【正文】 。加強集體備課和個人備課，領(lǐng)會新課程標準精神，抓住教學(xué)的重難點。靈活運用教材，對于教材上的內(nèi)容，如果完全按照其進程來實施教學(xué)，知識反而不能更好地連貫，而且在課時不多的客觀條件上要對其有一定的篩選，選擇實際應(yīng)用比較多的知識作為重點來教。以學(xué)生實際操作為主線，多練，多操作才能提高。三、教學(xué)具體措施注重基礎(chǔ)知識，計算機的基礎(chǔ)知識操作教師要精講到位，讓學(xué)生適當訓(xùn)練，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的信心。根據(jù)新課標精神，加強研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對信息的獲取、加工、管理、表達與交流的能力；對信息及信息活動的過程、方法、結(jié)果進行評價的能力；培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和探究能力。二、教學(xué)目標樹立學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)信心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。一、學(xué)生基本情況分析初二級學(xué)生學(xué)生計算機基礎(chǔ)參差不齊，通過初一一年的學(xué)習(xí)，該問題有所緩解。二年級信息技術(shù)教學(xué)計劃15信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)要以信息技術(shù)課程標準、考試說明和教材為依據(jù)開展。與SHIFT組合使用的標點 ？！ ： “”鍵盤上沒有的標點、……第15課 中文詞組輸入練習(xí)（打字擂臺）第16—17課 主題創(chuàng)作（打字擂臺）金山畫王文字工具的用法畫圖工具和技巧的綜合應(yīng)用第18課 文字錄入速度考試英文考試（10分鐘）中文考試（10分鐘）注：每節(jié)課都利用前5分鐘進行指法訓(xùn)練，隔周進行英文和中文的訓(xùn)練。/第6課 gh鍵與數(shù)字鍵1234567890指法訓(xùn)練學(xué)習(xí)gh鍵與數(shù)字鍵1234567890的擊鍵方法練習(xí)gh鍵與數(shù)字鍵1234567890第7課 打蘋果（打字擂臺）綜合指法訓(xùn)練第8課 符號鍵指法訓(xùn)練下檔符號的擊鍵方法上檔符號的擊鍵方法（shift）練習(xí)第9課 大小寫字母綜合訓(xùn)練大寫字母的輸入方法（Capslock和shift）大小寫字母練習(xí)比賽第10課 星球大戰(zhàn)大小寫字母綜合訓(xùn)練第11課 輸入中文學(xué)習(xí)記事本智能ABC輸入法的選擇用智能ABC輸入法輸入單字的方法保存文件第12課 輸入中文詞組打開文件二字詞的輸入方法多字詞的輸入方法第13課 美麗的祖國（打字擂臺）詞組輸入練習(xí)第14課 輸入中文標點直接按鍵輸入的標點 ， 。/指法訓(xùn)練學(xué)習(xí)基本鍵zxcvbnm。教學(xué)時間安排上，先進行指法的強化訓(xùn)練，使學(xué)生基本掌握盲打的指法要求，并且英文輸入有一定的速度，實現(xiàn)20個字母/分過關(guān)，接下來，利用輔助教學(xué)課，根據(jù)教學(xué)的需要，教學(xué)大寫字母鍵、上檔鍵、CapsLock、NumLock的作用并正確操作它，并且要學(xué)習(xí)使用標準輸入法輸入生字及初步掌握使用詞組輸入法進行詞組的輸入。（12）熟悉小鍵盤上的數(shù)字與運算符號鍵。（10）使用智能ABC輸入法錄入單字和詞組；并能正確輸入標點符號。（8）合乎規(guī)范地使用鍵盤與鼠標，規(guī)范計算機操作姿勢。（6）獨立瀏覽網(wǎng)頁，經(jīng)歷訪問學(xué)校主頁尋找課堂教學(xué)內(nèi)容，初步了解網(wǎng)絡(luò)的主要作用是為學(xué)習(xí)服務(wù)。（4）會在地址欄中輸入常用的網(wǎng)址。（2）利用標題欄對窗口進行對應(yīng)的操作。四、課時安排每周1課時，完成一課內(nèi)容。學(xué)會在多媒體報告中帶動畫，讓文字飛舞起來，圖片動起來，給幻燈片配音樂、解說詞，配上電影片段。學(xué)會制作一個簡單的多媒體報告。三、全冊教學(xué)要求知道什么是多媒體以及windows操作系統(tǒng)。中小學(xué)信息技術(shù)教育課程，是信息技術(shù)教育的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生對以計算機和網(wǎng)絡(luò)為核心的信息技術(shù)的興趣和意識，掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)只是，基本技能和實際應(yīng)用的重要途徑，是在中小學(xué)一門知識和技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)性課程。