【正文】 生運(yùn)用已有的看圖能力，細(xì)心觀察，從中提取此次作文的核心信息。說(shuō)盜木人有榆木一樣的腦袋真沒(méi)錯(cuò)，因?yàn)樗膊幌胂耄瑲臉?shù)木資源就等于毀滅自己人類(lèi)。我正準(zhǔn)備飛回去，突然聽(tīng)到前方有幾聲“篤篤”的聲音。我們是“腦袋生蟲(chóng)”的人嗎？我想不是。這些誘惑像一只只大青蟲(chóng)，正一點(diǎn)一點(diǎn)“啃噬”著人們的良心。今天啄木鳥(niǎo)也像往常一樣，它在林子里低低的飛著，“轟隆”這是什么聲音？啄木鳥(niǎo)突然發(fā)現(xiàn)有一棵樹(shù)倒了下去！奇怪，明明沒(méi)有打雷！它趕緊飛過(guò)去，一看，來(lái)了一位不速之客——伐木工人。只可惜，這樣的林子越來(lái)越少了。那將會(huì)多可怕呀！如果世界上所有人都保護(hù)環(huán)境，那么，世界將多美好呀！我們回過(guò)頭來(lái)想一想，語(yǔ)文書(shū)第15課課文都明確地告訴了我們，降臨在大地上的事終究會(huì)降臨在人類(lèi)身上。作為新時(shí)代的小學(xué)生，我倡導(dǎo)同學(xué)門(mén)提高保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，也建議叔叔阿姨們加入我們的隊(duì)伍中來(lái)，為保護(hù)環(huán)境、造福后代貢獻(xiàn)自己的力量。南溪小學(xué)六年級(jí)全體同學(xué)例文3 親愛(ài)的叔叔阿姨、同學(xué)們：地球是我們?nèi)祟?lèi)賴(lài)以生存的家園，若地球失去了我們?nèi)祟?lèi)生存的條件，那我們的子孫后代將生活在哪里呢？以前地球媽媽給予我們的大森林，現(xiàn)在有些可恨的人們隨意砍伐樹(shù)木，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使森林在漸漸地消失，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難。母親河在呻吟，在呼救。四、不亂丟廢電池，因?yàn)閺U電池會(huì)嚴(yán)重污染我們的環(huán)境，一粒紐扣電池可以使60萬(wàn)升水不能再飲用，一節(jié)1號(hào)電池可以使一平方米的土壤失去使用價(jià)值。請(qǐng)你針對(duì)這種現(xiàn)象，給同學(xué)們寫(xiě)一份環(huán)保建議書(shū)！建議書(shū)——學(xué)校是我家，美麗靠大家 學(xué)校全體同學(xué):大家好！走進(jìn)我們校園，我們每個(gè)人都能感受到她的潔凈和美麗，一株株綠樹(shù)為我們提供新鮮的空氣，一棵棵小草和一朵朵小花為我們裝點(diǎn)校園。（4）語(yǔ)言準(zhǔn)確、精練建議書(shū)是人們發(fā)表意見(jiàn)、提出建議的一種工具，因此，語(yǔ)言一定要準(zhǔn)確精練，要言簡(jiǎn)義明地把具體的辦法、具體的措施準(zhǔn)確地、一目了然地寫(xiě)出來(lái)，而不是過(guò)多的分析和去論證。寫(xiě)建議書(shū)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：（1）從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是提意見(jiàn)、寫(xiě)建議要根據(jù)具體問(wèn)題、實(shí)際需要和可能的條件，而不能憑空想像，不著邊際地提，這樣才有助于改進(jìn)工作方法，開(kāi)展有益活動(dòng)。