【正文】 經(jīng)常大便干燥的學(xué)生要少吃蓮子、蘋果，而應(yīng)多吃香蕉和梨。但不可在飯前把水果當(dāng)零食吃，更不可過量，以免影響正常進(jìn)食。吃瓜果什么時(shí)間吃有利于健康呢？一次能不能吃太多呢？為什么？學(xué)生回答老師的問題。所以，當(dāng)我們生吃這些食品時(shí)，一定要用流動(dòng)水徹底洗干凈，能削皮的削皮，不能削皮的用熱水燙一燙。另外，在運(yùn)輸和銷售過程中，也易被病菌污染。生吃瓜果為什么要徹底洗干凈呢？吃了不干凈的水果有什么危害呢？學(xué)生討論回答。你們愛吃水果嗎？吃水果前洗不洗手？削不削皮？二、探究新知。教學(xué)難點(diǎn)：生吃瓜果一定要洗干凈。讓學(xué)生懂得吃不干凈的瓜果有害健康。板書設(shè)計(jì)： 集中注意力 數(shù)數(shù)字、寫數(shù)字 傳話比賽 接詞擴(kuò)句比賽學(xué)生對(duì)這些游戲很感興趣。三、想辦法。接詞擴(kuò)句比賽。⑶最先傳話結(jié)束，而且不傳錯(cuò)的組為優(yōu)勝組。⑴將全班分成5組，每組6人，剩下的5人為裁判。成績 ☆☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆ ☆ ⑶比賽3 寫數(shù)字，從數(shù)字2開始寫，每次增加2，一直寫到300，看誰寫得快。⑴比賽1 從數(shù)字2開始數(shù)，每次增加2，一直數(shù)到300，看誰數(shù)得快。二、游戲活動(dòng)。小朋友你們知道集中注意力對(duì)我們學(xué)習(xí)、生活的好處嗎？ 注意力訓(xùn)練可以讓我們的右腦發(fā)揮得更好，效率更高。教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成集中注意力的習(xí)慣。養(yǎng)成集中注意力的習(xí)慣。集中注意力教學(xué)目標(biāo)：了解注意力訓(xùn)練得好處。作為一名小學(xué)生搞好個(gè)人衛(wèi)生是非常必要的，個(gè)人衛(wèi)生做的好，不僅能反映出一個(gè)學(xué)生的精神面貌和儀表，而且能促進(jìn)身體健康的成長。應(yīng)每隔一月修剪一次。男同學(xué)頭發(fā)要短，應(yīng)每隔3周理發(fā)一次。那多長時(shí)間理發(fā)呢？做為一名學(xué)生應(yīng)該有學(xué)生的發(fā)型，頭發(fā)的長與短是學(xué)生精神面貌和儀表的體現(xiàn)。夏天，氣候炎熱或勞動(dòng)后，人要大量出汗，衣服被弄濕，通透性就會(huì)下降，不利于散熱。⑶換衣：衣服分內(nèi)衣和外衣，外衣要經(jīng)常換洗，保持干凈衛(wèi)生。不要穿纖維類的織物內(nèi)衣。因此，夏天宜選用麻、真絲、毛、棉等通透性、吸濕性能良好的織物。內(nèi)衣要根據(jù)季節(jié)變化來選擇。改善肌膚營養(yǎng)，使肌肉松弛，起到消除疲勞的作用。洗澡能將衰老的細(xì)胞及時(shí)清除，并且洗去皮膚上的汗?jié)n及油垢，使毛孔暢通，人會(huì)感到舒服、輕松，充滿活力。否則在細(xì)菌的作用下頭發(fā)會(huì)發(fā)臭、頭皮發(fā)癢，用手搔破了還會(huì)發(fā)炎，有時(shí)還會(huì)引起頭癬。因?yàn)槿说念^發(fā)暴露在外面，容易被灰塵弄臟，再加上頭皮油脂分泌、汗水浸漬，易形成污垢。提問：你們知道理發(fā)間隔多長時(shí)間；多長時(shí)間洗一次澡；多長時(shí)間換一次衣服？二、探究新知。培養(yǎng)學(xué)生有好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。他這樣做行嗎？為什么？ 板書設(shè)計(jì)： 交通小博士 過馬路走人行橫道 行人要走人行道 不登護(hù)欄 不扒車 教學(xué)反思：通過學(xué)習(xí)，對(duì)交通安全又有了深刻的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了安全的意識(shí)，上學(xué)放學(xué)回家能自覺遵守交通規(guī)則。