【正文】 心里健康主題班會現(xiàn)在開始到此結(jié)束！。第五部分：總結(jié)今天的內(nèi)容通過這節(jié)班會課，相信大家都了解了什么是厭學(xué)，以及當(dāng)你產(chǎn)生厭學(xué)情緒的時候，你應(yīng)該用什么樣的方式去緩解壓力。，讓自己的思維轉(zhuǎn)換到別的事情上。簡單的鍛煉。陳然:我們談?wù)撨@么長時間的厭學(xué)情緒，那么我們要怎樣克服厭學(xué)情緒呢？ 請同學(xué)們四人小組討論一下（點人起來說）下面我們給大家總結(jié)一下克服厭學(xué)情緒的一些方法： 。1，父母不切實際的要求 2，要求過低或放縱 3，嚴(yán)重的家庭問題 4，同學(xué)的自身問題 5，學(xué)校中的問題 6，惡劣的學(xué)習(xí)環(huán)境（））））（（（（））））我常為自己的前途擔(dān)憂。（%%%下面我們來采訪一些同學(xué)，來問問他們，他們的厭學(xué)情緒是怎樣產(chǎn)生的呢？（采訪某些同學(xué)，并且做一些適當(dāng)?shù)狞c評?？荚嚳己每級奈覠o所謂。（課堂上老師講的課我根本聽不懂。（）（）我經(jīng)常曠課。（）（）我盼望早點離開學(xué)校，以求得解脫。（）（）我最頭痛的一件事就是考試。（）（）我認(rèn)為上學(xué)只是為了拿一張文憑。（）（）我每天背書包到學(xué)校只是為了混混日子。（）（）我上課注意力不集中，常常走神。（）（）我和老師的關(guān)系比較緊張。（）（）我背書包上學(xué)只是為了消磨時光。（我即使是無事可做，也不愿意學(xué)習(xí)。（上課時老師講的內(nèi)容我總是似懂非懂。（）（）我對學(xué)習(xí)沒什么興趣。（）（）到學(xué)校去上學(xué)簡直是件苦差事。（）（）在現(xiàn)在社會里，學(xué)習(xí)沒有什么用。（）（）我是迫于形勢才不得不學(xué)習(xí)的。前段時間我們做了一個關(guān)于本班厭學(xué)情況的調(diào)查。一起歌唱：感謝這組同學(xué)帶來的精彩小品。師說：很好，大家為某同學(xué)鼓掌。上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了陶淵明的《歸田園居》，現(xiàn)在我們來復(fù)習(xí)一下，哪位同學(xué)能夠背誦一下？同學(xué)乙舉手師說：某同學(xué)，你來背誦?！傲懔懔銅~~~~”上課鈴聲想起，老師拿著一本書走進(jìn)教室。同學(xué)乙：老師，我知道學(xué)習(xí)的重要性，可我從小學(xué)開始成績就很差，每次拖在班級的后面，上課也聽不懂，越來越失去信心，所以就到現(xiàn)在這步了，我也不想，但不知道怎么辦？ 師說：你的情況很多學(xué)生都有過，最關(guān)鍵的是失去信心，沒有目標(biāo)了，再加上需要付出比其他同學(xué)更多的心血，很多人就放棄了，你想放棄自己嗎？ 同學(xué)乙：當(dāng)然不想。才是為以后打基礎(chǔ)的最實際的辦法。我們只是看到表面，他背后的辛苦也許我們沒看到，可能因為書讀得少，他的后天努力要比別人付出更多。你不是讓我們不要影響別人呢師說：我是讓你不影響別人，在課堂上保持安靜，是最起碼的素質(zhì)問題，但你也要為你自己考慮，你上課不是講話就是睡覺，你覺得你每天來有什么意義嗎？同學(xué)甲說：我覺得讀書沒有太大的用處,老爸沒讀多少書不是照樣賺大錢嗎?我每天來混混時間，應(yīng)付應(yīng)付老師就行了。（此時，從上課一直在后面討論游戲的學(xué)生三和學(xué)生四，他們中的一人發(fā)出了笑聲，引起了全班同學(xué)的關(guān)注）老師大聲訓(xùn)斥起來：你們能不能不要影響其他同學(xué)上課呢(老師在提醒多次的情況下)（兩位同學(xué)聽了她的話，連忙說：可以可以。他是我國古代一位偉大的詩人，其詩的藝術(shù)成就很高，對我國后來的詩歌發(fā)展產(chǎn)生了廣泛而又深遠(yuǎn)的影響。早年曾作過幾次地方的小官，四十一歲任彭澤縣令，僅八十余日即棄官歸隱田園，直到老死。師說：很好，請坐。道狹草木長，夕露沾我衣。昨天讓同學(xué)們回家預(yù)習(xí)了一下，下面請一個同學(xué)來朗讀一下，陳曦學(xué)生二：（此時的學(xué)生二正在把鏡子放在書前面照鏡子，聽見老師喊他，她猛然一驚，站了起來，鏡子掉在了地下，她急忙撿起鏡子，讀起了文章）種豆南山下，草盛豆苗稀。班長：五柳先生傳，桃花源記師說：很好請坐（此時，班上想起了手機鈴聲，老師往那個方向望去。今天我們來學(xué)習(xí)陶淵明的文章，有沒有誰能告訴我我們以前學(xué)過哪些陶淵明的代表作呢。張潔：讓我們用掌聲來歡迎他們小品名字：厭學(xué)表演人員：內(nèi)容：“零零零~~~~~”上課鈴聲想起，老師拿著一本書走進(jìn)教室。心里健康主題班會現(xiàn)在開始第二部分：由圖片和小品來討論我們生活中有哪些厭學(xué)的行為首先，讓我們體驗一下什么是厭學(xué)情緒（找一組關(guān)于厭學(xué)的圖片，）可能不能讓你身臨其境的體會厭學(xué)情緒。那你知道什么是厭學(xué)嗎？這可難不倒我，厭學(xué)是指學(xué)生在主觀上對學(xué)校學(xué)習(xí)活動失去興趣，產(chǎn)生厭倦情緒和冷漠態(tài)度，并在客觀上明顯表現(xiàn)出來的行為。且其認(rèn)知,情緒反應(yīng)，意志行為處于積極狀態(tài)，并能保持正常的調(diào)控能力。比如說，我們準(zhǔn)備的不夠充分，致使班會延遲了十分鐘才能開，而且由于時間較緊，沒能讓每一個同學(xué)們都能參與其中，有些同學(xué)的參加的比較少。根據(jù)調(diào)查，如果還開展類似這樣的活動，同學(xué)們還是會一如既往的積極參加。同學(xué)們意猶未盡的回到了宿舍。另外一組雖然后面也有強勢表現(xiàn)，可為時已晚，只能排在最后一名。第二組的pk非常關(guān)鍵，但是也需要兩組隊員都不能棄權(quán)，必須要準(zhǔn)確答出每一道題目！一開始，暫處落后的一組就絲毫不猶豫的選擇了答題，主持人讀完題目，這一組的代表就胸有成竹的回答了，毫無疑問，回答正確了！在這個背景下，倒數(shù)第二名的壓力顯得無比巨大，在他聽完題目之后，在毫無退路的情況下，他選擇了答題，但是很遺憾，由于準(zhǔn)備不足，他答錯了，倒數(shù)第一名完成了第一步的反超！于是，他們像是打了興奮劑似的，一路過關(guān)斬將，就在離反超第二名還差最后一步的時候，他們出現(xiàn)了莽撞的心理。