【正文】 。五、活動評析：本次活動通過讓幼兒看一看、嘗一嘗、做一做等培養(yǎng)幼兒的動手能力，適合幼兒的年齡特點。評講幼兒作品：a、從顏色上看：多漂亮的餅干呀！有紅色、綠色、藍色.......；b、從形狀上看：這些餅干多美呀！有圓形、長方形、正方形、三角形、橢圓形；c、從數(shù)量上看：小朋友都很能干，做出了這么多的餅干，真棒！品嘗餅干：你們覺得自己做的餅干好吃嗎？我們大家來嘗一嘗吧,你喜歡什么形狀，就拿什么形狀的餅干吃，嘗一嘗是不是香香的、甜甜的。小朋友自己來學(xué)做餅干......。小朋友朗誦得很好，你們喜歡吃餅干嗎？（喜歡）；你們吃過一些什么形狀的餅干呢？（圓、方、三角、橢圓）老師逐一出示食物餅干；我們吃過的餅干上有沒有花紋呢？（有）今天我們就來學(xué)做餅干，好嗎？（好）請小朋友先看看老師是怎么做的：a、先把橡皮泥捏一捏，團一團，團成圓形；b、把團好的橡皮呢放在泥工板上壓扁；c、在橡皮泥上用印花工具印上自己喜歡的花紋；d、用幾何圖形模具將橡皮泥切割下來，變成一塊圓形、方形或橢圓的餅干，將邊上多余的橡皮泥去掉。學(xué)習(xí)兒歌《餅干》。二、教學(xué)準(zhǔn)備：每人一盒橡皮泥、泥工板、各種印花工具（小雪花積塑、帶有凸凹不平花紋的小玩具等）、幾何圖形模具（酸奶瓶剪成的圓形小圈、牙膏盒剪成的方形小框、樸克牌折成的小三角形等）、各種形狀的餅干。有趣的餅干一、教學(xué)目的：通過學(xué)做餅干，培養(yǎng)幼兒對泥工的興趣，提高孩子們的動手能力。1）師生觀看操作成果，教師針對具體情況請個別幼兒說說自己的方法，并引導(dǎo)幼兒交流內(nèi)心的感受，幫助幼兒肯定自己、欣賞同伴……2）引導(dǎo)幼兒說說自己最喜歡的顏色，幫助幼兒明確紅、黃、藍三原色。5）引導(dǎo)幼兒嘗試不同的操作材料，積累豐富的活動體驗。2）教師展示盒子：請小朋友看看變出了什么？ 3）幼兒觀察后自由說說 4）幫助幼兒明確操作要點 5）幼兒嘗試操作引導(dǎo)幼兒嘗試用各種材料變出“美麗的線條”1）教師啟發(fā)：剛才我們用盒子和珠子變出了“美麗的線條”，還能用其它方法變嗎？ 2）幼兒想想、說說……3）教師引導(dǎo)：我們準(zhǔn)備了好多東西，請你試一試，能不能用它們變出美麗的線條。認(rèn)識紅、黃、藍三原色。二、活動設(shè)計：（一）活動目標(biāo)：鼓勵幼兒大膽嘗試不同的材料“變”出美麗的線條?；顒拥碾y點在于：幫助幼兒自主、有序的操作各類材料針對此難點，我將注重材料種類與量的把握，并根據(jù)操作的難易程度考慮環(huán)節(jié)的先后順序、材料的合理擺放等。美麗的線條一、設(shè)計思路：藝術(shù)活動“美麗的線條”是一個任何年齡階段都可以嘗試的教學(xué)活動，然而針對小班幼兒的身心特點，結(jié)合《綱要》“通過藝術(shù)活動激活興趣，發(fā)揮藝術(shù)活動的愉悅功能”，我把活動重點落在“鼓勵幼兒大膽嘗試各種不同的材料變出美麗的線條”，在“變”的過程中，幫助幼兒充分體驗活動帶來的樂趣。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：（1）將室內(nèi)墻飾換成“春天”。附：延伸活動：（1）引導(dǎo)幼兒觀察種子的發(fā)芽情況并做好詳細記錄。當(dāng)欣賞自己的作品討論春天的美麗時，有的孩子一口氣說出好多春天的美景。和小朋友們一起將作品貼到走廊的墻面上裝飾環(huán)境。把春天搬到畫面上：教師在背景紙上示范貼出太陽、云朵和小燕子；幼兒自選并說出所喜愛的景色圖片，粘貼到背景紙上。大背景紙一張；剪好的春天各種景色的小圖片若干（太陽、云朵、燕子、布谷鳥、小草、各色花兒，柳樹葉兒，迎春花、蝴蝶、蜜蜂）。激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。3總結(jié)評價，結(jié)束活動活動延伸：讓幼兒繪畫自己并剪下,貼在迷彩服上, 來布置環(huán)境裝扮春天集體粘貼：“春天真美麗”活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒感知春天氣候和樹木、花草的變化，初步了解春天的基本特征，感受春天的美。