在20xx年畢業(yè)班教師研討會上的發(fā)言(參考版)
2024-11-15 12:59本頁面
【正文】 我們要大面積地提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，這就要求全體畢業(yè)班教師增加責任意識、緊迫意識，在平時的教學(xué)工作中，努力落實課標的要求，不遺余力地夯實學(xué)生的基礎(chǔ)，千方百計地提高學(xué)生的能力，切切實實地提升教學(xué)效益。對單元、月考試卷等階段結(jié)束后，及時做好分析總結(jié)，對每次考試所反映出來的教學(xué)問題進行剖析，對下一階段教學(xué)工作作出針對性的安排和部署。教師在復(fù)習(xí)階段，一定要認真對待。學(xué)校要通過各種途徑，為畢業(yè)班教師搜集、提供復(fù)習(xí)資料，及時通報各班、各學(xué)科在教學(xué)和復(fù)習(xí)中的好經(jīng)驗、好做法；而且充分發(fā)揮學(xué)科教研的陣地作用，組織畢業(yè)班教師進行研究和交流。第二、對成績比較差的學(xué)生，采取低起點、勤糾正的訓(xùn)練方法，及時肯定他們的每一點進步，鼓勵他們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難。研究學(xué)生。二、提高教學(xué)質(zhì)量的措施有的放矢，注重研究研究教材?？荚嚦煽兂鰜砗?，各班分析存在的問題，并落實補救措施。及時反饋做到有練有改，改后即評，要在學(xué)生求知欲最強心情最迫切時候，送去甘露，能激發(fā)興趣，強化記憶，促進理解，提高學(xué)習(xí)效率。要求各教師備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，輔導(dǎo)要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”。為了抓好教學(xué)過程的管理，我們從常規(guī)抓起，通過向師生調(diào)查，深入課堂，開展備、講、批、輔、考的教學(xué)常規(guī)檢查以及檢查后的總結(jié)，形成合力，提高常規(guī)管理效果。一、加強教學(xué)常規(guī)管理。面對全縣教學(xué)的激烈競爭，我們要拿出百倍的勇氣和信心，精誠團結(jié)，全力以赴，一定能再鑄輝煌！第四篇：在第一次畢業(yè)班教育教學(xué)工作研討會上的發(fā)言在第一次畢業(yè)班教育教學(xué)工作研討會上的發(fā)言201134金憲英根據(jù)教學(xué)工作計劃安排，今天由主管校長主持召開第一次畢業(yè)班教學(xué)研討會，畢業(yè)班的教育教學(xué)工作是學(xué)校的窗口工作，教師的工作狀態(tài)，奉獻精神，學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)習(xí)成績對其他年級具有非常重要的指導(dǎo)意義和榜樣示范作用，多年來，奮斗在教學(xué)最前沿陣地的畢業(yè)班老師們，發(fā)揚吃苦奉獻精神，付出了很多，犧牲了很多，也收獲了很多，多年來，有畢業(yè)班老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的共同努力，我校的畢業(yè)會考在縣城聯(lián)考中均取得了優(yōu)異成績，但是，隨著近一兩年考試模式的變化，我們的聯(lián)考成績出現(xiàn)了一些問題，為了全面提高今年畢業(yè)班教育教學(xué)成績，針對畢業(yè)班的工作，我將以下幾點意見和建議，供大家參考：加強組織領(lǐng)導(dǎo)，做好協(xié)同作戰(zhàn)強化考試檢查，做好查漏補缺開展集體備課，做好共同進步掌握外校信息，做好取長補短注意訓(xùn)練形式，做好增效提質(zhì)培養(yǎng)良好習(xí)慣，做好自主自學(xué)講究團結(jié)互助，做好全面發(fā)展提倡吃苦奉獻，爭取最好成績今年的畢業(yè)班不同于往年，既有有利的一面，主管校長和兩位主任親自掛帥，教師隊伍年輕有為有經(jīng)驗，朝氣蓬勃，但也有不利的一面，學(xué)生基礎(chǔ)稍差，班額大更是增加了大家的工作量和提高成績的難度，但是那我堅信，有這樣強的一支隊伍，我們一定能取得優(yōu)異的成績，請大家努力，拜托大家，謝謝大家。有志者，事竟成，破釜沉舟，二百秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負，臥薪藏膽，三千越甲可吞吳。畢業(yè)班的老師意味著追求、使命、奉獻、拼博和智慧。以班主任為核心是推動教育教學(xué)工作開展的核心力量，班主任是龍頭，但其他教師必須跟上，真正做到人人有責任，人人講責任。另外要要求學(xué)生做好錯題筆記，認真總結(jié)并糾正。有一句諺語：“分分分，學(xué)生的命根，考考考，教師的法寶”這話基本是貶義，但不無道理。練要練在學(xué)生的最近發(fā)展，著眼點要放在中等學(xué)生的提高上，要做到每練必批，每練必評。C、提高效度。這樣實際上是叫做暴飲暴食，還不如將同樣的習(xí)題量分散完成，效果反而更好，也符合記憶規(guī)律。訓(xùn)練應(yīng)保證有適當?shù)念l度，很多老師為了減少麻煩，經(jīng)常用增大強度的方法來減少頻度。而且影響學(xué)生其他科的學(xué)習(xí)時間。在訓(xùn)練的組織安排上，我們注意把握以下“三度”：A、控制強度。解題能力的訓(xùn)練主要是通過平時練習(xí)和考試來進行的。重在雙基的落實，而不是一味增加難度。在大綱、教參的要求范圍內(nèi)挖掘深度，在學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)挖掘深度。知識的覆蓋面要廣，思維的空間要廣，因為小考沒有明確的考綱，所以我們必須全面的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)。在習(xí)題教學(xué)中我認為要把握“幾個度”。但我還是提倡加強教師的命題能力的培養(yǎng)，各學(xué)科教師要多掌握資料，時刻關(guān)注考試改革的走向、關(guān)注教研動態(tài)，廣泛收集信息，學(xué)會篩選高質(zhì)量的習(xí)題。三、思路決定出路我認為有幾個當前必須要做強做好的工作科學(xué)訓(xùn)練是考試致勝的法
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