【正文】 。題型十：一只貓吃一只老鼠用５分鐘吃完，５只貓同時(shí)吃５只同樣大小的老鼠，需要幾分鐘才能吃完？專家解析：這是關(guān)于時(shí)間的知識，這是一種常識，家長和孩子用情景再現(xiàn)的方式表演一次，孩子就會真正明白。一般小孩子加個(gè)兩三個(gè)數(shù)字沒問題，稍微多一點(diǎn)，考驗(yàn)孩子的耐心和計(jì)算能力。其次要知道同樣的圖形代表同樣的數(shù)字或數(shù)量，把圖形用相應(yīng)的數(shù)字或數(shù)量標(biāo)記出來。不過有些學(xué)校會有很BT的題目，有些連家長都不能一下子做出來。一個(gè)黑珠，兩個(gè)白珠，一個(gè)黑珠，兩個(gè)白珠，（），兩個(gè)白珠。當(dāng)然掰手指肯定不是最好的辦法，甚至是一種笨辦法。一個(gè)家長讓孩子算數(shù)是這樣說的：你不許用手，也不許用算具，你給我算出來。減法的意義也是同樣的道理。比如，讓孩子理解加的意義，不能單純的說幾加幾等于幾，需要眾多具有“加”的意義的詞，和“加”結(jié)合在一塊兒，讓孩子感知“加”的意義。如果孩子覺得非常困難，第一步需要知道加減的意義，簡單的兩個(gè)數(shù)字的計(jì)算，逐步過渡到加減混合計(jì)算，這是一個(gè)漫長的過程。家長可以引導(dǎo)孩子擺木棒，每根木棒代表一個(gè)皮球，一一對應(yīng)，可以看出男女各有多少。家長可以引導(dǎo)孩子擺木棒或者畫圓圈來代表每天所看的書頁，依次增多，這樣第四天所看的書頁就出來了。也許很多家長也會有這樣的思維方式，直接數(shù)一遍不就知道了！事實(shí)上，這樣簡單的排隊(duì)問題已經(jīng)上升到思維層面。家長可以引導(dǎo)孩子畫圖形來解決人數(shù)問題，比如用圓圈代表人，漸漸培養(yǎng)孩子想象的能力。年齡問題是同增同長，家長可以用自己的年齡和寶寶的年齡為例來給孩子講年齡問題。家長可以引導(dǎo)孩子通過畫圖來解決此類問題，畫圖可以直觀的顯示出誰比誰多多少，熟練之后，孩子自然在大腦里形成抽象的數(shù)概念。4．有一個(gè)皮球掉到小河里去了，你能想出辦法把它拿上來嗎？（評分標(biāo)準(zhǔn)：看語言準(zhǔn)備和操作能力，測試兒童的創(chuàng)造潛能，凡是語匯豐富，想象大膽解決難題的辦法越多或獨(dú)特的適當(dāng)加分。2．任選12首詩歌或兒歌背誦。（評分標(biāo)準(zhǔn)：看觀察是否仔細(xì)，記憶是否準(zhǔn)確，迅速，在記憶基礎(chǔ)上理解力怎樣。2．老師在黑板上畫圖或?qū)懽?，讓學(xué)生看30秒鐘后擦掉，然后讓學(xué)生在紙上按原樣畫或?qū)懗鰜?。（評分標(biāo)準(zhǔn)：看說話是否流利，表達(dá)是否完整，普通話是否標(biāo)準(zhǔn)。小紅一共握了39次手，問參加數(shù)學(xué)競賽的一共有多少人？4小雞和小鴨一起在路上走，小鴨掉到坑里了，小雞應(yīng)該怎么把小鴨救上來？4常識題：雞和鴨有什么不同？一、語言表達(dá)師生對話1．你的名字，家長姓名，工作單位，家里電話號碼是多少？2．在哪個(gè)幼兒園讀書，學(xué)過哪些課，最喜歡學(xué)什么，為什么？3．說一件你最高興（或最傷心）的事。今天老師與你交朋友，你告訴我你家的情況好嗎？老師問你，你聽清楚，回答老師。”請你說說，誰跑得最快？誰跑得最慢？（）跑得最快，（）跑得最慢。3媽媽今年30歲，爸爸比媽媽大3歲，想想再過5年后，爸爸比媽媽大幾歲？3兩個(gè)盒子里各有5塊糖，從第一個(gè)盒子里拿出2塊放入第二個(gè)盒子，現(xiàn)在兩個(gè)盒子里一共有多少塊？3小朋友排隊(duì)，從左向右數(shù)小紅排第7，從右向左數(shù)小紅排第8，這一排隊(duì)伍一共多少人？3小芳買拼音本用了6角錢，還剩4角錢，小芳原來有幾角錢？合多少元？3黑兔、黃兔和白兔三只兔子在賽跑。小紅一共握了39次手，問參加數(shù)學(xué)競賽的一共有多少人？2評價(jià)一下自己在幼兒園里的情況2兒歌：老師說一遍，小朋友復(fù)述一遍：(老師只念一遍)春天到了，花兒笑了，夏天到了，知了叫了，秋天到了，楓葉紅了，冬天到了，雪花飄飄。根據(jù)要求串珠子，“黑白黑黑白白”后面接著串。請問再來3組，一共有幾位小朋友？10＋8＝？