②播放搖籃曲，讓幼兒抱著小娃娃，哼著搖籃曲，“小娃娃睡覺了”。④教師啟發(fā)幼兒注意觀察：哪些地方的線條畫得很密，“光線進不來”，并表示贊賞；哪些地方還有空隙，應(yīng)繼續(xù)添畫直線。②小組活動時，教師與個別幼兒合作畫大窗簾，部分幼兒畫小窗簾，共同完成。2．操作①個別活動時，教師與幼兒請保留此標(biāo)記。②掛窗簾：教師示范從上到下地畫直線（把窗簾掛得直直的，一直掛到底）。過程1．啟發(fā)①教師作情境表演：哄娃娃睡覺，可是娃娃睡不著。準(zhǔn)備每人一個紙剪的“窗子”、一個娃娃、一支筆。課后小結(jié)：第五篇：幼兒美術(shù)教案掛窗簾目標(biāo)學(xué)習(xí)從上到下地畫直線，鍛煉幼兒手部的力量與準(zhǔn)確性。走出門回頭看,屋檐下站著張小寶, 招招手,笑一笑,傘下多了一雙腳。附:兒歌刮風(fēng)了,下雨了, 幼兒園放學(xué)了。四、展評作業(yè) 。教師巡回指導(dǎo),根據(jù)不同能力幼兒的作畫情況及時給予指點和鼓勵。請小朋友組的幼兒大膽地選用多種顏色、多種花型來裝飾傘。小貓組的小朋友選擇一種喜歡的鮮艷的顏色勾邊、涂色,注意涂色均勻,向一個方向涂。對,傘有一色的、多色的,有花紋、動物,還有的傘上有點、線、格子等花色。要下 雨了,他們都要被雨淋濕了怎么辦?我們怎樣來幫助他們呢?好,我們就來做一把漂亮的傘送給他們吧。錄好下雨音樂、打雷聲音。、顏色的傘,裝飾過手帕、圍巾、帽子等。,上面印有各種姿態(tài)的小朋友?；顒訙?zhǔn)備：:能力差的一組為小貓組,能力一般的一組為小鴨組,能力強的一組為小朋友組。把圖案粘貼在紙的合適位置,學(xué)習(xí)合理布局,并添畫、雨點。四、講評 將幼兒作品集中起來開一個“花瓶展覽會”,引導(dǎo)幼兒互相欣賞、評價。③示范用水果網(wǎng)扎成“菊花”印畫花瓶上的圖案。①引導(dǎo)幼兒觀察花瓶上的圖案,說說它們一般在花瓶的什么部位。②請1~2個幼兒運用將花瓶的主要組成部分(瓶口、瓶頸、瓶肚)進行組合變化的方法來設(shè)計花瓶。二、探索創(chuàng)作。花瓶頸有粗有細,有長有短,有的兩邊還有“小耳朵”。①這些花瓶漂亮嗎?哪幾部分最漂亮? ②這些花瓶一樣嗎?什么地方不一樣? ,教師歸納小結(jié):花瓶有胖有瘦,有高有矮。,各種花瓶圖案的范例若干。教學(xué)準(zhǔn)備:。小結(jié)評價 課后小結(jié)：第七課 美麗的花瓶教學(xué)目的:,感受工藝品的美。（1）幼兒介紹自己的作品，說一說畫了些什么。（2）鼓勵能力較弱的幼兒大膽運用線條進行作畫，引導(dǎo)能力較強的幼兒從不同角度進行想象，豐富畫面。（1）教師提出要求。（3）你們從這幅畫里看到了什么？我看到了飛馬，我就給飛馬涂上各種美麗的顏色，我在下面看到了一只老鷹，就給老鷹涂上顏色，后面是五彩云，最后涂上底色。（1）出現(xiàn)有基本形狀的畫面，這幅圖畫什么？在上面添加線條，可以是曲線，可以是折線、圓圈。（1）提問：你們從這幅畫里看到了什么？（2）演示課件，展示從畫中聯(lián)想到的事物。我在這幅畫的上面添加了一條曲線，再畫上一條曲線和它相交，圖的中間畫一些弧線、圓圈，下面畫一條折線，看，一幅畫就畫好了。師：小朋友，你們喜歡畫畫嗎？老師也非常喜歡，你們看我畫了什么？它象什么？，初步感受延續(xù)想象畫的風(fēng)格特點?；顒訙?zhǔn)備：幼兒繪畫工具：記號筆、油畫棒、畫紙。課后小結(jié)：第六課《美麗的色塊》活動目的：。比比誰的糖紙最漂亮，誰的包的糖果最精美。二、欣賞各種包裝的糖果。糖果吃掉了，還剩下什么呢？（糖紙）讓學(xué)生們把剛剛剝下的糖紙整理平整?；顒訙?zhǔn)備：各類糖紙、糖果，剪刀、膠水，紙巾，橡皮，常規(guī)用品 學(xué)生每人帶一顆糖果 活動過程：一、同學(xué)之間友好的互贈糖果，吃糖果。能用多種方法包扎“糖果”。四．講評并小結(jié)1． 畫完后請小朋友談?wù)勛约寒嫯嫊r的