【正文】 教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：畫(huà)圖工具的靈活運(yùn)用 難點(diǎn)：圖畫(huà)的構(gòu)圖。課后記：活動(dòng)12 我們的節(jié)日教學(xué)內(nèi)容：課本第85頁(yè)至86頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)：，并能靈活運(yùn)用。利用剛剛學(xué)過(guò)的方法，完成拼圖。這時(shí)，一只有原來(lái)50%大的“新”企鵝就出現(xiàn)了，然后把它移到合適的位置。保存作品。重復(fù)上述操作，畫(huà)出多只大小不同、姿態(tài)各異的企鵝。給企鵝換個(gè)方向?！獑螕簟皥D像”—“拉伸扭曲”，在“拉伸和扭曲”對(duì)話框中把“水平”和“垂直”拉伸的值都填成60，單擊“確定”按鈕?！獑螕簟熬庉嫛薄罢迟N來(lái)源”，將圖片文件“企鵝”插入到畫(huà)布上。丁丁也想找一些素材畫(huà)一幅美麗的南極圖畫(huà)。教學(xué)準(zhǔn)備：信息技術(shù)教室 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入南極是一個(gè)美麗的地方，尤其是在陽(yáng)光的照射下，整個(gè)南極大陸變得光怪陸離，熠熠生輝?！胺D(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)、拉伸扭曲”實(shí)現(xiàn)不同姿態(tài)的變化效果。雖不復(fù)雜，但很使用，希望同學(xué)們認(rèn)真掌握。三、知識(shí)拓展用本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，試著完成課本“做一做”中的圖畫(huà)，或者用相同的操作自己創(chuàng)作一幅作品。完成作品的制作。教師巡視、發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題。二、自學(xué)課本，探究新知，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?；丶液?，丁丁就用畫(huà)圖程序，把草原的美麗景象畫(huà)了下來(lái)，我們一起去看看吧。難點(diǎn)：在電腦繪畫(huà)過(guò)程中，能根據(jù)圖畫(huà)主題和內(nèi)容，靈活運(yùn)用復(fù)制和粘貼操作。，完成“做一做”中的作業(yè)及類似的創(chuàng)作。課后記：活動(dòng)10 興旺的牧場(chǎng)教學(xué)內(nèi)容：課本第77頁(yè)至79頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)：、鞏固在畫(huà)圖程序中插入外部圖片的方法。在調(diào)整文字位置時(shí)，只能通過(guò)拖動(dòng)文字輸入框來(lái)實(shí)現(xiàn)。四、展示評(píng)價(jià)以小組為單位，對(duì)“做一做”的完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，完成一項(xiàng)得一顆☆，看你能得幾顆☆，請(qǐng)?zhí)钊朐u(píng)價(jià)表中。三、操作實(shí)踐打開(kāi)上節(jié)課制作的“快樂(lè)的童年”作品，試著給作品加上標(biāo)題及自己的班級(jí)、姓名。演示：我們就以“我們的樂(lè)園”為例來(lái)講解文字工具的使用 “我們的樂(lè)園”，選擇透明方式，設(shè)置紅色為前景色，將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到圖畫(huà)上的紅色圓圈內(nèi)，拖動(dòng)鼠標(biāo)，出現(xiàn)一個(gè)藍(lán)色虛線框（即文字輸入框），在光標(biāo)處輸入漢字“我”。教學(xué)準(zhǔn)備：信息技術(shù)教室、我們的樂(lè)園素材圖片 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入在前面的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們畫(huà)了好多作品，遺憾的是只有圖形而沒(méi)有文字，同學(xué)們想不想給自己的作品添加標(biāo)題并留下自己的姓名呢？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何給作品添加文字，使我們的作品更加圖文并茂。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握添加文字的方法，能簡(jiǎn)單調(diào)整文字格式。重要的是填色的圖形必須是封閉的，如果圖形不封閉，可以先用放大鏡工具檢查圖形，找到缺口處，再用鉛筆工具進(jìn)行修補(bǔ)。