電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)(參考版)
2024-11-15 22:44本頁面
【正文】 、電路布局、安裝和調(diào)試40％ ，占總成績(jī)20％； ，占總成績(jī)20％； ，占總成績(jī)10％； ％；六、主要參考教材楊志忠．電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)．北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2008． 康華光．電子技術(shù)基礎(chǔ)模擬部分（第四版）．北京：高等教育出版社，1999． 康華光．電子技術(shù)基礎(chǔ)——數(shù)字部分(第5版)．北京：高等教育出版社，2005． （第二版）．北京：電子工業(yè)出版社，2005．陳明義．電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)實(shí)用教程．湖南：湖南中南大學(xué)，2006．撰寫人：謝新開 審核人：李澤光課程負(fù)責(zé)人：李澤光。四、課程設(shè)計(jì)成果課程設(shè)計(jì)報(bào)告是課程設(shè)計(jì)工作的總結(jié)和提高，課程設(shè)計(jì)報(bào)告應(yīng)反映出作者在課程設(shè)計(jì)過程中所做的主要工作及主要成果，以及作者在課程設(shè)計(jì)過程中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。 實(shí)驗(yàn)方法（1）學(xué)生可自擬或從參考設(shè)計(jì)題目中選定設(shè)計(jì)題目（模電、數(shù)電各選一個(gè)或在綜合設(shè)計(jì)項(xiàng)目中選擇一個(gè)）（2）學(xué)生自學(xué)與設(shè)計(jì)題目有關(guān)的參考資料；（3）在規(guī)定時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)使用有關(guān)電路設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行電路設(shè)計(jì)的方法（4）學(xué)生針對(duì)實(shí)驗(yàn)課題的要求，查找資料提出設(shè)計(jì)方案，寫出設(shè)計(jì)步驟，并進(jìn)行初步設(shè)計(jì)；（5）設(shè)計(jì)完成，要寫出設(shè)計(jì)報(bào)告。基礎(chǔ)型課程設(shè)計(jì)項(xiàng)目 課程設(shè)計(jì)OCL和BTL音頻功放的設(shè)計(jì) 課程設(shè)計(jì)集成直流穩(wěn)壓電源的設(shè)計(jì) 課程設(shè)計(jì)函數(shù)信號(hào)發(fā)生器的設(shè)計(jì) 課程設(shè)計(jì)水溫電子控制系統(tǒng)設(shè)計(jì) 課程設(shè)計(jì)語音放大電路設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)集成差分放大電路（單運(yùn)放差分放大器、雙運(yùn)放差分放大器、三運(yùn)放差分放大器）的設(shè)計(jì)；課程設(shè)計(jì)RC有源濾波器的設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)用開關(guān)電容濾波器S3528實(shí)現(xiàn)低通濾波器（截止頻率可設(shè)置）課程設(shè)計(jì)用開關(guān)電容濾波器S3529實(shí)現(xiàn)高通濾波器（截止頻率可設(shè)置）課程設(shè)計(jì)用開關(guān)電容濾波器實(shí)現(xiàn)帶通濾波器（截止頻率可設(shè)置）課程設(shè)計(jì)1用開關(guān)電容濾波器實(shí)現(xiàn)帶阻濾波器（截止頻率可設(shè)置）課程設(shè)計(jì)1利用鉛筆實(shí)現(xiàn)可變聲音的寫字 課題設(shè)計(jì)數(shù)字頻率計(jì) 課題設(shè)計(jì)數(shù)字電壓表 課題設(shè)計(jì)數(shù)字時(shí)鐘課題設(shè)計(jì)出租汽車?yán)锍逃?jì)價(jià)表 課題設(shè)計(jì)數(shù)字電子秤課題設(shè)計(jì)紅外線數(shù)字轉(zhuǎn)速表 課題設(shè)計(jì)數(shù)字溫度計(jì) 課題設(shè)計(jì)電容數(shù)字測(cè)量?jī)x課題設(shè)計(jì)汽車尾燈控制電路設(shè)計(jì)課題設(shè)計(jì)數(shù)字定時(shí)聲光報(bào)警搶答器的設(shè)計(jì) 課題設(shè)計(jì)1高速并行A/D轉(zhuǎn)換系統(tǒng)課題設(shè)計(jì)1數(shù)字式自動(dòng)調(diào)節(jié)電路的設(shè)計(jì)課題設(shè)計(jì)1直流電機(jī)的數(shù)字脈沖控制電路設(shè)計(jì)綜合型設(shè)計(jì)項(xiàng)目課程設(shè)計(jì)1 