二年級信息技術(shù)教學(xué)計劃13一、信息技術(shù)課程綱要對教材的目的要求在中小學(xué)開展信息技術(shù)教育，是全面提高學(xué)生整體素質(zhì)。采用新課程思維參與教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和學(xué)以致用的能力。運用多媒體教學(xué)，達到優(yōu)化教學(xué)的目的。四、培養(yǎng)學(xué)生的動手解決問題能力，合作性學(xué)習(xí)的意識。三、教學(xué)目標學(xué)會利用因特網(wǎng)查詢資料的能力；利用網(wǎng)絡(luò)交流溝通、討論的能力（Email、新聞組）。使學(xué)生掌握信息工具主動學(xué)會學(xué)習(xí)。同時也應(yīng)注意班級學(xué)生的實踐水平差距，針對性地培養(yǎng)相應(yīng)的信息素養(yǎng)。課時安排如下：第一周：了解什么是信息。學(xué)生要求：二年級因為對計算機基礎(chǔ)知識的掌握水平層次不齊，我主要針對水平較弱的學(xué)生，將電腦知識從零開始講授，教授電腦的基礎(chǔ)知識，主要內(nèi)容包括認識計算機、學(xué)會開關(guān)機、學(xué)習(xí)輸入字母數(shù)字、學(xué)習(xí)畫圖工具的使用。響應(yīng)上級號召，積極開展信息技術(shù)第二課堂活動。開學(xué)后做好機房的維護工作，微機出現(xiàn)問題及時解決，確保信息技術(shù)教學(xué)順利進行?！睘榱似占坝嬎銠C基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生的計算機操作技能，我針對二年級學(xué)生的信息技術(shù)水平和綜合實踐能力，制定信息技術(shù)教學(xué)計劃如下：教師要求：教師要潛心鉆研教材，努力提高業(yè)務(wù)水平，確實保證每個學(xué)生都能懂得信息技術(shù)，能夠熟練操作使用計算機。(一)課題的研究目標學(xué)生的教育目標師資隊伍的建設(shè)目標過課題的研究，建立新型的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式，使教師信息技術(shù)教學(xué)的能力得以提高，能創(chuàng)造性地使用教材組織教學(xué)。六、計算機課題研究《學(xué)生計算機操作的有效性》隨著計算機的普及，兒童對計算機的使用也越來越被重視。評價的方式應(yīng)靈活多樣，可以采用考試、考查、評估學(xué)生作品的方式。能夠在老師幫助下使用遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學(xué)習(xí)發(fā)展個人的愛好和興趣。能夠用計算機工具對圖形進行設(shè)計。能夠應(yīng)用計算機畫畫并且與寫字板相結(jié)合，進行簡單的圖象處理。同時還要針對學(xué)生進行計算機上網(wǎng)道德的培養(yǎng)，讓學(xué)生做到文明上網(wǎng)!四、二年級信息技術(shù)課程的教學(xué)目標了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。三、基本要求兒童學(xué)習(xí)電腦是意見很有意義的事，是新的歷史時期的社會需要，教學(xué)過程中應(yīng)側(cè)重與計算機應(yīng)用、計算機輔助教學(xué)和學(xué)習(xí)，養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣為以后的計算機學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。二、信息技術(shù)課程的任務(wù)和性質(zhì)信息技術(shù)課程是小學(xué)一門知識性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程，根據(jù)教學(xué)計劃，隨著我校各種條件的具備，已作為專業(yè)課開設(shè)。加強學(xué)科培訓(xùn)，促進學(xué)科間的整合本學(xué)期教研組的重要任務(wù)之一就是充分搞好信息技術(shù)的教學(xué)工作，以教研組為龍頭，進一步提高各教師信息技術(shù)教學(xué)能力和信息技術(shù)的利用能力，同時加強各學(xué)科間的聯(lián)系，促進學(xué)科間的整合。要求本組教師課前要做好充分的準備工作，課后要及時進行研討，根據(jù)知識點分析本節(jié)課的地位、目的、重點和難點，同時要求任課教師進行簡要的知識點分析、課后總結(jié)和貫徹落實情況，總結(jié)成功的經(jīng)驗，同時指出缺點和不足，最后達到共同提高的目的。努力創(chuàng)造學(xué)習(xí)氛圍，繼續(xù)通過扎實有效的課題研究活動,將課題研究落實到學(xué)校的信息化建設(shè)和教學(xué)工作中，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。