教師巡視、指導(dǎo)。顏色吸管工具主要是在填充顏色時(shí)使用，可以很 快捷的獲取相同顏色。師演示示范。學(xué)生嘗試完成《快樂(lè)的童年》圖畫(huà)的修改。看看它們都有哪些本領(lǐng)？大家想不想認(rèn)識(shí)它們。這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一些畫(huà)圖的技巧，相信同學(xué)們通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，會(huì)掌握更多的畫(huà)圖技巧，畫(huà)圖本領(lǐng)會(huì)大大提高，同樣也可以畫(huà)出這么美，這么漂亮的圖畫(huà)來(lái)。學(xué)生欣賞作品，并暢談自己的感受。難點(diǎn)：前景色和背景色的取色方法。學(xué)會(huì)了如何引入外部圖片、移動(dòng)圖片，以及給圖片設(shè)置透明背景的方法。教師巡視、指導(dǎo)。（運(yùn)用舊知識(shí)，完成海水的填充）。（讓學(xué)生在有趣的動(dòng)畫(huà)片中產(chǎn)生深厚的學(xué)習(xí)熱情，明確本課的教學(xué)主題。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 教學(xué)準(zhǔn)備：信息技術(shù)教室、海底世界視頻各種海底生物圖、背景音樂(lè) 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入。在利用噴槍工具繪圖時(shí)，應(yīng)根據(jù)繪圖面積的大小選擇不同形狀的噴槍。四、拓展練習(xí)大家用噴槍工具進(jìn)行了創(chuàng)作，讓我們提前感受到了有趣的冬天。二、學(xué)習(xí)新知背景音樂(lè)響起打開(kāi)小屋圖，邊描述雪景邊畫(huà)。難點(diǎn)：靈活運(yùn)用噴槍工具，創(chuàng)作其它作品。教師巡視指導(dǎo)。動(dòng)腦想一想，在我們?nèi)粘Ｉ钪?，還有哪些物品是由矩形組成的呢？（生：電視機(jī)、電腦、冰箱、衣柜、教學(xué)樓??）同學(xué)們說(shuō)得非常好，觀察得也很仔細(xì)。學(xué)生操作練習(xí)：繪制小汽車(chē)。撤消：思考：如果畫(huà)錯(cuò)了一筆，除了用橡皮，還有什么辦法？在繪畫(huà)過(guò)程中，如果出現(xiàn)畫(huà)錯(cuò)的現(xiàn)象，可單擊“編輯”/撤消，就會(huì)把剛才的操作刪除。（4）畫(huà)車(chē)輪：“橢圓”工具，畫(huà)出車(chē)輪，并填充為灰色。用橡皮工具擦去多余線條，并填充紅色。（1）車(chē)身：“圓角矩形”工具，畫(huà)一大一小兩個(gè)圓角矩形。學(xué)生動(dòng)手操作，試著畫(huà)矩形、圓角矩形，也可以多拖幾個(gè)如長(zhǎng)方形，正方形等，自己任意組合一些圖形。今天我們就一起學(xué)習(xí)運(yùn)用“矩形”和“圓角矩形”等工具畫(huà)出你喜歡的汽車(chē)。瞧，下面就是丁丁的那輛愛(ài)車(chē)，怎么樣，漂亮吧？（出示課件）觀察愛(ài)車(chē)，你能看出它是由哪些圖形組成的嗎？（生：長(zhǎng)方形、正方形、圓形）圓形是用什么工具畫(huà)的？（生：橢圓）引出矩形、圓角矩形工具。教學(xué)準(zhǔn)備：信息技術(shù)教室 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入：同學(xué)們，你們最喜歡的玩具是什么呢？（生發(fā)言）丁丁最喜歡的玩具就是汽車(chē)。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：“矩形”和“圓角矩形”工具的使用方法。，感受圖形組合奧秘，培養(yǎng)創(chuàng)造力。課后記：活動(dòng)5 我的愛(ài)車(chē)教學(xué)內(nèi)容：課本第60頁(yè)至62頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)：“矩形”和“圓角矩形”工具的使用方法。學(xué)生合作練習(xí)，教師指導(dǎo)。（一邊演示，一邊給同學(xué)們講解直線工具的使用方法）（二）畫(huà)第二只小雞仿照畫(huà)第一只小雞的操作方法，在第一只小雞的右邊畫(huà)出第二只小雞。3．畫(huà)小雞的眼睛在已經(jīng)畫(huà)好的橢圓內(nèi)確定小雞眼睛的位置，使用刷子工具，形成小雞的眼睛。（2）師問(wèn)：如果我們想把不需要的地方去掉，應(yīng)該怎么辦呢？（3）學(xué)生討論發(fā)言。（一）畫(huà)第一只小雞1．畫(huà)小雞的頭：?jiǎn)螕艄ぞ呦渲械摹皺E圓”工具按鈕，在畫(huà)圖區(qū)適當(dāng)?shù)奈恢猛蟿?dòng)出一個(gè)合適的橢圓，形成小雞的頭。難點(diǎn)：綜合運(yùn)用畫(huà)圖工具的能力的培養(yǎng)。