【正文】 人類呀，快醒醒吧！讓我們保護(hù)環(huán)境，讓地球母親好好地生存下去吧！。是呀，如果植物消失了，動(dòng)物們也無(wú)法生存，我們不能移居到其它星球，不過(guò)，如果我們好好保護(hù)環(huán)境，就不需要移居到其它星球了。那將會(huì)多可怕呀！如果世界上所有人都保護(hù)環(huán)境，那么，世界將多美好呀！我們回過(guò)頭來(lái)想一想，語(yǔ)文書(shū)第15課課文都明確地告訴了我們，降臨在大地上的事終究會(huì)降臨在人類身上。這一則幽默的小故事告訴我們：我們應(yīng)該更好地保護(hù)環(huán)境，珍惜資源，不能讓世界上所有的低級(jí)動(dòng)物嘲笑我們，我們應(yīng)該比其它動(dòng)物做得更好。這時(shí)，一只啄木鳥(niǎo)飛到了這個(gè)森林里。是什么毀滅了這片森里？是真正的蟲(chóng)子嗎？不，是人們思想深處的那條貪婪的“蟲(chóng)子”。它們眼睜睜看著一棵棵樹(shù)都倒下去，心里痛得快要哭出來(lái)，它們都大聲對(duì)那個(gè)在砍樹(shù)的人說(shuō)：停下吧求求你！然而他似乎根本聽(tīng)不到。啄木鳥(niǎo)們看見(jiàn)了，都不知該如何是好，最后，它們心中共同有一個(gè)念頭：保護(hù)樹(shù)木，保護(hù)家園。原來(lái)，是一個(gè)伐木工人，他手里拿著鋒利的斧頭，用力地砍伐著一棵棵的樹(shù)木。這可是個(gè)很重要的工作，如果蟲(chóng)子蛀了樹(shù)，樹(shù)會(huì)枯死，樹(shù)都枯死了，就沒(méi)了森林，沒(méi)了森林，就沒(méi)了它們的家，所有生活在這里的動(dòng)物都沒(méi)了家。在森林里，生活這一群啄木鳥(niǎo)，他們無(wú)憂無(wú)慮，自由自在。醒醒吧！貪婪，自私，無(wú)知的人們！讓樹(shù)木再次從大地上拔地而起，讓綠色充滿世界，充滿人間吧！第四篇：很久很久以前，有一片大森林，那里的風(fēng)景幽雅，那里的河水清潔，那里的動(dòng)物安詳。當(dāng)森林全部消失時(shí)，人類再來(lái)后悔莫及，那一切都已經(jīng)太遲了。由于人口迅速增長(zhǎng)，人們無(wú)限制的開(kāi)墾放牧，使得森林毀滅，草原破壞，連綠色的植被也遭到了嚴(yán)重破壞?，F(xiàn)在，全球森林面積從1990年的39．6公頃下降到2000年的38億公頃。人們總是抱怨大自然不公平，可是人們有想過(guò)大自然為什么要懲罰自己?jiǎn)?？我想沒(méi)有，因?yàn)槿藗冎活欁约旱睦?！假若人類與樹(shù)互換，人類承受被砍伐的滋味，那時(shí)人們又會(huì)怎么想呢？如果繼續(xù)這樣下去，后果是不堪設(shè)想的。森林為我們吸收了二氧化碳，呼出了我們?nèi)祟愃璧难鯕?，我們?cè)跄芏鲗⒊饒?bào)，把樹(shù)木置于死地呢？這未免也太殘忍了吧？大自然是公平的，可人類還不知足，依舊砍伐樹(shù)木。從這方面看來(lái)，人類顯得多么的無(wú)知??！雖然人們?cè)跇?shù)木得到中了不少好處，但卻不想將來(lái)該怎么辦。它使人們不顧后果，只圖個(gè)人利益，而不管他人的感受如何；這還是只“無(wú)知之蟲(chóng)”。人們太過(guò)貪婪金錢，不惜任何代價(jià)將樹(shù)木化作金錢，揣入自己的腰 包。這是只“貪婪”之蟲(chóng)?？