慮。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。2．閱讀《登岳陽(yáng)樓》，感受詩(shī)人深沉而廣闊的胸懷。詩(shī)人的心與受苦受難的勞動(dòng)大眾息息相通，詩(shī)人的脈搏和著民眾的脈搏一起跳動(dòng)，杜甫是真正的人民的詩(shī)人。五、學(xué)生齊背詩(shī)歌，或抽查背誦六、堂小結(jié)杜甫是我國(guó)古代偉大的詩(shī)人，郭沫若稱頌他：“世上瘡痍，詩(shī)中圣哲；民間疾苦，筆底波瀾。學(xué)生可能提出的問(wèn)題有：1．詩(shī)人同情老婦的遭遇，為何總是一言不發(fā)，難道他不該上去義正辭嚴(yán)指責(zé)官吏嗎？臨行獨(dú)與老翁別，似乎也沒(méi)有安慰的表示，如何理解詩(shī)人的沉默？2．“夜久語(yǔ)聲絕，如聞泣幽咽”，“幽咽”的人是誰(shuí)？3．石壕吏未抓年青的“孫母”而帶走“力雖衰”的老婦的原因是什么？4．石壕吏為何不抓杜甫？先讓學(xué)生分組討論交流，然后全班交流?？傊罾舻摹芭薄昂簟必灤┰诶蠇D陳情的全過(guò)程中，其兇橫殘暴不言而喻。情節(jié)中可能隱去了吏的“怒”“呼”。對(duì)老婦則用明寫，把她所說(shuō)的話寫成一篇“抒情獨(dú)白”。這歸功于詩(shī)人巧妙獨(dú)特的構(gòu)思。你同意這個(gè)說(shuō)法嗎？為什么？學(xué)生思考，交流。．賞析本文巧妙獨(dú)特的構(gòu)思藝術(shù)。明確：全詩(shī)通過(guò)詩(shī)人的見(jiàn)聞，詳寫老婦的痛苦申訴，描繪出戰(zhàn)亂給人民帶來(lái)的沉重災(zāi)難，揭露了官吏的橫暴，表露了作者對(duì)時(shí)局的憂慮，對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情。石壕吏開頭出現(xiàn)，中間便隱入幕后，“捉人”“一何怒”可以看出吏態(tài)度蠻橫，兇暴無(wú)比。（3）提問(wèn)：詩(shī)中有幾個(gè)人物形象？他們各有什么特點(diǎn)？學(xué)生明確：老嫗、石壕吏。老婦致詞又可分為兩層：~16句老婦人敘述家中的不幸；17~20句老婦人主動(dòng)請(qǐng)求從軍。明確：這是一首敘事詩(shī)，其主體部分是老婦人的“致詞”。4．理清情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)，指導(dǎo)學(xué)生背誦。3．引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮聯(lián)想和想像，再現(xiàn)詩(shī)中的情節(jié)。其中，《石壕吏》因構(gòu)思巧妙、情節(jié)生動(dòng)而流傳最廣。一路上他所看到的都是征夫怨婦們的愁眉苦臉，所聽到的是別家出征時(shí)的哭聲。唐王朝為補(bǔ)充兵力，便在洛陽(yáng)以西至潼關(guān)一帶，強(qiáng)行抓人當(dāng)兵，人民苦不堪言。多媒體顯示：唐肅宗乾元元年（78）冬末，杜甫回到洛陽(yáng)，看看戰(zhàn)亂后的故鄉(xiāng)。三、引導(dǎo)學(xué)生深入詩(shī)的意境，把握本詩(shī)的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色。3．選一位學(xué)生朗讀，其余學(xué)生點(diǎn)評(píng)。．教師配樂(lè)朗讀《石壕吏》，提示學(xué)生這是一首古體詩(shī)，應(yīng)注意停頓、節(jié)奏、語(yǔ)調(diào)。