（2）稱(chēng)呼：注明受文單位的名稱(chēng)或個(gè)人的姓名，換行頂格寫(xiě)，后面加冒。第一部分 珍惜資源 保護(hù)環(huán)境── 寫(xiě)一份建議書(shū) 建議書(shū)是指?jìng)€(gè)人、單位或集體向有關(guān)單位或上級(jí)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)，就某項(xiàng)工作提出某種建議時(shí)使用的一種常用書(shū)信。如：“建議書(shū)”、“我的建議”、“建議一則”。5．署名和日期。3．正文。（2）對(duì)建議書(shū)的內(nèi)容要求結(jié)合實(shí)際具體談?wù)?。”我說(shuō)道。我最喜歡的一種動(dòng)物外婆家養(yǎng)了一條狗，不久，這條狗下了幾只小狗，外婆便送了我一只。我給它愛(ài)吃的骨頭，它會(huì)一塊一塊，一小段一小段地啃。我當(dāng)時(shí)被這戲劇性的變化嚇壞了，不由自主的丟掉了那只尾巴。在燈光的照耀下，壁虎在我家的墻壁上爬來(lái)爬去，尋找著獵物。我又想，我可不能再把剩下的一只小鴨子給養(yǎng)死了。有一次，我在外面抓了幾只蝸牛放進(jìn)了兩只螃蟹的盆里。這兩只螃蟹很頑皮。它還會(huì)撒嬌，我每次放學(xué)后到家，它總是第一個(gè)跑的我跟前，用那他那暖活活的毛一個(gè)勁蹭我，我就會(huì)抱起它，望著它那有點(diǎn)無(wú)辜的眼神，一個(gè)勁的笑。嘿嘿，那只小花貓是我家的，可是我的“寵兒”。每天早上，它都會(huì)跑到院子里的花叢中，一會(huì)兒捉蝗蟲(chóng)，一會(huì)兒拍著小草玩。出于好奇心，我就仔細(xì)地觀察起來(lái)，我發(fā)現(xiàn)貓睡覺(jué)的姿勢(shì)不但顯得優(yōu)美，而且與我們睡覺(jué)的姿勢(shì)太不一樣。如果你把它翻個(gè)身，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)在綠毛龜黃色的小肚皮上清晰地映著黑色的花紋圖案各不相同。3．有選擇地將關(guān)于小動(dòng)物的有趣的、可愛(ài)的事寫(xiě)進(jìn)文章里，再把自己對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情融入敘述和描寫(xiě)中，這樣更能增加文章的情趣。適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，能使文章更加生動(dòng)形象。還要寫(xiě)出小動(dòng)物的特點(diǎn)，也就是與眾不同之處。根據(jù)遠(yuǎn)距離的觀察，我發(fā)現(xiàn)那只壁虎的尾巴長(zhǎng)了三分之一。那只壁虎一步一步地逼近了蚊子，而我則一點(diǎn)一點(diǎn)的準(zhǔn)備攻擊壁虎。很快就到了晚上，晚上，小鴨子就像一只吵鬧大王，它的叫聲嘰嘰嚓嚓的，可真是太吵了。在回家的路上，它們就像一對(duì)頑皮的小孩，把頭鉆進(jìn)鉆出，可真有趣！我一回到家馬上把它們放了出來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，兩只螃蟹還是不分高低，我就把兩只螃蟹分開(kāi)，分別放在兩個(gè)盆里。我仔細(xì)觀察了幾天，他們與其他動(dòng)物最主要的區(qū)別是：他們橫著走路。每天早上，它都會(huì)跑到院子里的花叢中，一會(huì)兒捉蝗蟲(chóng)，一會(huì)兒拍著小草玩。