課后小結(jié)：通過(guò)本活動(dòng)的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了使用多邊形工具繪圖，要想利用多邊形工具繪圖，必須清楚多邊形工具的功能，多邊形工具生成的圖形是由折現(xiàn)組成的封閉圖形，要學(xué)會(huì)利用拐點(diǎn)改變折現(xiàn)的方向。學(xué)生結(jié)合前面學(xué)過(guò)的知識(shí)，試著畫(huà)一畫(huà)課本“做一做”中的《山脈與松樹(shù)》圖畫(huà)。教師巡視、指導(dǎo)。教師結(jié)合學(xué)生的回答，總結(jié)出多邊形工具的使用方法：一拖、二點(diǎn)、三雙擊。提問(wèn)：通過(guò)剛才的演示，同學(xué)們有沒(méi)有什么發(fā)現(xiàn)？（樹(shù)形的最后一條邊不需要自己畫(huà)，只要在最后一點(diǎn)出處雙擊鼠標(biāo)左鍵，計(jì)算機(jī)會(huì)自動(dòng)將最后一條邊畫(huà)好。教師演示用多邊形工具畫(huà)一顆挺拔的松樹(shù)，同時(shí)講述多邊形工具的使用方法。但是，我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)在使用過(guò)程中卻遇到了一些困難，有的同學(xué)認(rèn)為“多邊形”工具不是很“聽(tīng)話”。、點(diǎn)撥，加深學(xué)生學(xué)習(xí)印象。請(qǐng)你們?cè)诠ぞ呦渲姓乙徽?，試一下，看看哪個(gè)工具可以畫(huà)這多邊形？ 學(xué)生嘗試練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。教學(xué)準(zhǔn)備：信息技術(shù)教室 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課 同學(xué)們，（出示圖片）老師這里有幾副圖，大家來(lái)看一下，然后想想這些圖形都是用什么工具來(lái)畫(huà)的呢？這些圖形都是用多邊形工具畫(huà)出來(lái)的，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)多邊形工具的使用方法。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)畫(huà)圖程序中的多邊形工具，掌握多邊形工具的使用方法。填充工具是畫(huà)圖不可缺少的工具，只有它才能讓圖片變得更加漂亮。鉛筆工具可以畫(huà)出各種線條，但要畫(huà)出形象生動(dòng)的畫(huà)面，還需多動(dòng)手多時(shí)間。三、展示學(xué)生作品，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。，完成后并進(jìn)行自由創(chuàng)作。（橡皮工具會(huì)擦出背景色。（填充顏色時(shí)，注意提醒學(xué)生，填充工具只能把設(shè)置好的顏色填充在某一個(gè)封閉的區(qū)域內(nèi)。設(shè)置好顏色，選擇鉛筆工具畫(huà)出小蘑菇的外輪廓。）②、畫(huà)小蘑菇。①、畫(huà)背景。二、講解新知 “跟我來(lái)”中的內(nèi)容，并試著動(dòng)手去畫(huà)一個(gè)小蘑菇。難點(diǎn)：前景色和背景色的認(rèn)識(shí)和設(shè)置，圖畫(huà)的布局和色調(diào)的搭配。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：、橡皮、填充工具的使用方法。課后記：活動(dòng)2 小蘑菇教學(xué)內(nèi)容：課本第49頁(yè)至第52頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)：、橡皮、填充工具的使用方法。（大致了解畫(huà)圖程序中各種工具的使用方法及作用。對(duì)發(fā)現(xiàn)的共性問(wèn)題，進(jìn)行示范、講解。同學(xué)們，老師在你們的E盤(pán)里面放了好多的圖片文件，你們自學(xué)課本，并試著用畫(huà)圖程序打開(kāi)它們，去欣賞一下吧。教師進(jìn)行示范、講解。好了，接下來(lái)讓我們打開(kāi)畫(huà)圖程序看個(gè)究竟吧！二、學(xué)習(xí)新知，然后試著啟動(dòng)畫(huà)圖程序，了解畫(huà)圖程序窗口的組成。）以前，我們?cè)檬种械漠?huà)筆，畫(huà)過(guò)好多圖畫(huà)作品。打開(kāi)準(zhǔn)備好的圖片素材，讓學(xué)生欣賞。，會(huì)用程序打開(kāi)圖片文件。課后小結(jié)：同學(xué)們，已經(jīng)成了我們課余通訊聊絡(luò)的好工具，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)對(duì)的功能有了更進(jìn)一步的發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用，建議大家多運(yùn)用進(jìn)行有意義的討論或?qū)W習(xí)交流，不要沉迷于無(wú)目的的閑聊或游戲之中。