測(cè)量放大器設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)2 數(shù)字式工頻有效值多用表設(shè)計(jì) 課程設(shè)計(jì)3 頻率特性測(cè)試儀設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)4 數(shù)字化語音存儲(chǔ)與回放系統(tǒng) 課程設(shè)計(jì)5 高效率音頻功率放大器設(shè)計(jì) 課程設(shè)計(jì)6 簡(jiǎn)易智能電動(dòng)車設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)7 液體點(diǎn)滴速度監(jiān)控裝置設(shè)計(jì) 課程設(shè)計(jì)8 電壓控制LC振蕩器設(shè)計(jì) 課程設(shè)計(jì)9 智能調(diào)制接收機(jī)設(shè)計(jì)三、課程設(shè)計(jì)基本要求 基本要求（1）以電子技術(shù)基礎(chǔ)的基本理論為指導(dǎo)，將設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)分為基礎(chǔ)型和綜合型兩個(gè)層次，基礎(chǔ)型指基本單元電路設(shè)計(jì)與調(diào)試，系統(tǒng)型指若干個(gè)模擬、數(shù)字基本單元電路組成并完成特定功能的電子電路的設(shè)計(jì)、調(diào)試；（2）熟悉常用電子儀器操作使用和測(cè)試方法；（3）自學(xué)計(jì)算機(jī)軟件輔助電路設(shè)計(jì)方法；（4）學(xué)習(xí)電子系統(tǒng)電路的安裝調(diào)試技術(shù)；（5）拓展電子電路的應(yīng)用領(lǐng)域，能設(shè)計(jì)、制作出滿足一定性能指標(biāo)或特定功能的電子電路設(shè)計(jì)任務(wù)。通過電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)的綜合訓(xùn)練，使學(xué)生加深對(duì)電子技術(shù)基礎(chǔ)理論的理解，通過設(shè)計(jì)過程使學(xué)生受到設(shè)計(jì)思想、設(shè)計(jì)技能、調(diào)試技能與實(shí)驗(yàn)研究技能的訓(xùn)練，同時(shí)有利于提高學(xué)生的自學(xué)能力和運(yùn)用基礎(chǔ)理論去解決工程實(shí)際問題的能力，為電子技術(shù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。下頁為論文封皮及摘要格式電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)（論文）（五號(hào)宋體居左）課程設(shè)計(jì)題目（一號(hào)宋體加粗居中）姓名：（仿宋_GB231四號(hào)居中加粗）學(xué)號(hào)：（仿宋_GB231四號(hào)居中加粗）專業(yè)：（仿宋_GB231四號(hào)居中加粗）班級(jí)：（仿宋_GB231四號(hào)居中加粗）指導(dǎo)教師：（仿宋_GB231四號(hào)居中加粗）年 月 日（仿宋_GB231四號(hào)、居中，本頁最后一行）注：程序或原理圖可作為附錄，放在論文最后。層次應(yīng)清楚，標(biāo)題應(yīng)簡(jiǎn)明扼要，重點(diǎn)突出。二、課程設(shè)計(jì)的各組成部分與排列順序課程設(shè)計(jì)，一般由封面、中文摘要（包括摘要和關(guān)鍵詞兩部分）、正文（主要包括系統(tǒng)的功能說明、方案及設(shè)計(jì)思路兩大部分組成，具體內(nèi)容請(qǐng)參加下發(fā)的課程設(shè)計(jì)要求）、設(shè)計(jì)總結(jié)、參考文獻(xiàn)、附錄等部分組成并按前后順序排列。3．文中表格均采用標(biāo)準(zhǔn)表格形式（如三線表）。第四篇：電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)格式電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)論文書寫要求一、課程設(shè)計(jì)版式頁面設(shè)置中具體設(shè)置如下：頁邊距：上2cm，下2cm，左3cm，右3cm紙型：A4，寬21 cm， cm1．標(biāo)題：論文分三級(jí)標(biāo)題一級(jí)標(biāo)題：三號(hào)黑體，段前、段后間距為1行；二級(jí)標(biāo)題：四號(hào)黑體，段前、段后間距為1行；三級(jí)標(biāo)題：小四號(hào)黑體，段前、段后間距為1行。我相信其中的酸甜苦辣最終都會(huì)化為甜美的
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