伤鼈儏s異常狡猾，總趁人們?cè)诤翢o(wú)覺(jué)察的情況下麻痹人們的思想。隨著森林的消失，動(dòng)物們 開(kāi)始爭(zhēng)先恐后地逃走了，它們好似也在訴說(shuō)著：我們的家！這時(shí)，一只啄木鳥(niǎo)實(shí)在是忍無(wú)可忍了。隨后，樹(shù)木在他的利斧下一個(gè)接一個(gè)的倒下，那“轟轟”的聲音，不正是樹(shù)木在臨死前的痛苦的呻吟嗎？可不管樹(shù)木有多疼，那伐木工也不會(huì)知道。他走到一棵大樹(shù)前，高挽起袖子，掄起了他那散發(fā)著銀光的斧頭，身體向前一傾，使勁向樹(shù)干劈去。車上跳下來(lái)一個(gè)人，只見(jiàn)他身穿藍(lán)色工作服，頭戴一頂鴨舌帽?！班?、嘟、嘟”一輛卡車的聲音打破了森林的和諧。鳥(niǎo)兒開(kāi)始放聲歌唱，蝴蝶開(kāi)始展現(xiàn)自己優(yōu)美的舞姿。如今我們必須保護(hù)我們這個(gè)美麗的地球，因?yàn)檎鹊厍蚓褪钦任磥?lái)，而我們首先應(yīng)該做的就是幫助像“木頭李”一類的人，滅掉腦子里那條貪婪的蟲(chóng)。我不由自主地想到了一個(gè)個(gè)觸目驚心的數(shù)字：因?yàn)槿祟惖幕顒?dòng)，現(xiàn)在，全球森林面積從1990年的39．6億公頃下降到2000年的38億公頃，這都是人類不注意保護(hù)環(huán)境而造成的。盜木人有榆木一樣的腦袋真沒(méi)錯(cuò)，因?yàn)樗膊幌胂?，毀壞?shù)木資源就等于毀滅自己。突然，“撲撲”幾聲，一只啄木鳥(niǎo)停在了木頭李的肩膀上，盯住了木頭李的“不毛之地”，想：這段木頭里一定有蟲(chóng)……看完了之后，我笑了。一次，他穿著剛買樹(shù)得來(lái)的錢，買了一套嶄新的衣服，頭頂鴨舌帽，瞪著銅鈴般的眼睛仔細(xì)盯著樹(shù)木。可是，今天我在語(yǔ)文書(shū)上看到了周月泉畫(huà)家的一幅漫畫(huà)。平時(shí)，不少同學(xué)的草稿紙只劃了幾筆就扔進(jìn)了垃圾桶，要知道，這些紙可是 一棵棵樹(shù)木啊；洗手時(shí)，水開(kāi)得挺大，這還不說(shuō)，洗完手，也不關(guān)水就走了，任 憑水嘩嘩的流淌，要知道在干旱地區(qū)水是多么寶貴?。黄綍r(shí)，隨手將垃圾扔在地上，既影響環(huán)境又影響美觀......要知道，如今我們這個(gè)地球已經(jīng)受到了極大的破壞，可是那些“腦袋有蟲(chóng)”的人卻絲毫沒(méi)有醒悟，他們?yōu)榱俗约旱睦嫫茐沫h(huán) 境：濫砍濫伐、毀壞植被；為了圖方便將污水排入江河，不知有多少河流因此無(wú) 法飲用，我們的母親河——黃河已經(jīng)便得渾濁不堪；昔日的天府之國(guó)——成都的美好風(fēng)景已無(wú)復(fù)存在，土地正向沙漠化進(jìn)軍；大氣污染也越來(lái)越嚴(yán)重，幾乎處處 是酸雨......在如此觸目驚心的事情前，人類似乎沒(méi)有覺(jué)醒，而人們腦袋里那條 貪婪的蟲(chóng)子越來(lái)越大，人們已經(jīng)被欲望迷住了雙眼。醒醒吧！貪婪，自私，無(wú)知的人們！讓樹(shù)木再次從大地上拔地而起，讓綠色充滿世界，充滿人間吧！