今天，我們學(xué)習(xí)《石壕吏》。了解背景；朗讀詩(shī)歌，整體感知詩(shī)意；賞析本詩(shī)情節(jié)生動(dòng)、構(gòu)思巧妙的藝術(shù)特色；背誦全詩(shī)。選做題：把《石壕吏》改寫成一篇記敘文，要善于運(yùn)用想象來(lái)刻畫他們各自的動(dòng)作、語(yǔ)言和神態(tài)；還要補(bǔ)充一些事實(shí)上已經(jīng)發(fā)生卻被詩(shī)人隱去的故事情節(jié)。（五分鐘后請(qǐng)展示你的文采。七、達(dá)標(biāo)檢測(cè)請(qǐng)想象一下老婦被抓走后，老翁的心理活動(dòng)。杜甫的心與受苦受難的勞苦大眾息息相通，杜甫的脈搏與民眾的脈搏一起跳動(dòng)。六、小結(jié)一生憂國(guó) 心系百姓杜甫是時(shí)代和人民的傳聲筒。而另一方面，他又深深同情人民疾苦。）明確：官吏：呼 一何怒 兇暴蠻橫 不可一世老婦：啼 一何苦 值得同情 勇挑重?fù)?dān) 杜甫：沉默 關(guān)心時(shí)局 同情百姓自學(xué)指導(dǎo)四四人一小組，合作探究杜甫為什么眼看著官吏的粗暴行徑而始終保持著沉默？（三分鐘后期待你的精彩回答）明確：作者的思想是矛盾的，他一方面希望官軍盡快打敗叛軍，這樣征丁拉夫是不可避免的。（三分鐘后期待你有感情的朗讀）自學(xué)指導(dǎo)二默讀詩(shī)歌，根據(jù)課下注釋，了解詩(shī)歌大意，復(fù)述故事內(nèi)容。）戊（w249。）幽咽（y232。）墻走 鄴（y232。四、預(yù)習(xí)檢測(cè)比比誰(shuí)讀得最準(zhǔn)確：石壕（h225。三、寫作背景：公元755年，安史之亂爆發(fā)，唐王朝從此走向衰落，759年唐軍在鄴城大敗，數(shù)十萬(wàn)人死傷殆盡，唐軍退守河陽(yáng)，到處抓人以補(bǔ)充兵源。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：，復(fù)述故事內(nèi)容。他的詩(shī)被后人稱為“詩(shī)史”，備受后人賞愛(ài)，可又有誰(shuí)知道那每一個(gè)字都是他眼中的淚，都是他心里的血，都是他無(wú)可奈何的慘叫。]第三幕旁白：天亮了，落葉飄落，幾只烏鴉在樹枝上凄慘地鳴叫。您大人大量，就放過(guò)她吧…… 差役乙：去！少來(lái)這套！老婦（嘆口氣）：要不，捉我好了，我雖然大把年紀(jì)，力氣小，但我會(huì)做飯，就讓我去吧。差役甲：既然有媳婦，那，帶走！老婦：官爺您就可憐可憐我們吧。我們家里真的沒(méi)人了啊……[這時(shí)，從屋里傳來(lái)幾聲孩子的啼哭聲。死了……死了……[老婦人說(shuō)到這里早已泣不成聲，一臉痛苦的表情。老婦：你快走吧，剩下的事我來(lái)處理！[老翁馬上從后院越墻逃跑]第二幕差役：開門！快點(diǎn)！[差役等不及了，把破舊的大門擂得山響] 老婦：來(lái)啦，來(lái)啦?。ù蜷_門）原來(lái)是官爺阿，請(qǐng)問(wèn)………？ 差役甲：（怒吼）少啰嗦！叫你家的男人出來(lái)！老婦：嗯……大人啊，我家已經(jīng)沒(méi)有男人了。一切都是那么寧?kù)o。第三篇：《石壕吏》劇本《石壕吏》劇本人物表：老婦、老翁、差役甲、差役乙、杜甫幕開第一幕旁白：又是一個(gè)深秋的晚上，詩(shī)人杜甫來(lái)到了石壕村里借宿，有些疲憊，早已睡下。只有保住家中勞動(dòng)力，日子才能過(guò)得稍微好一些。其實(shí)，天下興亡匹夫有責(zé)的話，根本激不起順民們的責(zé)任感。就是小吏的這一著棋，打破了老翁老婦的如意算盤。