有哪些同學(xué)自覺(jué)得自己是通的？可以為大家介紹演示一下該軟件的其它功能。解答疑問(wèn)及進(jìn)行知識(shí)補(bǔ)充。它支持在線聊天、視頻電話、傳輸文件、共享文件、網(wǎng)絡(luò)硬盤(pán)、郵箱等多種功能，我們可以使用方便、高效地和朋友聯(lián)系，而這一切都是免費(fèi)的。騰訊公司是1998年在深圳成立的，它是中國(guó)最早也是目前中國(guó)市場(chǎng)上最大的互聯(lián)網(wǎng)即時(shí)通信軟件開(kāi)發(fā)商。教學(xué)準(zhǔn)備：信息技術(shù)教室 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入我們?cè)谌粘Ｉ钸M(jìn)行信息傳送和交流時(shí)一般采取那些方式？生回答以后，小結(jié)：電話、面對(duì)面交談、電子郵件、網(wǎng)絡(luò)聊天等方式來(lái)傳送信息和交流。課后記：活動(dòng)6 網(wǎng)絡(luò)聊天教學(xué)內(nèi)容：課本第39頁(yè)至43頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)：；； 。③單擊“發(fā)送”按鈕，回復(fù)郵件。同學(xué)們，在你們發(fā)郵件的同時(shí)，老師也通過(guò)郵箱給每一位同學(xué)發(fā)了一封問(wèn)候信，面對(duì)自己“電子郵局”里面的這封郵件，你們又該如何進(jìn)行閱讀呢？之后能不能用同樣的方法也回復(fù)一 封給老師呢！①打開(kāi)接收的電子郵件，閱讀郵件內(nèi)容。(如果沒(méi)有把握的可以和同學(xué)一起操作，學(xué)生互動(dòng)探索新知；會(huì)操作的同學(xué)可以當(dāng)小老師教不懂的同學(xué))在郵箱網(wǎng)頁(yè)的左側(cè)窗格中，單擊“寫(xiě)信”按鈕，進(jìn)入“寫(xiě)信”頁(yè)面。學(xué)生嘗試登錄郵箱的操作。難點(diǎn)：充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與性，使學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的良好習(xí)慣。并請(qǐng)同學(xué)們下課后互相交換自己Email，以方便下節(jié)課的實(shí)踐操作 課后記：活動(dòng)5 收發(fā)電子郵件教學(xué)內(nèi)容：課本第35頁(yè)至38頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)：掌握登錄自己的電子郵箱，收發(fā)電子郵件的方法。，教師提問(wèn)：同學(xué)們?cè)谏暾?qǐng)電子郵箱的時(shí)候，有哪些需要特別注意的地方？你在操作時(shí)有哪些出錯(cuò)的地方？經(jīng)驗(yàn)交流：把自己操作的經(jīng)驗(yàn)和方法與大家分享。學(xué)生分組實(shí)踐操作，可以自主探索，并相互交流。會(huì)出現(xiàn)提示信息。在相應(yīng)的欄目中填寫(xiě)相關(guān)信息?！暗刂窓凇敝休斎搿啊?進(jìn)入“網(wǎng)易”主頁(yè)。介紹申請(qǐng)免費(fèi)電子信箱：擁有一個(gè)屬于自己的網(wǎng)上郵箱。課后記：活動(dòng)4 申請(qǐng)郵箱教學(xué)內(nèi)容：課本第31頁(yè)至第34頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)申請(qǐng)一個(gè)免費(fèi)的電子郵箱 教學(xué)重、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：Email地址中各部分的組成；申請(qǐng)免費(fèi)電子郵件的過(guò)程和步驟； 難點(diǎn)：填寫(xiě)注冊(cè)信息的規(guī)范要求 教學(xué)準(zhǔn)備：信息技術(shù)教室 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入從古至今，人們傳遞信件的方式有哪些？這些傳遞方式有哪些特點(diǎn)？(突出現(xiàn)代工具為人們傳遞信息帶來(lái)的方便與快捷等優(yōu)點(diǎn))電子郵件與其他傳遞方式相比有什么優(yōu)點(diǎn)？ 學(xué)生思考、討論、交流。一類是文字信息的保存，另一類是圖片信息的保存。介紹部分文字的復(fù)制與粘貼以及圖片的復(fù)制與粘貼。三、保存網(wǎng)頁(yè)中的文字話題導(dǎo)入：我們學(xué)習(xí)了將網(wǎng)頁(yè)中的圖片保存下來(lái)，那么，網(wǎng)頁(yè)中的文字可以單獨(dú)保存嗎？ 