【正文】 那次聽到一個(gè)年輕婦女一連唱敗了三個(gè)對(duì)手，逼得對(duì)方 B（形容理屈詞窮的樣子），于是輕輕的打了個(gè)吆喝，表示勝利結(jié)束，從荊條叢中站起身子，理理發(fā)，拍拍繡花圍裙上的灰土，向大家笑笑，意思像是說：“你們看，我唱贏了”，顯得輕松快樂，拉著同行女伴，走過江米酒擔(dān)子邊解口渴去了。在場(chǎng)的既多內(nèi)行，開口即見高低，含糊不得?；蚧コ盎ベ?，隨事押韻，循環(huán)無端?；蛞娋吧?，即物起興，用各種豐富比喻，比賽機(jī)智才能。第①段： 第②段： ？？A處： B處： C處： 4.“筷子頭一扎下去，吱——紅油就冒出來了”一句中，“吱”字可以去掉嗎？為什么？ 、詩論家，文中引用他的文章說明了什么？？ 《云南的歌會(huì)》（一）（1）這是種生面別開的場(chǎng)所，對(duì)調(diào)子的來自四方，各自蹲踞在松樹林子和灌木叢溝凹處，彼此相去雖不多遠(yuǎn)，卻互不見面。蘇北有一道名菜，叫做“朱砂豆腐”，就是用高郵鴨蛋黃炒的豆腐?？曜宇^一扎下去，吱——紅油就冒出來了。鴨蛋的吃法，如袁子才所說，帶殼切開，是一種，那是席間待客的辦法。蛋白柔嫩，不似別處的發(fā)干、發(fā)粉，入口如嚼石灰?？傄饲虚_帶殼，黃白兼用；不可存黃去白，使味不全，油亦走散。文不長(zhǎng)，錄如下：腌蛋以高郵為佳，顏色細(xì)而油多，高文端公最喜食之。袁子才這個(gè)人我不喜歡，他的《食單》好些菜的做法是聽來的，他自己并不會(huì)做菜。袁枚的《隨園食單還不就是個(gè)鴨蛋！只是切開之后，里面圓圓的兩個(gè)黃，使人驚奇不已。別處鴨蛋也偶有雙黃的，但不如高郵的多，可以成批輸出。我在蘇南、浙江，每逢有人問起我的籍貫，回答之后，對(duì)方就會(huì)肅然起敬：“哦！你們那里出咸鴨蛋！”上海的賣腌臘的店鋪里也賣咸鴨蛋，必用紙條特別標(biāo)明：“高郵咸蛋”。高郵人也善于腌鴨蛋。高郵大麻鴨是著名的鴨種。5．文章段④中畫虛線的句子“在宇宙中，一定存在著遠(yuǎn)比我們的智慧要高得多的生物”，作者說這句話的理由是什么?《端午的鴨蛋》①。(只填序號(hào))①沾沾自喜 ②喜形于色 ③過分自傲 ④不自量力 [甲]________ [乙]_______ [丙]________ [丁]________ 2．文章段②畫線句子“看著人類這種狂妄的表現(xiàn)??”中“這種”指代3．文章段②中畫線句“看著人類這種狂妄的表現(xiàn)，大自然一定會(huì)竊笑——就像母親面對(duì)無知的孩子那樣的笑”，結(jié)合選文概括人類的“無知”表現(xiàn)在哪些方面。他們看我們，也許就像我們看螞蟻一般，即使我們中間的那些偉大人物，在他們看來也不過爾爾?？梢酝葡?，在那些比太陽系更古老的星系里，一定早就演化出了更高級(jí)的生物。一代一代地糾正著前人的錯(cuò)誤，于是當(dāng)我們打開科學(xué)史的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)科學(xué)史也是犯錯(cuò)誤的歷史。也許在他們看來，我們的科學(xué)觀念還幼稚得很，我們的航天器在他們眼中不過是個(gè)非常簡(jiǎn)單的兒童玩具?？墒?，在自然看來，人類上下翻飛的這片巨大空間，不過是咫尺之間而已，就如同鯤鵬看待斥安鳥一般，只是蓬蒿之間罷了。人類的作品飛上了太空，打開了一個(gè)個(gè)微觀世界。如果說自然的智慧是大海，那么，人類的智慧就只是大海中的一個(gè)小水滴，墾然這個(gè)水滴也能映照大海，但畢竟不是大海，可是，人們竟然[甲]地宣稱要用這滴水來代替大海。文段主要從哪些方面進(jìn)行比較的？4．為什么說連蒼蠅蚊子乃至灰塵都是大自然精巧絕倫的藝術(shù)品，展示出大自然深邃、高超的智慧呢？你能說說理由嗎？（二）①人們常常把人與自然對(duì)立起來，宣稱要征服自然。不值一提 不可思議 精巧絕倫 與眾不同A，___________ B，____________、C_____________、D、_____________ 2．本文段的主要內(nèi)容是______________ ____________。要造出這樣的一個(gè)人來，讓一萬億個(gè)細(xì)胞協(xié)調(diào)工作，是人類的智慧所不能勝任的。