教學(xué)大風(fēng)車教案(參考版)
2024-11-15 22:11本頁面
【正文】 在你的風(fēng)車翼上設(shè)計(jì)一些圖案，再轉(zhuǎn)起來看看有什么新發(fā)現(xiàn)。天天做了一個(gè)漂亮的，有很小風(fēng)車翼的風(fēng)車，但無論樂樂怎么吹它，它轉(zhuǎn)的就是很慢 你能幫助天天和樂樂做一個(gè)能快速旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車嗎？ 讓我們把它做出來吧！三、模型拼裝熟悉零件拼裝手搖風(fēng)車 問題：1）風(fēng)車不轉(zhuǎn)動(dòng)？①黃色的齒輪與白色雪花片處摩擦力太大，加一個(gè)藍(lán)色小環(huán)或者把黃色齒輪往外移一點(diǎn)減少摩擦②大小齒輪的吻合不對(duì)，調(diào)整位置2）大齒輪帶動(dòng)小齒輪，和小齒輪帶動(dòng)大齒輪哪個(gè)能讓風(fēng)葉轉(zhuǎn)的更快？（倍數(shù)關(guān)系的形象理解）四、自由創(chuàng)設(shè)你能為你的風(fēng)車做個(gè)新的風(fēng)車翼嗎？插上想象的翅膀,設(shè)計(jì)出自己獨(dú)有的風(fēng)車翼吧?。ㄝo助材料：卡紙 絲帶 紙杯等）設(shè)計(jì)不同形狀的風(fēng)車翼，測(cè)試它們是如何旋轉(zhuǎn)的。那些風(fēng)車看起來很棒，天天和樂樂都很喜歡。找出哪個(gè)風(fēng)車的車翼旋轉(zhuǎn)的最快。）完整地唱一遍大風(fēng)車。其他的同學(xué)為他們伴唱。（六）看動(dòng)畫感受歌曲的歡樂，玩風(fēng)車。聽音樂談感受（歡快地）。跟著琴音唱歌譜。青蛙怎么叫？呱呱呱。讓我們唱起歌歡迎它們吧！教師說明要求：老師說小貓?jiān)趺唇校繉W(xué)生聽老師彈琴音，根據(jù)琴音唱“喵喵喵”。六、教學(xué)過程：（一）律動(dòng)入場(chǎng)隨著音樂《小紅帽》走進(jìn)教室，師生一起拍打著節(jié)拍。學(xué)完歌譜后再按樂譜的要求唱出層次。第一樂句： 4/4 50 60 50 32 | 12 16 5| 12 61 2|第四樂句： 4/4 22 23 5 56 | 1 6 1 0 |在 * 處有同音進(jìn)行，在 + 處節(jié)奏相同。旋律為五聲性音調(diào),具有鮮明的民族風(fēng)格,情緒歡快熱烈,頗有召喚性。五、教材分析:（一）《大風(fēng)車》這首歌是中央電視臺(tái)少兒節(jié)目《大風(fēng)車》的主題歌,由著名詞作家喬羽作詞。（三）用輕巧純真的聲音唱出歌曲的天真、歡快的感情。三、教學(xué)重難點(diǎn):（一）兩段歌詞不同結(jié)尾的掌握。（二）用高興歡快的心情演唱《大風(fēng)車》,并能根據(jù)旋律線提示處理歌曲。課后我冷靜的分析了這一環(huán)節(jié)，認(rèn)為這完全是我引導(dǎo)不清楚的問題，如果我在這一環(huán)節(jié)開始時(shí)用簡(jiǎn)單扼要的話語說清唱歌與歌表演、打擊樂伴奏的主次關(guān)系，并和學(xué)生一起商量可采用哪些方法，然后再讓學(xué)生自己去討論，去排練，這樣最后一個(gè)環(huán)節(jié)肯定能成為這堂課的高潮部分，并使《大風(fēng)車》這首歌得到了升華。當(dāng)然速度、力度等關(guān)于音樂感受方面的問題，也可以請(qǐng)各小組討論用什么樣的方式來表現(xiàn)歌曲？