在20xx年畢業(yè)班教師研討會(huì)上的發(fā)言(已修改)
2024-11-15 12:59 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：在2012年畢業(yè)班教師研討會(huì)上的發(fā)言一、課改與成績(jī)我市推進(jìn)“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”課堂教學(xué)改革的聲音一浪高過(guò)一浪，畢業(yè)班很多教師都認(rèn)為今年不會(huì)開研討會(huì)了。因?yàn)樯霞?jí)為了將這一課改扎實(shí)進(jìn)行下去，教育局對(duì)學(xué)校的考評(píng)、學(xué)校對(duì)教師的考評(píng)都淡化了成績(jī)的考核。但實(shí)際上無(wú)論課改成績(jī)有多突出、影響有多廣，如若教學(xué)成績(jī)上不去，負(fù)面影響反而更差。洋思也好，杜朗口也罷，能在教育界引起轟動(dòng)?？康氖裁?？成績(jī)！所以搞課改不影響成績(jī)，對(duì)提高成績(jī)是起著促進(jìn)和推動(dòng)作用的。二、我們與成績(jī)畢業(yè)班是一所學(xué)校的窗口和形象。畢業(yè)班成績(jī)?nèi)绾沃苯佑绊憣W(xué)校社會(huì)聲譽(yù)的好壞。考到第幾名，考重點(diǎn)學(xué)校又考起了多少，這對(duì)一所學(xué)校的辦學(xué)效益起著最直接的影響。我們要理直氣壯地抓成績(jī)，而且相信六年級(jí)會(huì)出好成績(jī)。因?yàn)槲覀兊膬?yōu)勢(shì)在于：六年級(jí)學(xué)科分得更細(xì)。從六年級(jí)開始，數(shù)學(xué)學(xué)科從以往的一位數(shù)學(xué)教師教兩個(gè)班獨(dú)立出來(lái)一位數(shù)學(xué)教師上一個(gè)班，應(yīng)該是作業(yè)批改量小了，教材鉆研深了。人員配備超強(qiáng)。（1）職務(wù)看：六年級(jí)有校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)2人；中層干部2人。（2）職稱看：全校僅有中教高級(jí)2人，六年級(jí)就有1人。（3）榮譽(yù)看：全校有省級(jí)骨干教師3人，都在六年級(jí)任教。有我市名師、骨師4人。（4）資歷看：有4人一直上畢業(yè)班，經(jīng)驗(yàn)獨(dú)特，效果突出。更有我們即將退休的付老師，有病不休，不顧個(gè)人安危，冒著生命危險(xiǎn)擔(dān)崗上任在六年級(jí)，并且一絲不茍。奠定的基礎(chǔ)雄厚。這個(gè)六年級(jí)在五年級(jí)時(shí)取得優(yōu)異的成績(jī)。語(yǔ)文：居市第一名；數(shù)學(xué)：居市第二名；各學(xué)科的校級(jí)綜合居第三名。教師個(gè)人的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)獲市單科第一名，絕大部分教師闖入市前十名。外語(yǔ)強(qiáng)勢(shì)明顯。我校外語(yǔ)起步早，基礎(chǔ)好，方法靈，時(shí)間足。我們的劣勢(shì)在于：時(shí)間不夠。我校按要求開齊了課程，開足課時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)作息時(shí)間，同時(shí)活動(dòng)多，耽擱多。班額大。每個(gè)班學(xué)生多，因而差生也多。劣勢(shì)客觀存在，優(yōu)勢(shì)更趨明顯，我們有這樣優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，相信優(yōu)異的成績(jī)?cè)谙蛭覀冋惺?，但面?duì)壓力，我們也任重道遠(yuǎn)。特別是現(xiàn)目前，老黃牛精神已不可取，“時(shí)間加汗水”更不值提倡，面對(duì)這種情況，我們只有樹立“效率”意識(shí)，向課改要質(zhì)量。三、我們與課改勤研究，提高課堂實(shí)效。研究教材，課堂教學(xué)有的放矢。研究學(xué)生，主動(dòng)參與教學(xué)全程。研究考題，把握命題方向。常反思，優(yōu)化教學(xué)方法。課改理念貫穿在課堂教學(xué)的每一個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)。相信學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生，贊賞學(xué)生，培養(yǎng)自學(xué)能力、合作探索能力、質(zhì)疑解難能力，教方法與思維，培養(yǎng)終身發(fā)展可持續(xù)學(xué)習(xí)能力。多溝通，搞好家?；?dòng)。爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合，家校聯(lián)動(dòng)，形成教育合力。第二篇：在畢業(yè)班教師會(huì)上的發(fā)言在畢業(yè)班教師會(huì)上發(fā)言講稿各位老師：今天我們召開本學(xué)期第一次畢業(yè)班教師會(huì)議，大家心里清楚，畢業(yè)教學(xué)工作事關(guān)學(xué)校發(fā)展大局,提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量既是全校教職工共同的責(zé)任,更是我們畢業(yè)班教師義不容辭的職責(zé)。從上學(xué)期的期末檢測(cè)成績(jī)來(lái)看：小學(xué)部：六年級(jí)語(yǔ)文16所學(xué)校排名14；數(shù)學(xué)排名13；英語(yǔ)排名15；中學(xué)部九年級(jí)也僅僅有語(yǔ)文、物理、思品成績(jī)相對(duì)好一些。那么，面對(duì)這樣的情況我們應(yīng)該怎么辦？今天召開這樣一次會(huì)議，就是要求大家立足校情、著眼課堂、縮小差距、提高質(zhì)量。要實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)，就要靠畢業(yè)班的全體教師從新學(xué)期開始，扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)各項(xiàng)工作。從學(xué)校來(lái)講，教導(dǎo)處要提早部署、精心安排，加強(qiáng)監(jiān)督和管理，及時(shí)了解畢業(yè)班教學(xué)情況，協(xié)調(diào)畢業(yè)班教學(xué)工作，盡量為畢業(yè)班教學(xué)提供條件、營(yíng)造良好的氛圍。本學(xué)期，教導(dǎo)處和各班級(jí)要定期召開各種層次的學(xué)生會(huì)議，在常規(guī)方面嚴(yán)格要求，學(xué)習(xí)方面科學(xué)指導(dǎo)，心理方面及時(shí)疏導(dǎo)，管理方面適時(shí)表彰激勵(lì)。讓學(xué)生時(shí)刻在狀態(tài)，樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在本屆畢業(yè)班教師中，多數(shù)是幾年來(lái)連續(xù)任教畢業(yè)班的教師，工作責(zé)任心強(qiáng)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)能力強(qiáng)；還有幾位教師是第一次帶畢業(yè)班，所以，希望大家要團(tuán)結(jié)協(xié)作，心往一處想，勁往一處使，汗互相關(guān)心，相互支持，互通有無(wú)。有經(jīng)驗(yàn)的教師要熱心幫教，年輕教師要虛心請(qǐng)教，共同探討備考的方法和策略。要形成一種信息暢通、資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、質(zhì)量共謀、目標(biāo)共承、學(xué)生共進(jìn)、師生共榮的良好局面，共同完成我們本屆畢業(yè)班的目標(biāo)任務(wù)。有的放矢，全力以赴。（1）畢業(yè)班全體教師要以“統(tǒng)一思想，團(tuán)結(jié)協(xié)作，提高效率，勇創(chuàng)佳績(jī)”為指導(dǎo)思想，通過(guò)對(duì)教材、課標(biāo)的學(xué)習(xí)系統(tǒng)掌握學(xué)科的知識(shí)體系
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