【正文】 無復(fù)存在，土地正向沙漠化進(jìn)軍；大氣污染也越來越嚴(yán)重，幾乎處處 是酸雨......在如此觸目驚心的事情前，人類似乎沒有覺醒，而人們腦袋里那條 貪婪的蟲子越來越大，人們已經(jīng)被欲望迷住了雙眼。保護(hù)母親河刻不容緩！為此，我們向縣長伯伯提出以下幾點(diǎn)建議：一、充分利用各種媒體進(jìn)行宣傳，開展“愛我家園，從我做起”活動，讓廣大公眾明確拯救母親河的重要意義，使投身環(huán)保實(shí)踐成為每個人的自覺行為。作者認(rèn)真觀察漫畫，在準(zhǔn)確理解畫面內(nèi)容與作者用意的基礎(chǔ)上，借助漫畫，展開了合理的想象，描述了一個比較完整的故事。這時，一只啄木鳥飛了下來，啪地落在李大頭的肩膀上，怒目圓睜，盯他那木頭似的腦袋，那神情似乎是在說：“你的腦袋里才有蟲呢！”沒過多久，只聽見“咯吱”一聲，那棵百年大樹漸漸歪向一邊，緊接著轟隆一聲巨響，樹直挺挺地躺在了地上。不久，他就毫不費(fèi)力地找到了一棵大口徑的樹木。這是何等的罪過??！在我們的現(xiàn)實(shí)中，類似這種沒有理性的、掠奪性使用資源的事件太多太多了。我們的建議妥否，請考慮。造成這種狀況的主要原因是：上游兩岸的石板材、加工廠、養(yǎng)豬場亂排污水以及兩岸居民往河里倒生活污水和垃圾。特別要注意這幾個問題：這個砍樹人的腦袋為什么畫成木頭似的“啄木鳥為什么會站在砍樹的人的肩上，它會想些什么？這樣就容易理解作者這樣畫，是在諷刺那些不懂愛護(hù)樹木，不懂得環(huán)境保護(hù)的“腦袋有蟲”的人。本次要寫的建議書，主題已經(jīng)定下了，即針對浪費(fèi)資源和污染環(huán)境的現(xiàn)象提建議”。稱呼。認(rèn)真觀察下面的漫畫，在看懂漫畫內(nèi)容的基礎(chǔ)上，寫出你的理解和感受，也可以借助漫畫寫一個故事。他們?nèi)祟惖纳婺囊粯与x得開自然資源的給予呢？盜木人被我啄得疼極了，正想逃走。怎么回事？難道是同類在啄食？可是怎么聽那聲音也不像??？于是，我飛過去看看。那么，我們就不應(yīng)該袖手旁觀。人們現(xiàn)在就像一棵生了害蟲的病樹。他正熟練地?fù)]舞著斧頭砍伐樹木，眼睛直勾勾地盯著一棵棵粗壯的大樹，眼前仿佛出現(xiàn)了無數(shù)疊厚厚的鈔票?！斑诉诉恕边?，哪來這么刺耳的聲音？快去看看！不好，又是一名盜伐者。我們也學(xué)過這樣兩條名言：保護(hù)地球就是保護(hù)自己；拯救地球就是拯救未來。因?yàn)椋罕Ｗo(hù)環(huán)境，刻不容緩！作為地球的小主人，改善地球環(huán)境和節(jié)約資源，是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。同學(xué)們，為了我們的地球媽媽，為了給我們的子孫后代留下一個良好的居住環(huán)境，為此我有幾個小建議：、廢塑料等垃圾、廢物；將垃圾分類投放，變廢為寶，使資源循環(huán)再生，造福人類。如果放任南溪環(huán)境不斷惡化，必將給我們以及我們的子孫后代帶來無窮的災(zāi)難。五、廁所是我們的公共場所，請大家共同來維護(hù)它的衛(wèi)生，共同創(chuàng)造一個干凈、清馨的空間。但近來我們的草坪在哭泣，小花在落淚，地板和墻壁在抗議！因?yàn)橛械耐瑢W(xué)往地上亂丟果皮紙屑，有的同學(xué)踐踏草坪，有的同學(xué)在墻上亂涂亂畫……當(dāng)你背著書包踏進(jìn)花園般的學(xué)校時；我們每個人多么希望在一個清潔、舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活，健康地成長，而美麗的環(huán)境需要我們共同營造，文明的習(xí)慣靠我們平時一點(diǎn)一滴地養(yǎng)成。