并在此基礎(chǔ)上多渠道、多形式地進(jìn)行演繹。在按照一定的節(jié)奏創(chuàng)作短句和用有聲材料表現(xiàn)風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)聲音的創(chuàng)造性音樂實(shí)踐活動(dòng)中，有積極參與的熱情，有自己的創(chuàng)意，能和同伴很好合作。在音樂活動(dòng)中同學(xué)們想象力非常豐富，想象出了很多造型來，老師給予各組創(chuàng)造給予熱情鼓勵(lì)。這首歌學(xué)生學(xué)習(xí)熱情較高，在教唱這個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)我覺得需要特別注意的是歌曲兩段結(jié)尾音調(diào)的不同以及八分休止符和切分節(jié)奏的掌握，所以在教學(xué)時(shí)我注重讓學(xué)生盡情地交流盡情地演唱，充分體會(huì)歌曲的內(nèi)涵及其豐富的表現(xiàn)力，培養(yǎng)他們健康的審美情趣。）（八）結(jié)束語師：今天同學(xué)們和老師一塊兒在我們的音樂旅程中又唱又跳又玩，高不高興??？課后有時(shí)間，老師再和大家一起制作風(fēng)車，好嗎？教學(xué)反思：本課分為這幾個(gè)教學(xué)步驟：一、律動(dòng)（跟著《大風(fēng)車》的音樂伴奏），二、由熟悉的伴奏音樂導(dǎo)入到歌曲《大風(fēng)車》的新授教學(xué)，三、動(dòng)畫城欣賞動(dòng)畫片主題歌并解決簡(jiǎn)單的音樂知識(shí)，四、各種形式來挑戰(zhàn)，把《大風(fēng)車》這首歌曲唱得、表演得更好。其他的同學(xué)為他們伴唱。）師：下面請(qǐng)一部分同學(xué)和老師唱《大風(fēng)車》，其它同學(xué)為我們伴奏。然后從兩部分學(xué)生里各請(qǐng)四位同學(xué)演奏沙球和串鈴。 －| 師：同學(xué)們，我們現(xiàn)在為這首歌曲加點(diǎn)伴奏，好嗎？老師想用沙球和串鈴來伴奏。（老師范唱兩句，請(qǐng)同學(xué)跟伴奏按旋律線完整的唱一遍。（出示課件：帶有旋律線的歌譜）。旋律線歌譜。師：請(qǐng)同學(xué)們找出一字唱多音的字，我們?cè)谶@個(gè)字的后面一個(gè)音下，加上它的韻母，再來唱一唱。（歡快地）學(xué)生可以說出與“歡快”相近的詞（高興地、愉快地、興高采烈地、愉悅地?）師：讓我們用歡快的心情演唱一遍《大風(fēng)車》。五個(gè)小節(jié)有SOI，LA，老師帶領(lǐng)學(xué)生把這五個(gè)小節(jié)單獨(dú)唱一唱。（五）學(xué)唱歌曲《大風(fēng)車》師：今天我們就來學(xué)一學(xué)《大風(fēng)車》這首歌，把我們美妙的歌聲獻(xiàn)給他們好不好？（出示課件：歌譜）老師范唱歌譜。說說看，《大風(fēng)車》里都有哪些節(jié)目??？（學(xué)生回答）師：你們有沒有想過在好看節(jié)目的背后，有許多制作節(jié)目的叔叔阿姨付出了艱辛的勞動(dòng)。好，我們現(xiàn)在就去看看吧！師：咦？現(xiàn)在正在播放什么節(jié)目？（播放錄像：《大風(fēng)車》片頭動(dòng)畫）師：這是什么節(jié)目，同學(xué)們一起說?，F(xiàn)在老師就把小秘密告訴大家。 －
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