說一說，誰做的是對(duì)的？誰做得不對(duì)？為什么？小結(jié)：行人要走人行道，而且要靠右行，在沒有人行道的地方要靠右邊走。走人行林橫道時(shí)，要注意避讓過往車輛，先向左看，走到中間再向右看。投影：行人橫穿馬路。如果不遵守交通規(guī)則，不僅會(huì)給自己帶來傷害，給個(gè)人、家庭帶來不幸和痛苦，而且還會(huì)造成交通堵塞，耽誤運(yùn)輸，給國家和人民帶來重大的經(jīng)濟(jì)損失。聯(lián)系實(shí)際，深入明理。⑴出示圖片：“認(rèn)一認(rèn)”圖片中的交通標(biāo)志和設(shè)施。想一想。今天，我們就來學(xué)習(xí)《交 通小博士》。教學(xué)輔助： 多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)：一、談話引入。教學(xué)重點(diǎn)：交通標(biāo)志、規(guī)則和安全教育。知道有關(guān)交通規(guī)則和交通標(biāo)志。課后思考怎樣護(hù)理皮膚？ 板書設(shè)計(jì)： 人體的皮膚皮膚的功能保護(hù)調(diào)節(jié)體溫感覺滋潤 排泄吸收再生修復(fù)怎樣保護(hù)皮膚學(xué)生學(xué)會(huì)了怎樣保護(hù)皮膚。請(qǐng)個(gè)別同學(xué)通過今天所學(xué)的知識(shí)談?dòng)H身體驗(yàn)。皮膚盡管能分泌殺死細(xì)菌的酸性物質(zhì)，但不洗澡會(huì)使皮膚酸臭，加上汗腺分泌物、脫落后細(xì)胞成分和灰塵會(huì)產(chǎn)生不良?xì)馕叮@就要求我們勤洗澡、勤換衣服；⑵怎樣保護(hù)皮膚：經(jīng)常鍛煉，夏季游泳，冬季戶外活動(dòng)，注意保暖防寒、防曬、防燙傷擦傷、保持清潔，避免碰破擦傷等。⑴為什么要保持皮膚清潔？ ⑵怎樣保持皮膚清潔？教師根據(jù)學(xué)生討論情況予以糾正補(bǔ)充。我們的皮膚中有一種黑色素，如果遇到過多過強(qiáng)的紫外線照射，這種黑色素就增加，皮膚就會(huì)變黑，以防止過多的紫外線射入體內(nèi)；⑵調(diào)節(jié)體溫：毛孔開合。讓學(xué)生用眼看，用手摸自己的皮膚，談感覺。教學(xué)輔助： 多媒體、掛圖 教學(xué)設(shè)計(jì)：一、啟發(fā)談話，引出本課內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生保持皮膚清潔的衛(wèi)生習(xí)慣。人體的皮膚教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生初步了解皮膚的主要功能和保持皮膚清潔對(duì)健康的意義。我們每個(gè)人除了有一個(gè)小家，還有—個(gè)大家——我們的學(xué)校。⑴說說小象鼻子在于什么?（做好朋友）⑵學(xué)生說說班級(jí)里同學(xué)問互相關(guān)心，互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛的真實(shí)故事。烏鴉爸爸出遠(yuǎn)門了，呀，烏鴉媽媽怎么了，小烏鴉又到哪兒去了叫呢? ⑴討論，烏鴉媽媽家里發(fā)生了什么事?小烏鴉又是怎樣對(duì)待媽媽的?（烏鴉媽媽病了，小烏鴉出去找東西喂給媽媽吃。小烏鴉愛媽媽。小紅的家庭是一個(gè)幸福的、可愛的家庭?？蓯鄣募彝?。(掛圖出示小紅的家)聽，屋里傳來了歌聲。教學(xué)輔助：多媒體、掛圖、照片 教學(xué)設(shè)計(jì)：一、情感體驗(yàn)：溫暖的家庭。教學(xué)重點(diǎn)：了解家庭的含義，學(xué)會(huì)感受家庭的可愛與溫暖。第五篇：二年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐教案二年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐教案 昝扎小學(xué) 主備:李生玲可愛的家庭教學(xué)目標(biāo)：了解家庭的含義，學(xué)會(huì)感受家庭的可愛與溫暖。