出于好奇心，我就仔細(xì)地觀察起來(lái)，我發(fā)現(xiàn)貓睡覺(jué)的姿勢(shì)不但顯得優(yōu)美，而且與我們睡覺(jué)的姿勢(shì)太不一樣。小綠毛龜?shù)乃闹潭痰?，卻挺有力，能馱起一座綠色的“小房子”。3．有選擇地將關(guān)于小動(dòng)物的有趣的、可愛(ài)的事寫(xiě)進(jìn)文章里，再把自己對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情融入敘述和描寫(xiě)中，這樣更能增加文章的情趣?！边@樣的聯(lián)想就突出了螃蟹的威武，給人的印象十分鮮明。如何描寫(xiě)，要學(xué)會(huì)觀察，觀察的時(shí)候，要按一定的順序?！咎峋V設(shè)計(jì)參考】 題目：可愛(ài)的小雞 提綱：簡(jiǎn)單介紹小雞的來(lái)源，名字。小動(dòng)物的特點(diǎn)主要包括外形特點(diǎn)和生活習(xí)性?xún)煞矫?。要具體寫(xiě)出動(dòng)物的特點(diǎn)，表達(dá)自己的真情實(shí)感。你一定也想說(shuō)說(shuō)自己喜歡的動(dòng)物吧？那就來(lái)試試。首先想想自己最想寫(xiě)的是什么動(dòng)物。觀察時(shí)要注意順序和方法。但我們?nèi)匀豢梢?jiàn)借鑒，因?yàn)?，作文是相通的。為什么要?xiě)小動(dòng)物呢？因?yàn)樾?dòng)物時(shí)我們的朋友，我與小動(dòng)物之間的故事寫(xiě)出來(lái)，就能更吸引人。怎樣寫(xiě)好它們呢？我們可以從以下幾個(gè)方面入手：1．寫(xiě)作之前，首先要按照一定的順序觀察動(dòng)物的外形特征。小綠毛龜?shù)哪尤艘?jiàn)人愛(ài)！你瞧，它身上背著綠色的“小房子”，“小房子”的“房頂”被均勻地分成了八塊。瞧，它邁著腳步，慢慢地，一步一步地爬上缸壁，快到缸邊時(shí)，突然滑了下來(lái)。機(jī)靈的小貓耳朵一豎，頭馬上抬起來(lái)，一看是我才松了一口氣，然后張張嘴，伸了伸爪子，打了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的哈欠，再一次進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。有一次，我們用鐵籠子誘捕到一只老鼠，我出了個(gè)好主意，把鐵籠子拿到小白跟前，想試試它會(huì)有什么表現(xiàn)。螃蟹吃食時(shí)特別有趣，先吐幾個(gè)泡泡，再一小口一小口小心翼翼地吃，腹部一張一縮的。當(dāng)我做完作業(yè)，兩只螃蟹竟已經(jīng)爬出來(lái)又在地上打了起來(lái)，唉，難道他們有什么解決不了的事嗎？我百思不得其解。我想它一定是餓死的。在我二年級(jí)的時(shí)候，意外地發(fā)現(xiàn)壁虎“斷尾逃生”之術(shù)。在壁虎享受蚊子的美味之際，我立刻抓住了壁虎的尾巴。而它則是運(yùn)用“斷尾”逃生的。在觀察小動(dòng)物時(shí)，要按一定的順序。二、方法巧指點(diǎn)：1．寫(xiě)作之前，首先要按照一定的順序觀察動(dòng)物的外形特征。用手摸一摸，仔細(xì)看一看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它的殼上還長(zhǎng)著一根根細(xì)小的綠毛。再爬再摔，非得跌得鼻青臉腫不可。