寫建議書，一般要經(jīng)歷這么幾步：一是發(fā)現(xiàn)問題，看看在你的周邊存在什么問題； 二是對發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行分析，找出原因；三是針對存在的問題及原因提出合理化的建議。（2）說話得體，有分寸首先，所提意見和建議應(yīng)當(dāng)比較準(zhǔn)確、比較合理，并且要掌握一定的分寸。（3）正文：正文 就是建議的內(nèi)容，從第三行空兩格開始寫。建議書也是指個人、單位、和有關(guān)方面，為了開展某項(xiàng)工作，完成某項(xiàng)任務(wù)或進(jìn)行某種活動而倡議大家一起做的事情，或提出合理化的意見。第四種：摘錄建議書中的一句重要的話作為標(biāo)題。在結(jié)尾的下一行后半行寫清建議者的名稱及提建議的日期。在稱謂的下一行空兩格寫起，轉(zhuǎn)行頂格寫。（3）明確建議書的書寫格式。這可是個很重要的工作，如果蟲子蛀了樹，樹會枯死，樹都枯死了，就沒了森林，沒了森林，就沒了我的家，也就沒了猴子和兔子的家，所有生活在這里的動物，沒了家。它看見了這個人在砍樹，并且長著一個木頭腦袋，于是便說：“這段木頭里一定有蟲！”這個啄木鳥便開始啄這個人的頭，要懲罰他，所以一直啄到天黑為止。2．要看懂圖意，體會作者的用意。以前，咱們有乒乓球臺和雙杠。建議書是面對領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門時，一般是中肯地提出自己對對方工作的意見和自己的建議，沒有要求對方去做的意思。一、建議書：建議書是面對群體時，雖然也帶有建議，但主要是宣傳、鼓動對方去做，具有一定的號召性。二年級時，我們班在花壇里種下了一顆顆花籽，后來它們發(fā)芽、長葉、開花??可美了！可沒過多久都讓旁邊中學(xué)的學(xué)生給毀壞了。在認(rèn)真觀察，豐富想象的基礎(chǔ)上，要充分發(fā)揮自己的聰明才智，認(rèn)真的思考，把自己從圖上觀察到的和圖畫外所聯(lián)想到的緊密地結(jié)合起來，至于人物的語言，神態(tài)，心理活動等都應(yīng)放開思路，大膽的去想象。這時，一只啄木鳥飛到了這個森林里。人類呀，快醒醒吧！讓我們保護(hù)環(huán)境，讓地球母親好好地生存下去吧！例文：啄木鳥見聞方程我是個普通的啄木鳥，跟森林里所有的啄木鳥一樣，每天給生了蟲的樹木看病。（2）對建議書的內(nèi)容要求結(jié)合實(shí)際具體談?wù)劇?．正文。5．署名和日期。如：“建議書”、“我的建議”、“建議一則”。第一部分 珍惜資源 保護(hù)環(huán)境── 寫一份建議書 建議書是指個人、單位或集體向有關(guān)單位或上級機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)，就某項(xiàng)工作提出某種建議時使用的一種常用書信。（2）稱呼：注明受文單位的名稱或個人的姓名，換行頂格寫，后面加冒。寫建議書應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：（1）從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是提意見、寫建議要根據(jù)具體問題、實(shí)際需要和可能的條件，而不能憑空想像，不著邊際地提，這樣才有助于改進(jìn)工作方法，開展有益活動。（4）語言準(zhǔn)確、精練建議書是人們發(fā)表意見、提出建議的一種工具，因此，語言一定要準(zhǔn)確精練，要言簡義明地把具體的辦法、具體的措施準(zhǔn)確地、一目了然地寫出來，而不是過多的分析和去論證。