這些食品價(jià)格低，幾分錢就能批來，質(zhì)量根本無法保證，而且沒有生產(chǎn)日期和生產(chǎn)廠家。這種“游擊隊(duì)”圍堵校門的情況在多所學(xué)校門口都有發(fā)生。讓學(xué)生把自己在活動(dòng)中的感想或想對(duì)不法商販和消費(fèi)者說的話用簡短的語句表達(dá)出來。這是一項(xiàng)要求全班同學(xué)參加的實(shí)踐活動(dòng)，應(yīng)提前安排在課外以小組為單位進(jìn)行，在學(xué)生調(diào)查、記錄后，再進(jìn)行比較、分析。這部分是讓學(xué)生分析原因：丁丁為什么進(jìn)了醫(yī)院？知道“三無”產(chǎn)品給人們的身體健康帶來的危害。通過觀看短片或小品，說一說背景圖片中小明和丁丁都喝了飲料，為什么會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果？讓學(xué)生找出區(qū)別?；顒?dòng)過程建議（一）導(dǎo)入可以以表演小品或播放錄像短片的形式導(dǎo)入活動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)：知道辨別偽劣食品的一般的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生了解偽劣食品及其危害，學(xué)習(xí)初步辨別偽劣食品的方法，保護(hù)自己的健康。（2）現(xiàn)代廣告形式有報(bào)紙廣告、雜志廣告、郵寄廣告、焦點(diǎn)廣告、戶外廣告、交通廣告、招貼、海報(bào)、傳單、掛歷廣告、包裝廣告、無線電廣播廣告、電視廣告、電影廣告、表演廣告等。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，下面從時(shí)間角度對(duì)廣告形式作一分類。廣告是通過一定的物質(zhì)和技術(shù)媒體來實(shí)現(xiàn)的，印刷、電氣、無線電技術(shù)、電學(xué)、光學(xué)、聲學(xué)、建筑學(xué)、材料學(xué)等都可為廣告媒體的制作技術(shù)所應(yīng)用。廣告的對(duì)象是人，它要通過作為接受者的人的心理發(fā)揮影響，因此廣告與人的感知、注意、聯(lián)想、想像、思維、意志、記憶、興趣、感情、欲望、行為等心理現(xiàn)象有關(guān)。廣告涉及到經(jīng)濟(jì)學(xué)，它與市場(chǎng)學(xué)、銷售學(xué)、企業(yè)經(jīng)營和管理、統(tǒng)計(jì)學(xué)等學(xué)科互相滲透。廣告作為一種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，發(fā)揮著促進(jìn)流通、繁榮市場(chǎng)的作用。認(rèn)識(shí)作用是指幫助人們認(rèn)識(shí)新事物、獲取新經(jīng)驗(yàn)、積累新知識(shí)；教育作用是指對(duì)人們具有良好的教育和引導(dǎo)作用；審美作用就是給人一種美的享受，使人感受到美。活動(dòng)參考資料廣告的功能廣告有兩方面的功能：一是社會(huì)功能，二是經(jīng)濟(jì)功能。教師應(yīng)啟發(fā)學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力，但對(duì)學(xué)生的設(shè)計(jì)不必要求太高，只要意思明了，語句通順就可以了，關(guān)鍵是看有沒有創(chuàng)意。在學(xué)生充分討論、交流的基礎(chǔ)上，讓他們選出自己最喜歡、最不喜歡、印象最深的廣告填在表格里。先讓學(xué)生仔細(xì)觀察圖片，說說每幅圖上是什么？它們是什么形式的廣告？它們要告訴我們一些什么信息？可采取小組討論的形式，讓學(xué)生暢所欲言，并通過閱讀“小資料”初步了解廣告。