第五篇：六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元作文第一篇：我在一本漫畫(huà)書(shū)上看過(guò)這樣一則漫畫(huà)：在一個(gè)大森林里，一個(gè)人嘴里叼著一根煙，拿著一把鋒利的斧頭砍伐一棵棵大樹(shù)，而大樹(shù)也在哭泣，那個(gè)人肩膀上停了一只啄木鳥(niǎo)，啄木鳥(niǎo)看了看那個(gè)人的腦袋，說(shuō)：“這段木頭里一定有蟲(chóng)。當(dāng)森林全部消失時(shí)，人類再來(lái)后悔莫及，那一切都已經(jīng)太遲了。由于人口迅速增長(zhǎng)，人們無(wú)限制的開(kāi)墾放牧，使得森林毀滅，草原破壞，連綠色的植被也遭到了嚴(yán)重破壞?，F(xiàn)在。人們總是抱怨大自然不公平，可是人們有想過(guò)大自然為什么要懲罰自己?jiǎn)?？我想沒(méi)有，因?yàn)槿藗冎活欁约旱睦妫〖偃羧祟惻c樹(shù)互換，人類承受被砍伐的滋味，那時(shí)人們又會(huì)怎么想呢？如果繼續(xù)這樣下去，后果是不堪設(shè)想的。森林為我們吸收了二氧化碳，呼出了我們?nèi)祟愃璧难鯕?，我們?cè)跄芏鲗⒊饒?bào)，把樹(shù)木置于死地呢？這未免也太殘忍了吧？大自然是公平的，可人類還不知足，依舊砍伐樹(shù)木。從這方面看來(lái)，人類顯得多么的無(wú)知?。‰m然人們?cè)跇?shù)木得到中了不少好處，但卻不想將來(lái)該怎么辦。它使人們不顧后果，只圖個(gè)人利益，而不管他人的感受如何；這還是只“無(wú)知之蟲(chóng)”。人們太過(guò)貪婪金錢，不惜任何代價(jià)將樹(shù)木化作金錢，揣入自己的腰包。這是只“貪婪”之蟲(chóng)?？伤鼈儏s異常狡猾，總趁人們?cè)诤翢o(wú)覺(jué)察的情況下麻痹人們的思想。隨著森林的消失，動(dòng)物們開(kāi)始爭(zhēng)先恐后地逃走了，它們好似也在訴說(shuō)著：我們的家！這時(shí)，一只啄木鳥(niǎo)實(shí)在是忍無(wú)可忍了。隨后，樹(shù)木在他的利斧下一棵接一棵地倒下，那“轟轟”的聲音，不正是樹(shù)木在臨死前的痛苦的呻吟嗎？可不管樹(shù)木有多疼，那伐木工也不會(huì)知道。他走到一棵大樹(shù)前，高挽起袖子，掄起了他那散發(fā)著銀光的斧頭，身體向前一傾，使勁向樹(shù)干劈去。車上跳下來(lái)一個(gè)人，只見(jiàn)他身穿藍(lán)色工作服，頭戴一頂鴨舌帽?！班健⑧?、嘟”一輛卡車的聲音打破了森林的和諧。鳥(niǎo)兒開(kāi)始放聲歌唱，蝴蝶開(kāi)始展現(xiàn)自己優(yōu)美的舞姿。，要布置課前準(zhǔn)備好漫畫(huà)，課上也要給他們說(shuō)圖意的機(jī)會(huì)，并在習(xí)作中2注意個(gè)別指導(dǎo)。教師要引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)漫畫(huà)中主要有哪些人和物，他們之間有什么關(guān)系，弄清楚漫畫(huà)的主要內(nèi)容。這幅圖畫(huà)的是一個(gè)人揮舞著斧子砍大樹(shù)，一只啄木鳥(niǎo)站在他肩上，憤怒地望著他那像木頭一樣的腦袋。指導(dǎo)學(xué)生寫這次習(xí)作，首先要讓學(xué)生明白漫畫(huà)同故事性圖畫(huà)的不同之處：畫(huà)家是從生活中取材，通過(guò)夸張、比喻、象征等手法，來(lái)批評(píng)、諷刺或揭露生活中的一些不良現(xiàn)象。珍惜資源，保護(hù)資源，節(jié)約資源，人人有責(zé)。