請你針對這種現(xiàn)象，給同學(xué)們寫一份環(huán)保建議書！建議書——學(xué)校是我家，美麗靠大家 學(xué)校全體同學(xué):大家好！走進(jìn)我們校園，我們每個人都能感受到她的潔凈和美麗，一株株綠樹為我們提供新鮮的空氣，一棵棵小草和一朵朵小花為我們裝點(diǎn)校園。四、不亂丟廢電池，因?yàn)閺U電池會嚴(yán)重污染我們的環(huán)境，一粒紐扣電池可以使60萬升水不能再飲用，一節(jié)1號電池可以使一平方米的土壤失去使用價值。母親河在呻吟，在呼救。南溪小學(xué)六年級全體同學(xué)例文3 親愛的叔叔阿姨、同學(xué)們：地球是我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@，若地球失去了我們?nèi)祟惿娴臈l件，那我們的子孫后代將生活在哪里呢？以前地球媽媽給予我們的大森林，現(xiàn)在有些可恨的人們隨意砍伐樹木，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使森林在漸漸地消失，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難。作為新時代的小學(xué)生，我倡導(dǎo)同學(xué)門提高保護(hù)環(huán)境的意識，也建議叔叔阿姨們加入我們的隊伍中來，為保護(hù)環(huán)境、造福后代貢獻(xiàn)自己的力量。那將會多可怕呀！如果世界上所有人都保護(hù)環(huán)境，那么，世界將多美好呀！我們回過頭來想一想，語文書第15課課文都明確地告訴了我們，降臨在大地上的事終究會降臨在人類身上。只可惜，這樣的林子越來越少了。今天啄木鳥也像往常一樣，它在林子里低低的飛著，“轟隆”這是什么聲音？啄木鳥突然發(fā)現(xiàn)有一棵樹倒了下去！奇怪，明明沒有打雷！它趕緊飛過去，一看，來了一位不速之客——伐木工人。這些誘惑像一只只大青蟲，正一點(diǎn)一點(diǎn)“啃噬”著人們的良心。我們是“腦袋生蟲”的人嗎？我想不是。我正準(zhǔn)備飛回去，突然聽到前方有幾聲“篤篤”的聲音。說盜木人有榆木一樣的腦袋真沒錯，因?yàn)樗膊幌胂?，毀壞樹木資源就等于毀滅自己人類。建議書有一定的格式：根據(jù)建議書的內(nèi)容先寫上標(biāo)題，再寫稱呼（就是寫清楚建議書是寫給誰的），然后寫建議的具體內(nèi)容，最后寫上建議人的姓名（或提出建議的團(tuán)體的名稱）和日期。一般寫在第一行中間位置，可直接用“建議書”為題；也可以直接點(diǎn)出建議的主要內(nèi)容，以“關(guān)于某某的建議書”為題。寫建議書，一般要經(jīng)歷這么幾步：一是發(fā)現(xiàn)問題，看看在你的周邊存在什么問題；二是對發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行分析，找出原因；三是針對存在的問題及原因提出合理化的建議。畫面上的東西不多，但要注意它們之間的關(guān)系。但是，眼下母親河的水質(zhì)正在惡化，有時水的顏色會變成乳白色，水面上常漂浮著垃圾，散發(fā)出令人作嘔的臭味。五、對故意污染河流，破壞生態(tài)的行為，應(yīng)加大執(zhí)法力度。“這段木頭里有蟲”這是個多么好的借口?。∵@哪里是在保護(hù)樹木？分明在濫砍樹木，糟蹋資源，破壞環(huán)境。只見他低著頭，往那一棵棵大樹根部四處“掃描”，好像在尋找著什么理想目標(biāo)。他使出吃奶的力氣，繼續(xù)砍著，一下，兩下，三下……那片片木屑四處飛濺。