機(jī)靈的小貓耳朵一豎，頭馬上抬起來(lái)，一看是我才松了一口氣，然后張張嘴，伸了伸爪子，打了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的哈欠，再一次進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。有一次，我們用鐵籠子誘捕到一只老鼠，我出了個(gè)好主意，把鐵籠子拿到小白跟前，想試試它會(huì)有什么表現(xiàn)?？粗?，真惹人喜愛(ài)奧。我仔細(xì)觀察了幾天，他們與其他動(dòng)物最主要的區(qū)別是：他們橫著走路。過(guò)了一會(huì)兒，兩只螃蟹還是不分高低，我就把兩只螃蟹分開(kāi)，分別放在兩個(gè)盆里。在回家的路上，它們就像一對(duì)頑皮的小孩，把頭鉆進(jìn)鉆出，可真有趣！我一回到家馬上把它們放了出來(lái)。很快就到了晚上，晚上，小鴨子就像一只吵鬧大王，它的叫聲嘰嘰嚓嚓的，可真是太吵了。那只壁虎一步一步地逼近了蚊子，而我則一點(diǎn)一點(diǎn)的準(zhǔn)備攻擊壁虎。根據(jù)遠(yuǎn)距離的觀察，我發(fā)現(xiàn)那只壁虎的尾巴長(zhǎng)了三分之一。它不但會(huì)送我去上學(xué)，還喜歡和我一起賽跑，跑得十分快，有時(shí)，把我落了一段路程。他還有一雙黑寶石似的眼睛，一個(gè)汗鼻子，一張粉嘟嘟的小嘴，實(shí)在逗人喜歡?！澳隳隳??”我一見(jiàn)小狗那副可憐又可愛(ài)的模樣，心軟了：“你這調(diào)皮鬼！真拿你沒(méi)辦法！”瞧，這就是外婆送給我的小狗，很可愛(ài)，很調(diào)皮吧！我喜愛(ài)的小倉(cāng)鼠我最喜愛(ài)的動(dòng)物是小倉(cāng)鼠，它小巧玲瓏，行動(dòng)敏捷，非?？蓯?ài)。建議書(shū)一般是由標(biāo)題、正文、結(jié)尾、（署名和日期）幾個(gè)部分組成的。一般要分行寫(xiě)明。寫(xiě)標(biāo)題時(shí)，可以從以下幾個(gè)方面給建議書(shū)加標(biāo)題：第一種：把建議書(shū)的內(nèi)容概括成一句話(huà)，用來(lái)做標(biāo)題。如：“使我們的家鄉(xiāng)更美好”、“個(gè)個(gè)爭(zhēng)做花草樹(shù)木的小衛(wèi)士”、“把我市建成山水園林城”。所以建議書(shū)具有較強(qiáng)的可塑性，它不是最終的定文形式，它可以被修改，被增刪，甚至被棄之不用，這要由具體的情況來(lái)定。如果內(nèi)容較多，可以分條寫(xiě)。其次，要使意見(jiàn)和建議在現(xiàn)實(shí)條件下行得通，不應(yīng)該說(shuō)過(guò)頭話(huà)，也不應(yīng)該提過(guò)高的要求，否則就無(wú)濟(jì)于事了。寫(xiě)作前，先要圍繞主題，去觀察生活中存在哪些有關(guān)的情況，然后進(jìn)行分析，提出建議?！笆澜缟媳緛?lái)沒(méi)有垃圾，只有放錯(cuò)了地方的財(cái)富。主動(dòng)撿拾別人丟在地上的垃圾。二、開(kāi)展不向母親河排污的環(huán)保生產(chǎn)、文明生活活動(dòng)，母親河流域兩岸的企業(yè)和居民，不要再向母親河傾倒垃圾、排放污水；開(kāi)展清理垃圾、生態(tài)監(jiān)護(hù)的志愿者活動(dòng)。盡量少使用一次性用品，多使用耐用品。漫畫(huà)大概意思是：一個(gè)長(zhǎng)著“木頭腦袋”的人到森林里去砍樹(shù)，人們都說(shuō)他“榆木腦瓜不開(kāi)竅”，因?yàn)樗恢辣Ｗo(hù)環(huán)境，也不知道珍惜資源。