北京版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)4(參考版)

【摘要】分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)，理解幾分之一的具體含義，知道幾分之幾與幾個(gè)幾分之一的關(guān)系，認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)各部分名稱(chēng)，掌握分?jǐn)?shù)的讀法、寫(xiě)法。2.采用觀察、操作、猜想、驗(yàn)證等方法，培養(yǎng)學(xué)生有理、有據(jù)的思考問(wèn)題和主動(dòng)探究問(wèn)題的能力。3．從學(xué)生熟知的生活入手，體會(huì)數(shù)學(xué)的實(shí)用性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)數(shù)學(xué)的情感，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解

2024-12-15 13:21

北京版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)(參考版)

【摘要】分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)與技能：通過(guò)創(chuàng)設(shè)一定的學(xué)習(xí)情景，初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)，理解幾分之一、幾分之幾的含義；理解分?jǐn)?shù)的意義，會(huì)讀寫(xiě)幾分之一、幾分之幾。（二）過(guò)程與方法：通過(guò)操作、比較、推理、交流等活動(dòng)經(jīng)歷幾分之一的認(rèn)識(shí)過(guò)程，體會(huì)幾分之一、幾分之幾的含義。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)數(shù)學(xué)來(lái)自生活實(shí)際的需要，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，進(jìn)一步產(chǎn)

2024-12-17 19:45

北京版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)3(參考版)

【摘要】分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)，使學(xué)生知道把一個(gè)物體或一個(gè)圖形平均分成若干份，其中的一份可以用分?jǐn)?shù)來(lái)表示。即：理解幾分之一的具體含義。使學(xué)生充分體會(huì)部分與整體的關(guān)系，初步滲透“比”和“數(shù)形結(jié)合”的思想。2.能力目標(biāo)：采用觀察、操作、猜想、驗(yàn)證等方法，培養(yǎng)學(xué)生有理、有據(jù)的思考問(wèn)題和主動(dòng)探究問(wèn)題的能力。3.情感

2024-12-16 23:23

北京版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)5(參考版)

【摘要】（北京版）三年級(jí)數(shù)學(xué)教案下冊(cè)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)目的：1、初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)，能正確地讀寫(xiě)分?jǐn)?shù)，掌握分?jǐn)?shù)各部分的名稱(chēng)。2、借助直觀演示、操作、觀察、概括，等方法，引導(dǎo)學(xué)生感受幾分之一的形成過(guò)程。3、體驗(yàn)分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：理解只有“平均分”才能產(chǎn)生分?jǐn)?shù)。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生頭腦中形成“幾分

2024-12-15 13:21

北京版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)1(參考版)

【摘要】分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)教材版本：北京市義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)教材數(shù)學(xué)第6冊(cè)教學(xué)年級(jí)：三年級(jí)一、教學(xué)內(nèi)容分析。1．“分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)”這一單元主要內(nèi)容及課時(shí)分配。單元主要內(nèi)容：——認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)（認(rèn)識(shí)幾分之一和幾分之幾，正確讀寫(xiě)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)）——分?jǐn)?shù)的大小比較——分?jǐn)?shù)的加減法（同分母分?jǐn)?shù)的加減法）課時(shí)：共9課時(shí)。其中

2024-12-16 23:23

北京版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案乘法4(參考版)

【摘要】乘法教學(xué)目標(biāo)：0的簡(jiǎn)便算法，使計(jì)算方法更加簡(jiǎn)便合理。，提高擇優(yōu)意識(shí)及數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。，感受數(shù)學(xué)在生活中的實(shí)際應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)：掌握乘數(shù)末尾有0的簡(jiǎn)便算法。教學(xué)難點(diǎn)：掌握乘數(shù)末尾有0的簡(jiǎn)便算法。主要教法：指導(dǎo)研究教具投影學(xué)法指導(dǎo)：合作探究板書(shū)設(shè)計(jì)：筆算

2024-12-15 13:21

北京版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案對(duì)稱(chēng)4(參考版)

【摘要】對(duì)稱(chēng)素質(zhì)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)教學(xué)點(diǎn)：進(jìn)一步鞏固對(duì)稱(chēng)圖形的有關(guān)知識(shí)，是學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)到對(duì)稱(chēng)圖形無(wú)處不在，數(shù)學(xué)無(wú)處不在。能力教學(xué)點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力及審美能力。德育教學(xué)點(diǎn)：使學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的同時(shí)受到中華文化的熏陶。教學(xué)重點(diǎn)：在不同事物中找對(duì)稱(chēng)教學(xué)難點(diǎn)：正確找對(duì)稱(chēng)圖形教學(xué)準(zhǔn)備：鏡子教學(xué)過(guò)程：一、師生談話

2024-12-15 13:19

北京版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)1(參考版)