最 d 的恐怕要數(shù)我們的大腦了，它使人有喜怒哀樂，能夠思維，能夠理解、想像。人體共有一萬億多個(gè)細(xì)胞，這么多的細(xì)胞不僅能夠相互協(xié)調(diào)，而且每個(gè)細(xì)胞都有著 c 的特殊分工、每個(gè)細(xì)胞都有其特定的工作，絕對(duì)不會(huì)混淆，從而使整個(gè)人體處于高度有序的狀態(tài)。大自然用“死”的物質(zhì)創(chuàng)造了這樣豐富多彩的生命，而人類卻不能制造出一個(gè)哪怕是最簡(jiǎn)單的生物。上網(wǎng)時(shí)：——要掌握網(wǎng)上安全運(yùn)行的知識(shí)，以免個(gè)人信息被瀏覽和擴(kuò)散。（2）增強(qiáng)法制觀念、依法律己、尊重他人隱私的同時(shí)，還有增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，給自己的隱私上把鎖。保護(hù)隱私權(quán)的方法有哪些？（1）運(yùn)用法律保護(hù)隱私權(quán)。為什么要保護(hù)公民的隱私權(quán)？①人獨(dú)立自由的需要②內(nèi)心世界安寧的需要③堅(jiān)持以人為本、崇尚人性與個(gè)性的現(xiàn)代社會(huì)的需要。侵害隱私權(quán)的表現(xiàn)有哪些？1）侵?jǐn)_他人私生活、公開他人隱私2）監(jiān)視、窺視他人私生活，以偷看日記、私拆信件等手段千方百計(jì)刺探他人的秘密3）道聽途說傳播他人的隱私，非法利用他人的個(gè)人信息注意：為了社會(huì)公共利益，執(zhí)法機(jī)關(guān)依法調(diào)查和公開當(dāng)事人的有關(guān)信息，則不屬于侵權(quán)行為。親人、朋友、同學(xué)之間常常會(huì)分享一些個(gè)人秘密，這是基于彼此信任。個(gè)人隱私權(quán)里無不包含著兩種最忠實(shí)的守護(hù)――責(zé)任和信譽(yù)。怎樣樹立隱私意識(shí)？A明確每個(gè)人都是獨(dú)立個(gè)體；B不干涉他人的私人空間，不搬弄是非，揭人短處、擾人安寧；C不因好奇而熱衷于打聽別人的私事、傳播別人的秘密。（2）、尊重他人的隱私，需要強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識(shí)。侵犯他人隱私權(quán)的行為，要受到法律的追究。公民有權(quán)自己決定利用自己的個(gè)人信息從事有益于社會(huì)的活動(dòng)，如將自己特殊的生活經(jīng)歷寫成自傳，公開自己的信件等。如依法不公開自己的身體狀況、家庭關(guān)系、儲(chǔ)蓄密碼等，并禁止他人非法搜集、傳播和利用自己的私人信息。2）公民的住宅屬于公民個(gè)人的生活領(lǐng)域，未經(jīng)本人允許，任何人不得擅自侵入或非法監(jiān)聽、監(jiān)視，執(zhí)法有員不得無視法定程序非法搜查。這是因?yàn)槿巳擞须[私，如果個(gè)人隱私被非法公布于眾，就無異于生活在玻璃屋里，只能在眾目睽睽之下惶惶不可終日法律保護(hù)隱私的意義是什么？法律保護(hù)公民的隱私權(quán)：1）維護(hù)了個(gè)人的人格獨(dú)立和人格自由2）能夠促進(jìn)社會(huì)和諧，維護(hù)社會(huì)的安定。隱私權(quán)的真諦：是私生活的自由和安寧,保護(hù)正常生活不受干擾，內(nèi)心世界不受侵?jǐn)_。隱私權(quán)的含義是什么？隱私權(quán)，是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權(quán)利。隱私范疇具體包括： 1）私人信息，如：家庭地址、身體缺陷、婚戀情況、家庭關(guān)系、財(cái)產(chǎn)狀況等；2）個(gè)人私事，如日常生活、社會(huì)交往等；3）私人領(lǐng)域，如住宅，個(gè)人行李、書包等。第二單元③民法：“公民享有姓名權(quán)，有權(quán)決定使用和依照規(guī)定改變自己的姓名，禁止他人干涉、盜用、假冒。未成年人和精神病患者的姓名權(quán)由其監(jiān)護(hù)人代為行使。2尊重他人的姓名權(quán)，依法維護(hù)自己的姓名權(quán)，是現(xiàn)代人應(yīng)具備的法律素質(zhì)。