其實(shí)，只要我們換一種方式生活，就可以讓植物永存人間，我們?nèi)祟?lèi)也會(huì)享受到植物帶給我們的好處。哈哈！這一棵怎么也得值得兩三百塊吧！這么粗的大樹(shù)，里面肯定有蟲(chóng)，還是讓我砍掉算了……”看到他砍我精心呵護(hù)的大樹(shù)，我忍不住狠狠啄他的頭，氣憤地說(shuō)：“屠夫，一定是你的腦袋里有蟲(chóng)讓我來(lái)看看，到底你的腦袋長(zhǎng)了怎么樣的蟲(chóng)子。當(dāng)我看了這則漫畫(huà)后，在“哈哈”大笑之余，不禁深有感悟：千萬(wàn)別讓我們被自私自利的這些“蟲(chóng)”所毒害！這是一幅周月泉所創(chuàng)作的漫畫(huà)。平時(shí)，不少同學(xué)的草稿紙只劃了幾筆就扔進(jìn)了垃圾桶，要知道，這些紙可是一棵棵樹(shù)木?。幌词謺r(shí)，水開(kāi)得挺大，這還不說(shuō)，洗完手，也不關(guān)水就走了，任憑水嘩嘩的流淌，要知道在干旱地區(qū)水是多么寶貴?。黄綍r(shí)，隨手將垃圾扔在地上，既影響環(huán)境又影響美觀......要知道，如今我們這個(gè)地球已經(jīng)受到了極大的破壞，可是那些“腦袋有蟲(chóng)”的人卻絲毫沒(méi)有醒悟，他們?yōu)榱俗约旱睦嫫茐沫h(huán)境：濫砍濫伐、毀壞植被；為了圖方便將污水排入江河，不知有多少河流因此無(wú)法飲用，我們的母親河——黃河已經(jīng)便得渾濁不堪；昔日的天府之國(guó)——成都的美好風(fēng)景已無(wú)復(fù)存在，土地正向沙漠化進(jìn)軍；大氣污染也越來(lái)越嚴(yán)重，幾乎處處是酸雨……在如此觸目驚心的事情前，人類(lèi)似乎沒(méi)有覺(jué)醒，而人們腦袋里那條貪婪的蟲(chóng)子越來(lái)越大，人們已經(jīng)被欲望迷住了雙眼。古人云：“但存方寸地，留予子孫耕”。他揮舞著手中磨得鋒利的斧頭，一下一下地砍在樹(shù)腰上。盜木人一看到他們，立刻嚇得臉發(fā)白。【教學(xué)過(guò)程】一、激情導(dǎo)入師：同學(xué)們還記得這些人物嗎？（演示課件）有戰(zhàn)爭(zhēng)年代時(shí)蘇聯(lián)的小夜鶯、中國(guó)的小雨來(lái)、朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)中的黃繼光，還有一位中國(guó)的小朋友，他以自己的親身感受給聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)寫(xiě)了一封語(yǔ)重心長(zhǎng)的信。２．看到這張照片，第一眼看到了什么？帶給你怎樣的感受？根據(jù)學(xué)生發(fā)言順序，引導(dǎo)深入理解。一個(gè)渾身是血的小孩，坐在被轟炸過(guò)的鐵軌上號(hào)啕大哭。４．推薦匯報(bào)。四、情感升華１．師過(guò)渡：這張名為《中國(guó)娃娃》的照片，一經(jīng)發(fā)表就引起了社會(huì)上的巨大反響，它使人們第一次看到了戰(zhàn)爭(zhēng)中的平民的處境，也使隔岸觀火的美國(guó)民眾了解了日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡本質(zhì)，從而促使許多美國(guó)人開(kāi)始同情并聲援中國(guó)人民的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)。４．師：這是一個(gè)中國(guó)孩子的心聲，我們呢？