【摘要】小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)一步認(rèn)識(shí)小數(shù)，知道以元為單位、以米為單位的小數(shù)的實(shí)際含義，認(rèn)識(shí)整數(shù)部分不是0的小數(shù)（帶小數(shù)）。2.能力目標(biāo)：知道十分之幾可以用一位小數(shù)表示。3.情感目標(biāo)：能識(shí)別小數(shù)，會(huì)讀寫(xiě)小數(shù)。教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)一位小數(shù)的意義。教學(xué)難點(diǎn)：理解整數(shù)部分不是

2024-12-15 13:19

北京版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)3(參考版)

【摘要】小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.初步了解小數(shù)在日常生產(chǎn)生活中的廣泛應(yīng)用。2.聯(lián)系實(shí)際和分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)，感悟小數(shù)的意義。3.通過(guò)引、扶、放，激活學(xué)生的相關(guān)生活經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)知識(shí)基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)習(xí)的正遷移，使學(xué)生在學(xué)會(huì)的同時(shí)形成輝學(xué)的能力。聯(lián)系生活實(shí)際，滲透轉(zhuǎn)化思想，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立探究與發(fā)現(xiàn)的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：初步理解小數(shù)的意義。教學(xué)難點(diǎn)：

2024-12-15 13:19

北京版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)2(參考版)

【摘要】小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)或出示圖片，比較直觀的讓學(xué)生掌握小數(shù)大小比較的方法。2.能力目標(biāo)：通過(guò)比較小數(shù)的大小，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、仔細(xì)審題的好習(xí)慣。3.情感目標(biāo)：在練習(xí)中培養(yǎng)概括能力。滲透事物之間是相互聯(lián)系的，有時(shí)是可以轉(zhuǎn)換的觀點(diǎn)，要用聯(lián)系的觀點(diǎn)觀察事物，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：純小數(shù)的大小

2024-12-15 13:19

北京版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案年、月、日4(參考版)

【摘要】年、月、日素質(zhì)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)教學(xué)點(diǎn)：運(yùn)用有關(guān)年、月、日的知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。能力教學(xué)點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生思維能力和搜集信息的能力。德育教學(xué)點(diǎn)：在解題過(guò)程中獲得成功的體驗(yàn)，鍛煉克服困難的意志，建立自信心。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)會(huì)計(jì)算時(shí)間教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知識(shí)1、哪個(gè)月是大月？哪個(gè)月是小月？大月、小月各有幾天？2、

2024-12-15 13:19

北京版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案平移和旋轉(zhuǎn)4(參考版)

【摘要】平移和旋轉(zhuǎn)教學(xué)內(nèi)容：第59頁(yè)教學(xué)目標(biāo)：：通過(guò)觀察實(shí)例，認(rèn)識(shí)到生活中的物體有進(jìn)行平移和旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象，進(jìn)而認(rèn)識(shí)平面圖形的平移和旋轉(zhuǎn)，知道方格紙上的圖形發(fā)生平移時(shí)方向和位置的變化。能夠在方格紙上畫(huà)出將圖形上下左右四個(gè)方向平移后得到的圖形。：使學(xué)生體會(huì)到圖形經(jīng)過(guò)平移和旋轉(zhuǎn)后只是位置發(fā)生了變化，圖形的大小和形狀沒(méi)有改變，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。

2024-12-15 13:19

北京版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案方向與路線4(參考版)

【摘要】方向與路線教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)觀察平面圖，培養(yǎng)學(xué)生用東北、西北、東南、西南描述物體的位置以及幾個(gè)物體的相對(duì)位置。使學(xué)生進(jìn)一步掌握平面圖上的方向，培養(yǎng)學(xué)生看平面圖的能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。2.能力目標(biāo)：使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。3.情感目標(biāo)：增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)：用

2024-12-15 13:18

北京版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)路線(參考版)

【摘要】認(rèn)識(shí)路線教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)認(rèn)識(shí)地鐵路線圖培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)路線。2.能力目標(biāo)：通過(guò)借助認(rèn)識(shí)路線的活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念。3.情感目標(biāo)：使學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)認(rèn)識(shí)地鐵路線圖培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)路線。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)借助認(rèn)識(shí)路線的活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念。教學(xué)過(guò)

2024-12-15 13:18

北京版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)面積(參考版)

【摘要】認(rèn)識(shí)面積素質(zhì)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)：通過(guò)教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生感知面積的大小，理解面積的意義，通過(guò)操作形成“面積”概念；學(xué)會(huì)使用重疊法、數(shù)方格的方法比較不同的面積。能力：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、概括的能力。思品：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣和多角度思考問(wèn)題的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：形成“面積”概念；會(huì)使用重疊法、數(shù)方格的方法比較不同的面積。教學(xué)難點(diǎn)：形成

2024-12-15 13:17

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