既不要干涉他人決定性名、使用自己的姓名，也不要干涉他人改變自己的名字。a年滿18周歲的成年人都有權(quán)自主決定自己起什么名字；b有權(quán)決定使用自己的姓名或筆名、藝名；c有權(quán)依照規(guī)定變更姓名；d未成年人和精神病患者的姓名權(quán)由其監(jiān)護(hù)人代為行使。1姓名與某個(gè)特定人的聯(lián)系緊密，一旦侵害其姓名，勢(shì)必會(huì)損傷其人格，因此法律賦予公民姓名權(quán)。1《民法通則》規(guī)定：公民享有肖像權(quán)，未經(jīng)本人同意，不得以營(yíng)利為目的使用公民的肖像。未成年人在使用自己肖像和獲取報(bào)酬方面須由監(jiān)護(hù)人代理或同意。公民行使肖像權(quán)的方式有哪些？法律確認(rèn)公民的肖像權(quán)。當(dāng)肖像權(quán)受到侵害時(shí)，我們要拿起法律武器，追究侵權(quán)人的責(zé)任，必要時(shí)可提起訴訟一討還公道。1公民的肖像權(quán)不容侵害：未經(jīng)本人同意，不得以盈利為目的使用公民的肖像。1法律確認(rèn)公民的肖像權(quán)：公民依法享有（對(duì)自己肖像的支配權(quán)），包括肖像（制作權(quán)）、（使用權(quán)）和（獲酬權(quán)）。（2）名譽(yù)權(quán)主要表現(xiàn)為名譽(yù)利益支配權(quán)和名譽(yù)維護(hù)權(quán)。1什么是名譽(yù)權(quán)和名譽(yù)權(quán)的表現(xiàn)？（1）所謂名譽(yù)權(quán)，是人們依法享有的對(duì)自己所獲得的客觀社會(huì)評(píng)價(jià)排除他人侵害的權(quán)利。誹謗：無中生有、捏造事實(shí)中傷他人。良好的名譽(yù)首先取決于（個(gè)人的良好表現(xiàn)）?？陀^公正的社會(huì)評(píng)價(jià)可以使我們獲得精神上的滿足，有良好名譽(yù)者不僅可以獲得社會(huì)更多的尊重，還可獲得經(jīng)濟(jì)利益。每個(gè)人一生都處在這種評(píng)價(jià)中。人的名譽(yù)是對(duì)特定人的品德、才干、信譽(yù)等方面客觀的社會(huì)評(píng)價(jià)。人格尊嚴(yán)權(quán)是人格權(quán)中的核心權(quán)利，集中體現(xiàn)為名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)。這一權(quán)利表現(xiàn)為自尊與他尊兩個(gè)方面。第四課多維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)什么是人格尊嚴(yán)權(quán)?我們每個(gè)人都有人格和尊嚴(yán)。⑤不損害自己的身體、生命。公民行使健康權(quán)有哪些方式？(怎樣積極行使生命健康權(quán)？)答：①珍愛生命,維護(hù)健康,積極鍛煉身體,使自己擁有強(qiáng)健的體魄和向上的精神；②患病時(shí)及時(shí)醫(yī)治，恢復(fù)健康，增強(qiáng)體質(zhì)；③受侵害時(shí)依法自衛(wèi)和請(qǐng)求法律保護(hù)。c我們要關(guān)愛生靈，關(guān)愛他人的生命與健康，遠(yuǎn)離暴力，做一個(gè)遵守法律又樂于助人的人。行使生命健康權(quán)需要我們?cè)趺磳?duì)自己關(guān)愛和承擔(dān)責(zé)任？答：a注意自身的生命安全，使自己處于安全的境地，免受他人的侵害；b除了為正義獻(xiàn)身外，公民的生命健康全部的讓與或拋棄；c輕生和自殘等行為都與社會(huì)道義相悖，于法不合。公民最基本的人身權(quán)利是什么？答：生命健康權(quán)是公民最基本的人身權(quán)利。（2）、當(dāng)公民的生命健康權(quán)受到非法侵害時(shí)，受害人有權(quán)請(qǐng)求（國(guó)家保護(hù)），任何非法侵害他人生命健康權(quán)的行為都要受到法律的制裁。⑶法律禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰、棄嬰；、法律是如何保護(hù)公民的生命健康權(quán)的：答：（1）、保護(hù)公民的生命健康權(quán)是國(guó)家法律的一項(xiàng)重要任務(wù)。