學(xué)生回答。學(xué)生嘗試操作。二、保存網(wǎng)頁(yè)中的圖片師打開(kāi)同名文件夾，引導(dǎo)學(xué)生嘗試完成任務(wù)三。有個(gè)小朋友叫亮亮，他沒(méi)有去過(guò)上海動(dòng)物園，但是他想看看動(dòng)物園里的可愛(ài)的動(dòng)物，你有什么好辦法來(lái)幫幫他呢？用哪些方法來(lái)登錄“上海動(dòng)物園”的網(wǎng)站呢？ 引導(dǎo)學(xué)生嘗試完成任務(wù)一。課后記：活動(dòng)3 收藏寶藏教學(xué)內(nèi)容：課本第27頁(yè)至第30頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)：，借助于“文件”菜單命令實(shí)現(xiàn)網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容的保存。）課后小結(jié)：在地球村里找你想要的東西，可以借助搜索引擎來(lái)實(shí)現(xiàn)。進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。6位組長(zhǎng)在臺(tái)上列成一排，依次讀出手中信封里的題目。如：“你想看九寨溝中的哪個(gè)景點(diǎn)呀？”三、操作1.“同學(xué)們，你們看，有了這位‘導(dǎo)游’，我們?cè)诰W(wǎng)上找信息就容易多了，你們想跟這位‘導(dǎo)游’交朋友嗎？”（“但可不是說(shuō)每一個(gè)同學(xué)都可以結(jié)識(shí)‘導(dǎo)游’呀，必須有一張通行證！現(xiàn)在老師的手里有6個(gè)信封，每個(gè)信封里有一個(gè)通行證，如果你能拿到了，那就可以認(rèn)識(shí)這位‘導(dǎo)游’啦！想 試試嗎？”注：在通行證的智取過(guò)程中，教師參與學(xué)生的活動(dòng)中，但不加以太多的引導(dǎo)，讓學(xué)生小組內(nèi)自行去討論、解決，在其間培養(yǎng)小學(xué)生的協(xié)作精神、自我開(kāi)發(fā)的能力。：打開(kāi)其中一個(gè)鏈接，進(jìn)入到介紹九寨溝的網(wǎng)站。難點(diǎn)： ），“同學(xué)們，這‘導(dǎo)游’的名字叫啥呀？”→百度！3.“同學(xué)們，注意看老師是怎么跟這位‘導(dǎo)游’打交道的！” 。課后記：第二單元遨游Internet地球村活動(dòng)1芝麻開(kāi)門(mén)教學(xué)內(nèi)容： 課本第19頁(yè)至23頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)：國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)——Internet的起源、發(fā)展和現(xiàn)狀；因特網(wǎng)常用的連接方法和主要作用；網(wǎng)站、網(wǎng)頁(yè)、網(wǎng)址的初步概念。第三、擊完鍵后手指要?dú)w基準(zhǔn)鍵位。其次、雙鍵的操作是本次活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，通過(guò)多媒體課件和教學(xué)的演示，讓學(xué)觀察要輸入的符號(hào)在哪個(gè)鍵位，是處于該鍵的上檔還是下檔，如何用SHIFT鍵實(shí)現(xiàn)上檔鍵的輸入。但是師生共同總結(jié)這一環(huán)節(jié)是非常重要的。把課文練習(xí)布置下去以后，讓學(xué)生去分析，找到新舊知識(shí)結(jié)合點(diǎn)，哪些有原來(lái)會(huì)輸入的，哪些是沒(méi)有輸入過(guò)的，如：英語(yǔ)名句子的開(kāi)頭和一些名字要用大寫(xiě)字母輸入，一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等。這次活動(dòng)結(jié)合小學(xué)中年級(jí)英語(yǔ)課文的輸入，增強(qiáng)了指法練習(xí)的實(shí)用性和趣味性。學(xué)生上機(jī)練習(xí)，完成課本28頁(yè)“做一做”中得內(nèi)容。教師巡視、總結(jié)，然后示范講解。CCTV ＶＣＤ Ａa Bb Cc 英文字母大小寫(xiě)轉(zhuǎn)換操作太麻煩了！有什么好辦法嗎？學(xué)生自學(xué)課本28頁(yè)小博士所指的那一段話。認(rèn)識(shí)大字母鎖定鍵，講解其功能，示范其操作。然后，在記事本程序中輸入26個(gè)大寫(xiě)英文字母。二、學(xué)習(xí)新知 師：大家想一想，我們?cè)跁?shū)寫(xiě)英語(yǔ)句子的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)句子里面既有大寫(xiě)的字母，又有小寫(xiě)的字母。教