（二）活動(dòng)的組織。教學(xué)難點(diǎn)：通過活動(dòng)使學(xué)生初步了解廣告及其作用，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理資料的能力 教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)圖片、資料課時(shí)安排本次活動(dòng)2課時(shí)完成。情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生初步了解廣告及廣告在社會(huì)生活中的作用，引起學(xué)生對(duì)廣告的探究興趣。、關(guān)心社會(huì)的興趣。春天里，我們可以快快樂樂地放風(fēng)箏，開開心心去春游，高高興興去野餐！春天是美麗的，春天是令人向往的，春天是這樣令人渴望，那就讓我們好好地?fù)肀Т禾彀?！第六課 廣告與我們的生活教學(xué)內(nèi)容：廣告與我們的生活 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能。青蛙哥哥從土里鉆出來了，準(zhǔn)備幫農(nóng)民伯伯捉蟲子。迎春花姐姐張開了笑臉，映山紅抹紅了臉，櫻花妹妹也扎好了她的小辮，臉上笑盈盈的。在寒冷的冬天過后，春姑娘悄悄地從遠(yuǎn)處走來了，但萬物還是知道，盡管她走得那樣輕快。夏天和春天有什么不同？夏天適宜開展哪些運(yùn)動(dòng)？還可以組織“辨別四季”活動(dòng)，讓學(xué)生在四個(gè)季節(jié)的圖片中，找出春天和夏天的圖片，并進(jìn)行說明。使學(xué)生初步了解春與夏的節(jié)氣有哪些。這里要求學(xué)生以小組為單位進(jìn)行交流，說一說自己發(fā)現(xiàn)的夏天在哪里？有哪些事物的特征能代表夏天？然后由小組選代表在班里進(jìn)行交流。教師可在條件允許的情況下，帶領(lǐng)學(xué)生到大自然中去尋找夏天的足跡，讓學(xué)生感受夏天，在實(shí)際情境中認(rèn)識(shí)夏天。通過對(duì)圖片和大自然的觀察，學(xué)生有了對(duì)春天的感性認(rèn)識(shí)。（二）活動(dòng)的組織?；顒?dòng)過程（一）導(dǎo)入以一首“春天在哪里”的兒歌引入本活動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)：知道春、夏的節(jié)氣和適宜開展的活動(dòng)。情感態(tài)度與價(jià)值觀帶學(xué)生走進(jìn)大自然，親自去尋找春天和夏天的足跡，說出自己看到的春天和夏天，自己找到的春天和夏天，從而讓學(xué)生感受到大自然的美麗。、夏的節(jié)氣和適宜開展的活動(dòng)。這片草地哺育了新疆從事牧業(yè)生產(chǎn)的各兄弟民族，他們?cè)谶@里生息繁衍，辛勤勞動(dòng)，創(chuàng)造奉獻(xiàn)，一步步走向昌盛繁榮。解放以后，由于黨和政府重視新疆的進(jìn)步和發(fā)展，加之新疆各民族人民團(tuán)結(jié)奮斗，促使牧業(yè)生產(chǎn)發(fā)生了根本性變化。新疆草地面積大，分布廣，多數(shù)質(zhì)量好。同時(shí)，這種研究也是我國草業(yè)乃至全球草業(yè)研究的組成部分。新疆的伊犁、阿勒泰被列為全國重點(diǎn)牧區(qū)。在這塊占全國1/6面積的大地上，草被覆蓋面積占50%，是構(gòu)成新疆生態(tài)環(huán)境的主體；而約占草被覆蓋面積3/5的可利用的天然草地，則是新疆草原畜牧業(yè)的生產(chǎn)基地。教師可根據(jù)實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生說一說“你去過哪些草原？在那里你都看到了什么？”讓學(xué)生把自己了解的草原上人們的生活習(xí)俗介紹給大家。在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)了新疆草原以后，讓學(xué)生們拓展眼界，在地圖上找找我國其他的草原，看誰能找出并介紹給大家。