涉及保護(hù)未成年人生命健康權(quán)的部分法律有哪些?答：《憲法》、《刑法》、《未成年人保護(hù)法》、《婚姻法》等。未成年工與童工的區(qū)別有哪些？答：未成年工指的是已滿16周歲未滿18周歲的勞動(dòng)者。說說我國(guó)未成年人的生命和健康受到法律的哪些特殊保護(hù)？（1）、我國(guó)法律禁止對(duì)未成年人實(shí)施家庭暴力，禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰和其他殘害嬰兒的行為；（2）、法律禁止非法使用童工：禁止用工單位非法招用未滿16周歲的未成年人，禁止安排未成年工（以滿16周歲未滿18周歲的勞動(dòng)者）從事礦山井下、有毒有害、勞動(dòng)強(qiáng)度大的勞動(dòng)。2）人身自由是我們參加各種活動(dòng)，充分享受其他各種權(quán)利的由，其他的自由也難以享受。答：包括生命健康權(quán)、人身自由權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)等。第三課 生命健康權(quán)與我同在對(duì)人身權(quán)利有什么認(rèn)識(shí)？它可以劃分為哪些部分？答：人身權(quán)利是公民最基本、最重要的權(quán)利，公民的人身權(quán)利包括人格權(quán)和身份權(quán)。1我們履行法定義務(wù)，對(duì)自己和國(guó)家有什么益處？ 有利于提高公民道德水平和法制觀念，維護(hù)公民的合法權(quán)益，使公民很好的行使自己的權(quán)利；有利于社會(huì)文明和進(jìn)步，確保國(guó)家的長(zhǎng)治久安。法定義務(wù)是由國(guó)家法律規(guī)定的，道德義務(wù)是在社會(huì)生活中自發(fā)形成的；法定義務(wù)以國(guó)家強(qiáng)制力作后盾確保履行，道德義務(wù)*輿論、習(xí)慣和社會(huì)成員自覺自愿來履行。諸如愛護(hù)公共財(cái)物、遵守公共秩序、尊重社會(huì)公德等道德義務(wù)被國(guó)家認(rèn)可為法律規(guī)范，即成為法定義務(wù)。（2）、凡法律所禁止的行為，都是社會(huì)主義道德所譴責(zé)的行為；有許多法律上的義務(wù)，同時(shí)就是社會(huì)主義道德的要求；（3）、我們要積極實(shí)施法律所提倡和鼓勵(lì)的行為，有利于弘揚(yáng)社會(huì)主義道德，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。我們要弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，遵守“愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范，積極履行方方面面的道德義務(wù)。④因此，我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)。②權(quán)利和義務(wù)相互依存、不可分離。我們要弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，以履行法定義務(wù)的實(shí)際行動(dòng)，表達(dá)我們的愛國(guó)之情。b道德義務(wù)是指社會(huì)成員依據(jù)社會(huì)道德規(guī)范，自覺自愿的承擔(dān)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的道德責(zé)任。所謂道德義務(wù)，是指社會(huì)成員依據(jù)社會(huì)道德規(guī)范，自覺自愿地承擔(dān)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的道德責(zé)任義務(wù)的范圍有哪些有分別是怎么要求的？廣義的義務(wù)包括（法定義務(wù)）和（道德義務(wù)）：a法定義務(wù)是憲法和法律規(guī)定公民必須履行的。