一組數(shù)字，找出其中規(guī)律，并填寫完整：（）、12有兩杯果汁，寶寶先喝了半杯，媽媽又到滿了；寶寶又喝了半杯，媽媽又倒?jié)M了，最后寶寶都喝完了，請問寶寶共喝了幾杯？草莓和桃子各代表一個(gè)數(shù)，草莓加桃子等于7，草莓加草莓等于8，草莓和桃子各是幾？讀兒歌：三輪車三輪車跑的快，里面坐個(gè)老太太，要一塊給十塊，你說奇怪不奇怪！自己讀謎面，然后猜A、一個(gè)小姑娘，穿著黃衣裳，你要欺負(fù)她，她就射一槍B、一間小房子，有門沒有窗，外面熱里面冷數(shù)學(xué)填數(shù)2+()=13；13()=8；3+5=()；4+6=()；8+6=()；13+8=()比67大的數(shù)說3個(gè)，比67小的數(shù)說3個(gè)1幼兒園的蘋果吃了一半還剩20個(gè)，幼兒園原來有多少個(gè)蘋果？1有三個(gè)杯，裝三個(gè)不同量的水，加入糖后，哪杯最甜？為什么？1一張紙撕一次變成三張1一張紙撕一次撕出四個(gè)口1六根牙簽擺出5個(gè)正方形1四根牙簽擺出3個(gè)三角形1梳子除了可以梳頭之外，還可以用來做什么用？1鋼筆除了可以寫字之外，還可以用來干什么？1假設(shè)1是學(xué)貓叫，2是蹲，3是站，4是舉手，5是轉(zhuǎn)圈?！保瑢殞毾群劝氡?，媽媽又倒?jié)M；寶寶又喝半杯，媽媽又倒?jié)M，最后寶寶都喝完了，請問寶寶共喝了幾杯？，有一位扮演老鷹，一位做母雞，還有8個(gè)做小雞。第五篇：2012幼升小試題2012幼升小就要濃重登場了，距離4月14日報(bào)名+入學(xué)面試已經(jīng)不到一個(gè)星期了。說話的時(shí)候注意下順序，不要顛三倒四。聲音要清脆響亮，眼神要和聽眾老師交流。家長可以在茶余飯后和孩子說說以前發(fā)生的事情，比如在幼兒園認(rèn)識了哪些伙伴，父母的單位有哪些叔叔阿姨，可以和孩子一起分享回憶的快樂。常識的積累是保護(hù)孩子的方式之一，也為孩子未來發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。問姓名，父母姓名，工作單位，住址考察語言表達(dá)能力和生活常識。家長可以和孩子說說家里的情況，家里有哪些成員，都叫什么，是做什么工作的，等等，按照一定的順序。閑暇的時(shí)候和孩子聊聊天，說說爸爸媽媽小時(shí)候的夢想，來引導(dǎo)孩子說出自己的夢想。你爸爸叫什么名字？干什么的？你媽媽叫什么名字？干什么的？你長大了想做什么？考察語言表達(dá)能力。家長平時(shí)可以和孩子聊聊家庭，讓孩子知道家里有誰，可以和孩子講講家里成員的趣事。家長可以通過講故事，還有多和孩子聊天等方式讓孩子愛上說話。平時(shí)也可以在公眾場合有意識讓孩子和別人說話，都是鍛煉口頭表達(dá)的好機(jī)會。自我介紹小朋友，今天老師與你交朋友，你告訴我你家的情況好嗎？考察語言表達(dá)能力。“()、()、16”，請?jiān)趩柼柼幪钌戏弦?guī)律的數(shù)字.第四篇：幼升小 試題22012幼升小面試自我介紹大全語言表達(dá)能力和理解能力在幼升小的時(shí)候是老師最關(guān)注的素質(zhì)之一，能否在幼升小面試中給老師留下深刻的印象，孩子出色的自我介紹顯得尤其重要。兩個(gè)盒子里各有5塊糖，從第一個(gè)盒子里拿出2塊放入第二個(gè)盒子，現(xiàn)在兩個(gè)盒子里一共有多少塊?19。你和小朋友們排成一隊(duì)做操，從前面數(shù)你是第6個(gè)，從后面數(shù)你是第5個(gè)小朋友，請問一共有幾個(gè)小朋友?17。河邊有7只小鴨子和1只鴨媽媽要過河，其中4只小鴨子過了河，問，還剩幾只小鴨子?15。小紅參加數(shù)學(xué)競賽，和參加競賽的每個(gè)人握一次手。一個(gè)正方形是四個(gè)角，問：在角上切了一個(gè)角之后還剩幾個(gè)角?12。比67大的數(shù)說3個(gè)，比67小的數(shù)說3個(gè)。8+6=()。13()=8。A、拼6B、拼10C、拼139。一堆巴掌大的硬紙牌代表數(shù)字，圓形牌代表1，長方代表2，三角3，正方4，五角星5。草莓和桃子各代表一個(gè)數(shù)，草莓加桃子等于7，草莓加草莓等于8，草莓和桃子各是幾?7。有兩杯果汁，寶寶先喝了半杯，媽媽又到倒?jié)M了。小朋友排隊(duì)，從左向右數(shù)小紅排第7，從右向左數(shù)小紅排第8，這一排隊(duì)伍一共多少