本學(xué)期教研組將重點著手信息技術(shù)課的研究性、探究性，使學(xué)生在信息技術(shù)課堂中不再單純?yōu)閷W(xué)信息技術(shù)而學(xué)習(xí)，而是通過完成某一目標任務(wù)后自然而然的掌握信息技術(shù)技能，從而轉(zhuǎn)變以信息技術(shù)知識和課程內(nèi)容為目標的教學(xué)，使教育重心轉(zhuǎn)移到知識學(xué)習(xí)支持平臺方面。積極有效使用目標任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)模式，有效教學(xué)、有效學(xué)習(xí)，努力提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。并通過教研組的學(xué)習(xí)活動，使每一位教師的教學(xué)水平都有相應(yīng)的提高。二年級信息技術(shù)教學(xué)計劃9一、指導(dǎo)思想在“以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化”的思想指引下，以我區(qū)的現(xiàn)代教育理念為方向，認真貫徹課改精神，立足以學(xué)生為中心，以信息技術(shù)課程教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作能力、進取能力為重點，更新教師教育理念，積極抓住契機，進一步提升《信息技術(shù)》課程的教學(xué)地位。④認真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一單元及時進行分析、指正、查漏補缺。②認真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學(xué)后記。認真落實具體措施①認真?zhèn)湔n：明確教學(xué)重點、難點關(guān)鍵，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐。③養(yǎng)成正確使用電腦的良好習(xí)慣。情感態(tài)度價值觀①在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣。②以主題繪畫的形式，利用繪圖工具進行基本的繪畫練習(xí)。②繼續(xù)學(xué)習(xí)畫圖。課程目的是培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)課的興趣，通過繪畫、游戲等形式引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)習(xí)和掌握電腦的基本操作。由于信息課每周只有一節(jié)，學(xué)生的遺忘程度很大，因此知識點不宜多，而且需要反復(fù)灌輸。五、教學(xué)進度表周次起訖日期單元及總課時教學(xué)內(nèi)容課時安排二年級信息技術(shù)教學(xué)計劃8一、學(xué)情分析二年級學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過一個學(xué)期的信息課，但由于年紀小，對信息技術(shù)的理解還不夠準確，對知識的掌握也不到位。運用多媒體教學(xué)，達到優(yōu)化教學(xué)的目的。在教師傳授技巧知識的同時，又不給學(xué)生思維定勢。使用powerpoint綜合知識，做出自己的幻燈作品，能運用它展示自己的一些思想，發(fā)表自己的一些看法。初步綜合word排版知識，編排出有自己個性、特色的小報作品。采用成功教學(xué)激勵機制。教學(xué)重點在word文字排版處理，其中又夾雜鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)操作。教學(xué)時應(yīng)因情施教，輔導(dǎo)。同時也要注意班級學(xué)生的動手操作水平也有不少的差距，要針對性地培養(yǎng)動手解決問題的能力。第15~16周電子幻燈片中的超級鏈接第17~18周從網(wǎng)上下載資料第19~20周做圖文并茂的幻燈片，我的家鄉(xiāng)。第7~8周幻燈片的背景設(shè)置及配色方案，我們也要登月球。第3~4周應(yīng)用設(shè)計板，讓我的小名片更美。加強復(fù)習(xí)與鞏固，培養(yǎng)學(xué)生興趣。對學(xué)生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。然后使圖片和文字動起來。二、教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期使用的計算機教材是華師版《信息技術(shù)》第五冊。五、課時安排：本學(xué)期共18周，每周一節(jié)課，共18課時。四、教學(xué)方法：根據(jù)六年級學(xué)生所處的這一年齡段的心理及生理特點，并結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容特點，主要采取自主探究和演示教學(xué)相結(jié)合的方法，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，制作出自己的絢麗的頁面。