生：我們要維護(hù)世界的和平，讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)遠(yuǎn)離我們。煙霧中，幸存活下來(lái)的，有的抱著孩子望著眼前死去的親人，有的孩子還在木板上揮手掙扎，還有的則與家人們抱在一起痛哭不止，這次爆炸讓許多人喪命??突然，一聲清脆的啼哭從站牌前傳來(lái)。從圖中所知，小男孩的父母可能被日軍炸毀的廢墟壓死了。戰(zhàn)爭(zhēng)給人類(lèi)帶來(lái)的災(zāi)難是深重的痛苦，特別是那些可憐的孩子。日本戰(zhàn)斗機(jī)像兇惡的老鷹一樣在天空中飛來(lái)飛去。此刻的上?；疖?chē)南站。這時(shí)，天空上突然出現(xiàn)了一架升降機(jī)，人群頓時(shí)沸騰起來(lái)，可他們哪是炸彈和子彈的對(duì)手呀。這個(gè)孤獨(dú)無(wú)助的小男孩坐在站臺(tái)上的一堆廢墟中，正張著嘴嚎啕大哭，他那。他的父母應(yīng)該是為了救他而死的，那個(gè)男孩可能看到父母為了救他而獻(xiàn)出自己的生命絕望得哭了。好大的月球，我們都知道，月球表面是凹凸不平的，黑黑的一大片讓人感到很單調(diào)，很無(wú)聊，只想發(fā)脾氣，看到腳下有一塊不大不小的石頭，一怒之下就一腳踢開(kāi)，由于在月球上失重，我被自己的力掀翻，頭朝地，頭上戴的儀器被砸壞了，幸虧安全措施好，我沒(méi)有受傷，可以繼續(xù)前進(jìn)，可是與地面無(wú)法聯(lián)系，信號(hào)中斷，儀器失靈。當(dāng)然，他首先帶我去看的是鍋爐房，我此時(shí)的心情可謂是好奇之極，隨他進(jìn)入他的領(lǐng)域。隨后進(jìn)入第二層———克隆層，這里的人長(zhǎng)得和地球人一模一樣，不過(guò)他們?cè)谡f(shuō)話(huà)時(shí)嘴里會(huì)噴出火焰，因?yàn)樗麄兊谋亲有枰罅康臒崃坎拍芎粑?，不然就?huì)緊縮在一起，窒息而死。月球之旅盼啊盼！盼啊盼！終于盼到了今天了！清晨，我穿上宇航服，登上希望號(hào)飛船，隨著姐姐去宇宙空間，這一次的目的地是月球?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)走起來(lái)。聽(tīng)說(shuō)月球動(dòng)物園有許多珍稀動(dòng)物，早就想去參觀了，今天——2250年7月23日，我終于可以如愿以?xún)斄?。“?dāng)然。別怕，它叫雷龍，很溫馴。見(jiàn)我在看它，它趕忙豎起身體兩側(cè)的金黃色羽毛，抖開(kāi)全身的織錦般艷麗的羽毛，得意地向我炫耀它的美麗。寫(xiě)給嫦娥的一封Email收信人地址：chang’e寄信人地址：houyi主題：給嫦娥的一封信暗送：無(wú)附件：一幅神舟號(hào)全貌圖親愛(ài)的小娥：近來(lái)可好？今晚的月亮好圓，面對(duì)著微波爐烤制的鮮鹿肉（那是你以前最?lèi)?ài)吃的），往事又一次淹沒(méi)了我的雙眼??那天，我扛著肥美的梅花鹿興沖沖地趕回家，桌上除了歪倒的藥瓶外，房子里空蕩蕩的，我扔下獵物奔出屋去，四處尋找你的蹤影，可等待我的是深深的失望??你就這樣離我而去，一晃就是幾千年。那天，他坐在綁有沖天炮的椅子上，讓我點(diǎn)火，一陣刺眼的火花閃過(guò)，“轟——”一聲巨響，我頓時(shí)失去了知覺(jué)。這不，那天，我進(jìn)入網(wǎng)搜索一下飛天資料，豐富的資訊看得我頭暈眼花。我走了大約一公里，來(lái)到月球上有名的寧?kù)o海。原來(lái)，幾百年來(lái)，嫦娥和吳剛一直在這里“守株待兔”。