有的家庭廚房和衛(wèi)生間的水龍頭的水一天到晚都在一滴一滴往水缸和水桶里滴，然而水缸和水桶的水卻在不停地往外流入下水道。魚(yú)蝦生活在這樣的水中，就會(huì)慢慢中毒死去；人類喝了這樣的水，就會(huì)生病，嚴(yán)重影響身體健康。而在不缺水的地方，人們浪費(fèi)水、污染水的現(xiàn)象又太嚴(yán)重。但有時(shí)又是苦澀的；水是寶貴的，但有時(shí)它又泛濫成災(zāi)；水是清冽的，但在一些地方它卻變得污濁不堪。保護(hù)環(huán)境是人人有責(zé)的，為了我們的未來(lái)，讓我們一起來(lái)保護(hù)地球吧！建議人：王小江2009年11月6日珍惜水資源建議書(shū)廣大市民朋友：水，滋潤(rùn)萬(wàn)物，與人們的生產(chǎn)生活息息相關(guān)。少用或不用一次性木筷。如果沒(méi)有電，人們?cè)谝雇砭蜁?huì)生活在黑暗的世界里，有了電，我們大家才可以工作學(xué)習(xí)。花草可以凈化空氣，美化環(huán)境。人類只有一個(gè)地球，我們也無(wú)法移居到別的星球上去，尊重地球就是尊重自己的生命，拯救地球就是拯救未來(lái)，所以，善待自然資源就是善待自己。在各種災(zāi)難面前，我們不得不承認(rèn)，在大自然面前，人類極其渺小，當(dāng)我們?cè)谧肪吭驎r(shí)，往往忘記了這正是人類自己破壞環(huán)境所造成的惡果。五、優(yōu)秀習(xí)作保護(hù)環(huán)境、珍惜資源的建議書(shū)全體少先隊(duì)員們：我們的生活越來(lái)越富裕了，但是，我們的環(huán)境卻遭到了無(wú)盡的破壞。所以我發(fā)現(xiàn)，建議需要每個(gè)人的參與，建議就好像奧運(yùn)火炬一樣，要在每個(gè)人手中傳遞，也能夠匯聚每個(gè)人的熱情。（播放濮存昕公益廣告，去掉原有的內(nèi)容，教師解說(shuō)）有人這樣問(wèn)過(guò)我，提出的一條小小的建議，能不能改變我們生活中不良現(xiàn)象？我說(shuō)不，一條建議就好像一盞燈，燈光亮一些，我們身邊的黑暗也會(huì)少一些。同學(xué)們，我們都是社會(huì)的小主人，有責(zé)任也有義務(wù)將我們發(fā)現(xiàn)的不良現(xiàn)象以建議書(shū)的形式寄送給有關(guān)的單位或個(gè)人，為建設(shè)和美家園出一份力。（先評(píng)議格式，再評(píng)議正文內(nèi)容是否條理清晰，建議到位。教師巡視指導(dǎo)。寫的時(shí)候，可以選擇一個(gè)你自己最感興趣的最想提建議的內(nèi)容，這樣，主題更集中，感受、想法也最真切，你的建議也更有說(shuō)服力。）第二課時(shí)（一）學(xué)寫建議書(shū)。再來(lái)看看正文，它還包括發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，再說(shuō)產(chǎn)生問(wèn)題的原因，然后提出解決問(wèn)題的建議，最后寫上結(jié)語(yǔ)。）我們?cè)賮?lái)說(shuō)說(shuō)這稱呼，建議書(shū)可以給哪些人寫？（學(xué)生交流。大家想提提自己的建議嗎？好，先讓我們來(lái)學(xué)習(xí)建議書(shū)的格式。建議書(shū)的作用大不大？有什么作用？（請(qǐng)學(xué)生回答。