退一萬(wàn)步來(lái)說(shuō)，就算是找人“備晨炊”，抓屋里的兒媳更合適。從夫婦二人一個(gè)“逾墻走”，一個(gè)“出門看”的熟練配合上來(lái)看，這對(duì)夫婦應(yīng)當(dāng)對(duì)敷衍抓壯丁一事有豐富的經(jīng)驗(yàn)，所以我對(duì)老婦的陳詞表示懷疑，至少有所保留。我還有個(gè)特別大的猜想，跑掉的“老翁”很可能是老婦的兒子！老婦話里的真假老婦說(shuō)自己有三個(gè)兒子，全都在鄴城當(dāng)兵，一個(gè)兒子剛剛捎回家書，另外兩個(gè)新近戰(zhàn)死了。老翁的體力從老翁翻墻逃跑并且沒(méi)被抓壯丁的小吏發(fā)現(xiàn)這一細(xì)節(jié)上看，老翁的體力應(yīng)該是良好的。正所謂上有政策下有對(duì)策，人民群眾的智慧是無(wú)窮的，不就是抓壯丁么，你能奈我一婦人何？我不但不害怕，還敢叫你帶我這把老骨頭進(jìn)軍營(yíng)！你能把我怎么著？這就是老翁膽敢跳墻逃走，留老婦在家的原因，他們料定，小吏對(duì)老婦無(wú)計(jì)可施！就算小吏肯抓，上級(jí)長(zhǎng)官也不會(huì)要啊。即便抓到了老婦，這次行動(dòng)也是要大打折扣的。所以，他們組織了這次夜抓壯丁的行動(dòng)。為什么在夜里抓壯丁？很明顯，夜抓壯丁是一次有組織有策劃的突擊行動(dòng)。另外，此婦人真能像詩(shī)中所說(shuō)，可以“備晨炊”么？我看不見(jiàn)得，話說(shuō)得難聽點(diǎn)，假如真把老婦拉去戰(zhàn)場(chǎng)，十之八九肯定成為累贅。抓壯丁的小吏憑什么抓走年老力衰的婦人？小吏不曾抓詩(shī)人杜甫，從這點(diǎn)上看，小吏應(yīng)當(dāng)是奉公守法的。所以抓壯丁的小吏不會(huì)把大詩(shī)人杜甫抓到前線。因?yàn)閺某＠硗茰y(cè)，杜甫在體力上肯定比老翁老婦更符合從征的條件，為什么抓壯丁的沒(méi)把他抓了去。天明登前途，獨(dú)與老翁別。急應(yīng)河陽(yáng)役，猶得備晨炊。有孫母未去，出入無(wú)完裙。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。老翁逾墻走，老婦出門看。后來(lái)，這場(chǎng)戰(zhàn)亂平定了，都城收復(fù)了，杜甫也回到了家鄉(xiāng)。”就這樣，杜甫辭了老漢，走在了靈武的路上。天亮了，老翁出來(lái)為杜甫送別?！惫俨钫f(shuō)；“好吧！”把老婦人帶走了。我們窮愁潦倒，但官爺要我們?nèi)シ?，我只能服從。接著，他?duì)官差致詞：“我三個(gè)兒子已有兩個(gè)死于戰(zhàn)場(chǎng)，一個(gè)還在戰(zhàn)場(chǎng)上與人拼搏。留老婦出門看著。四處募兵。太子在靈武即為，率各個(gè)節(jié)度使抗擊叛軍。晚上，杜甫發(fā)現(xiàn)河陽(yáng)節(jié)度使郭子儀的官差來(lái)了。在昏暗的光下，他隱約看村口的石碑寫著：石壕村。篇五：改寫《石壕吏》改寫《石壕吏》 天，灰蒙蒙的，寒冷的北風(fēng)似乎要把整個(gè)人都吞掉！此時(shí)，杜甫已經(jīng)無(wú)力再趕路了。詩(shī)仙，是那么飄逸；詩(shī)圣，是那么真實(shí)。盛唐，晚唐，在歷史的車輪中，杜甫和李白都扮演了非常重要的角色?！白用啦荒転樘字h逸，太白不能為子美之沉郁”。李太白性格奔放，喜浪漫主義，并且充溢在詩(shī)歌中人民的自豪感與反抗精神。即古人所謂“枕藉騷選，死生李杜”。由于有如此深刻的對(duì)生命意義的吟味和確認(rèn)，這兩位詩(shī)壇泰斗在晚年郁郁不得志時(shí)，