我們希望有關(guān)部門能將“李會林”之類的人早日繩之以法，因?yàn)楸Ｗo(hù)森林，人人有責(zé)?。c(diǎn)評：這是一篇漫畫作文。如果放任南溪環(huán)境不斷惡化，必將給我們以及我們的子孫后代帶來無窮的災(zāi)難?！辈恢@副漫畫的含義大家看懂沒有，那個人腦袋的確有“蟲”，不過此蟲非彼蟲，這個“蟲”指的是那個人破壞生態(tài)平衡的心蟲，怪不不得啄木鳥說他“腦袋有蟲”，不過在我們平時的生活中、世界上，這類“腦袋有蟲”的人數(shù)不勝數(shù)，可啄木鳥卻是寥寥無幾。，學(xué)習(xí)把建議書的內(nèi)容，即發(fā)現(xiàn)的問題、產(chǎn)生的原因以及解決問題的意見等寫清楚，做到語言簡要，條理清晰?！暗虑迨俏壹?，建設(shè)靠大家”。學(xué)生交流，隨機(jī)引導(dǎo)學(xué)生把一些好的建議寫在黑板上。（寫下：小的十字路口也應(yīng)安裝紅綠燈。同學(xué)們，看看我們黑板上的內(nèi)容，它與我們以前看到的什么有些相似呢？（書信；請假條；通知等。因?yàn)檫@里過往的車輛特別多，以前在此出現(xiàn)的交通事故時有發(fā)生，在他的建議下，市長很快就做了批示——在此安裝防護(hù)欄，并親自寫信給這位同學(xué)，夸獎他是一位關(guān)心身邊的人和事的“社會小主人”。（聯(lián)系課本第71頁的要求。（二）評議修改。我相信你，在座的你，更多關(guān)心身邊的人和事，為了和諧社會提出自己的建議。春天，我種下一棵小樹，我永遠(yuǎn)也忘不了它，因?yàn)樗臀乙黄痖L大，它開出一朵朵小花，和我一起拍照，而且不止這些，還結(jié)出甜甜的果子請我嘗，又香又甜可好吃啦！我種下一棵小樹苗，卻年年有回報，所以我們要多植樹。如果全世界的水都沒有了，最后一滴水就是人類的眼淚，所以我們要節(jié)約用水。中國的水資源雖然比較豐富，但分布不均，東多西少，南多北少，缺水的地方很多。讓我們從現(xiàn)在做起，從我做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，珍惜地球母親賜予我們的一切自然資源，使我們的家園年年春光燦爛……建議人：光明小學(xué)六（1）班全體同學(xué)009年11月2日 附：一、“看漫畫寫感受”教學(xué)建議，不同于一般的看圖作文，因?yàn)樗皇呛唵蔚匕褕D意寫下來，而是要寫自己的理解和感受。二、學(xué)生習(xí)作這段木頭里一定有蟲當(dāng)?shù)谝豢|金色的陽光灑滿了大地，世間萬物便從沉睡中醒來。大樹當(dāng)場就因?yàn)椤笆а^多”而倒地身亡了?！柏澙贰敝x是由人們的貪婪心滋生的。這迫使大自然使用自然災(zāi)害來威脅人們。我們應(yīng)該時刻提醒自己，不要浪費(fèi)生活中每一份資源，不讓“貪婪”、“自私”、“無知”這三只陰險可惡的大蟲侵蝕了我們的思想。抽出一根香煙吸著，接著像模像樣的試了試斧頭的刀鋒，握緊斧頭，“刷刷”的砍了起來。讓我們能問心無愧的回答說：“我是保護(hù)環(huán)境的使者！”第三篇：當(dāng)?shù)谝豢|金色的陽光灑滿大地，世間萬物便從沉睡中醒來。大樹當(dāng)場就因?yàn)椤笆а^多”而倒地身亡了?！柏澙贰敝x是由人們的貪婪心滋生的。這迫使大自然使用自然災(zāi)害來威脅人們。我們應(yīng)該時刻提醒自己，不要浪費(fèi)生活中每一份資源，不讓“貪婪”、“自私”、“無知”這三只陰險可惡的大蟲侵蝕了我們的思想。嘴里還抽著一支煙。它看見了這個人在砍樹，并且長著一個木頭腦袋，于是便說：“這段木頭里一定有蟲！”這個啄木鳥便開始啄這個人的頭，要懲罰他，所以一直啄到