他建議的內(nèi)容是：在重慶南山路上安裝護(hù)欄。什么是建議書(shū)呢？（課件出示：建議書(shū)就是個(gè)人、單位等為了開(kāi)展工作、完成任務(wù)、進(jìn)行某項(xiàng)活動(dòng)或針對(duì)社會(huì)上的某些現(xiàn)象而向機(jī)關(guān)單位、社會(huì)團(tuán)體或個(gè)人提出意見(jiàn)時(shí)所使用的一種文體，有的也叫意見(jiàn)書(shū)。）這就叫“建議書(shū)”（板書(shū)），它與我們學(xué)過(guò)的很多應(yīng)用文都相似。（三）了解建議書(shū)。（3）我們是六年級(jí)X班，老師也把它寫在下面。）組織學(xué)生把以上歸納出來(lái)的原因?qū)懴聛?lái)。），并基本完成建議書(shū)的格式。）（5）我看到一些小路的十字路口，車輛和行人都隨意穿行，太危險(xiǎn)了，也沒(méi)有遵守交通規(guī)則，我以為可以在這里安裝上紅綠燈。）（4）我看到了道路上的垃圾特別多，可能是行人也可能是這些擺攤設(shè)點(diǎn)的小販，我認(rèn)為應(yīng)該提高我們市民的行為道德素質(zhì)。（3）我看到了一些道路兩側(cè)，有很多的攤點(diǎn)都不規(guī)范，我認(rèn)為應(yīng)該將攤點(diǎn)規(guī)范到一處，美化我們的城市。預(yù)設(shè)：（1）我看到了有些孩子在乒乓球臺(tái)上亂蹦亂跳，我想到了有些孩子不愛(ài)惜公物，我覺(jué)得我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)公物，不損害學(xué)校的公共財(cái)物。同學(xué)們，看了之后你的心中一定有很多想法吧？來(lái)和大家交流交流吧。（播放課件，家鄉(xiāng)環(huán)境遭到破壞的畫(huà)面。下面，我們一起來(lái)看一看發(fā)生在我們生活之中的一些現(xiàn)象吧。同學(xué)們，為了把家鄉(xiāng)打扮得更加美麗，希望我們每一個(gè)德清子女都建言獻(xiàn)策，提出寶貴的意見(jiàn)，來(lái)共同維護(hù)我們可愛(ài)的家園。在鄉(xiāng)村，大家正努力建設(shè)“和美家園”新農(nóng)村；在城鎮(zhèn)，大家正努力創(chuàng)建“衛(wèi)生城市”“文明城市”“生態(tài)城市”。四、教學(xué)流程第一課時(shí)（一）談話導(dǎo)入同學(xué)們，在新世紀(jì)朝陽(yáng)的照耀下，我們的祖國(guó)正發(fā)生著翻天覆地的變化。也可以順著口語(yǔ)交際的交流結(jié)果，適當(dāng)向生活進(jìn)行延伸而展開(kāi)。、從我做起的自覺(jué)意識(shí)，培養(yǎng)熱愛(ài)社會(huì)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。二、教學(xué)目標(biāo)，關(guān)注生活，發(fā)現(xiàn)生活中存在的浪費(fèi)資源和污染環(huán)境的現(xiàn)象，能針對(duì)某些現(xiàn)象提出中肯的富有建設(shè)性的建議。寫建議書(shū)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，還是個(gè)新鮮事物，教學(xué)時(shí)對(duì)建議書(shū)的格式、