因此，人們不僅要增強(qiáng)權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利、維護(hù)權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)。在我國(guó)，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。我們不能只獲得而不付出，不能只享受權(quán)利而不履行義務(wù)。這些義務(wù)來自親情、道德、紀(jì)律、法律等各個(gè)方面。誰公開發(fā)表了有損于他人、有損于公共利益的言論，誰就要對(duì)言論后果負(fù)責(zé)?！边@是我國(guó)公民行使自由和權(quán)利時(shí)應(yīng)該遵守的一條總的指導(dǎo)原則。④要以合法方式行使權(quán)利。②公民在行使權(quán)利時(shí)，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益。1憲法是公民基本權(quán)利的確認(rèn)書和保證書。1我國(guó)憲法將審判權(quán)賦予各級(jí)人民法院。、需要來自家庭、學(xué)校、社會(huì)及他人的保障，否則權(quán)力就會(huì)落空。1立法保障和司法保障：立法保障，就是將公民的權(quán)利以法律的形式確認(rèn)下來，運(yùn)用國(guó)家強(qiáng)制力加以維護(hù)。1我國(guó)公民的權(quán)利是如何得到保障的？我國(guó)建立了以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內(nèi)容的權(quán)利保障體制，保障公民的權(quán)利1我國(guó)公民權(quán)利保障機(jī)制：我國(guó)建立了以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內(nèi)容的權(quán)利保障機(jī)制，保障公民的權(quán)利最終得以實(shí)現(xiàn)?！痹谖覈?guó)，公民既包括（人民），又包括（具有我國(guó)國(guó)籍的被剝奪政治權(quán)利的人），后者不能享有公民的全部權(quán)利，也不能履行服兵役等光榮義務(wù)。b公民是法律概念，是指具有某國(guó)國(guó)籍并依據(jù)該國(guó)憲法和法律規(guī)定，享有的權(quán)利和承擔(dān)的義務(wù)。9．公民的含義是什么？答：指具有某國(guó)國(guó)籍并依據(jù)該國(guó)憲法和法律規(guī)定，享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人。在我國(guó)，作為國(guó)家主人的人民，享有憲法賦予的管理國(guó)家等權(quán)利。作為國(guó)家的公民，享有憲法和法律確認(rèn)的公民權(quán)利。國(guó)家一切權(quán)力屬于人民。XX中學(xué)XXXXX年XX月XX日第三篇：八下12單元政治期中復(fù)習(xí)資料八年級(jí)下冊(cè)政治第一課 國(guó)家的主人 廣泛的權(quán)利12單元期中考試復(fù)習(xí)資料國(guó)家性質(zhì)是什么？答：我國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家。③積極參與“創(chuàng)誠(chéng)信學(xué)校，做誠(chéng)信學(xué)生”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。為了將我校創(chuàng)建成一所優(yōu)質(zhì)文明的學(xué)校，提高我們廣大學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，克服和糾正學(xué)習(xí)、生活中的不誠(chéng)信的言行，在此特向各位同學(xué)提出如下倡議：①努力學(xué)好各門功課，提高自身思想道德素質(zhì)和誠(chéng)信觀念。學(xué)校進(jìn)行創(chuàng)新誠(chéng)信校園的活動(dòng)，請(qǐng)你寫一封倡議書。并完成調(diào)查表。答：①國(guó)家