六年級的學(xué)生，他們有一定的自律性，抽象思維有一定的發(fā)展，模仿能力強并有著豐富的創(chuàng)造想象力。在以前的學(xué)習(xí)中，他們學(xué)會了中英文打字；學(xué)習(xí)了文章的編輯，能夠獨立完成文章的排版與編輯；學(xué)習(xí)了繪圖技巧，能夠根據(jù)自己的創(chuàng)造繪制出精美的圖片；學(xué)習(xí)了flash動畫的制作、發(fā)布。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容具有廣泛的實用價值，根據(jù)這一特點，學(xué)生要在學(xué)習(xí)這些知識的同時能夠與實際生活相聯(lián)系，在實踐中完成知識的`建構(gòu)。能夠?qū)崿F(xiàn)網(wǎng)頁中的鏈接。能夠在網(wǎng)頁中插入圖片并對圖片進行簡單的加工。知道怎樣對網(wǎng)頁中的文字進行修飾。二、教學(xué)要求：通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，希望學(xué)生能夠獨立建立自己的網(wǎng)站，熟練掌握網(wǎng)頁制作的知識，主要包括以下知識點：能夠說出網(wǎng)頁制作前需要做的準備工作。②通過課堂學(xué)習(xí)與學(xué)生的實際生活體驗，讓學(xué)生了解計算機在生活中的作用，感受計算二年級信息技術(shù)教學(xué)計劃5一、教材分析：本學(xué)期我們采用的是由山東教育出版社出版的《小學(xué)信息技術(shù)》，它以培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和操作能力為這要目標，突出操作性、實踐性和探究能力。③學(xué)習(xí)鍵盤的簡單操作。過程和方法①通過“玩中學(xué)”的方式，學(xué)習(xí)電腦的正確操作。二、教學(xué)目標知識和技能①初步了解電腦組成和電腦操作基本概念，了解操作安全常識。一年級信息技術(shù)沒有配備教材，課程內(nèi)容由教師根據(jù)學(xué)生特點進行設(shè)置。一年級小朋友生性好動，上課容易分心，上課過程中需要不斷引導(dǎo)。學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。把課程整合，學(xué)生便于記憶。實行分組管理，每個小組有一個組長負責(zé)本組的學(xué)習(xí)。學(xué)會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能，熟練掌握其中的一些主要功能。復(fù)習(xí)完后九年級的學(xué)生能運用自己所學(xué)的知識完成一個作品。開展以提升學(xué)生信息素養(yǎng)和信息技術(shù)操作能力為主要目標的信息技術(shù)教育，正是全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才和勞動者的重要舉措。練習(xí)拼音輸入。鼠標的認識與操作。打開關(guān)閉電腦。認識“電腦”新朋友。教學(xué)評價要重視教學(xué)效果的及時反饋，評價的方式要靈活多樣，要鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，主要采取考查學(xué)生實際操作或評價學(xué)生作品的方式。（3）學(xué)會對文件和文件夾（目錄）的基本操作。模塊二操作系統(tǒng)簡單介紹（1）漢字輸入。（3）認識多媒體，了解計算機在其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的一些應(yīng)用。課程教學(xué)內(nèi)容：模塊一信息技術(shù)初步（1）了解信息技術(shù)基本工具的作用，如計算機、雷達、電視、電話等。二、教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)內(nèi)容目前要以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為主。能夠在他人在幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個人的愛好和興趣。建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。努力創(chuàng)造條件，積極利用信息技術(shù)開展各類學(xué)科教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。信息技術(shù)課程的設(shè)置要考慮學(xué)生心智發(fā)展水平和不同年齡階段的知識經(jīng)驗和情感需求。二年級信息技術(shù)教學(xué)計劃2小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)