這個(gè)活動(dòng)是讓學(xué)生通過查找資料或詢問長輩，了解在草原上生活的兄弟民族及他們所喜愛的體育運(yùn)動(dòng)，并把知道的情況填寫在表格里。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己查找的資料想一想：草原是重要的自然資源，它有什么作用呢？在討論中了解草原這個(gè)重要的自然資源與我們生活的關(guān)系。讓學(xué)生在討論的基礎(chǔ)上，把自己知道的新疆的草原情況填寫在表格中，使學(xué)生初步養(yǎng)成記錄的習(xí)慣。老師可適當(dāng)介紹一些關(guān)于新疆草原的相關(guān)信息。（二）活動(dòng)的組織。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)圖片、資料課時(shí)安排本次活動(dòng)2課時(shí)完成。教學(xué)重點(diǎn)：知道新疆主要草原的概況及大致位置，能說出草原對(duì)人類生活的重要作用。第四課美麗的草原教學(xué)內(nèi)容：美麗的草原 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能，能說出草原對(duì)人類生活的重要作用。荷蘭的郁金香世界馳名，但知道那里的郁金香是以新疆野生原始種郁金香為母本或父本的卻廖廖無幾。在我國，研究云杉的專家都要到鞏留縣雪嶺云杉原始林考察，好像沒到過那里就不能算是真正懂得云杉似的。“世界上現(xiàn)有云杉２０余種，還沒有一種能超過雪嶺云杉的高度，只有西雙版納熱帶雨林里身高六七十米的望天樹，能跟它一比高低。而如今身為名貴草藥的雪蓮正大面積地在鞏留林場(chǎng)人工栽培著。北京幾位楊樹專家不遠(yuǎn)萬里來此考察后一致提出：這塊寶地，這座寶庫，必須保護(hù)！還有，矮沙冬青這種珍稀的上白堊紀(jì)——第三紀(jì)殘遺植物，我國僅在新疆克州境內(nèi)有少量分布；我國惟一一處核桃的故鄉(xiāng)就在鞏留縣境內(nèi)一條又窄又深的溝谷中，那里生活著核桃的老祖宗——野核桃??天山雪蓮無疑是個(gè)“大名人”。在全國，野生巴旦杏天然林，目前也只發(fā)現(xiàn)這么一處。讓我們一同奔向裕民縣的巴爾魯克山。昆侖圓柏是一個(gè)只有一米上下的矮樹種，叢生的，一株就像一塊圓形的大蓋鋪在地面上。這個(gè)保護(hù)區(qū)面積雖小，可目前全國只此一個(gè)，而且它保護(hù)的小葉白蠟是距今７０００萬年到１００萬年的第三紀(jì)遺留下來的極其古老的植物。這其中，以云杉為主體的天山森林生態(tài)系統(tǒng)，維系著當(dāng)?shù)厣锏纳妫缓鷹?、梭梭、紅柳等荒漠植物，頑強(qiáng)抵御著風(fēng)沙的侵襲；小葉白蠟、野核桃、野巴旦杏等古老樹種，依然煥發(fā)著盎然的生機(jī)。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己參加這次活動(dòng)的體會(huì)和收獲，力所能及地為校園和教室增添一些綠色。讓學(xué)生把自己喜歡的植物畫下來?；顒?dòng)前安排學(xué)生收集植物的圖片和資料，在活動(dòng)中讓學(xué)生先以小組為單位進(jìn)行交流、展示，然后再在全班進(jìn)行交流，使學(xué)生認(rèn)識(shí)更多的植物，特別是一些有趣的植物。（二）活動(dòng)的組織 。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己生活中常見的綠色植物 教學(xué)難點(diǎn)：感受綠色植物給我們的生活帶來的益處 教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)圖片、資料課時(shí)安排本次活動(dòng)2課時(shí)完成。方法與過程：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己生活中常見的綠色植物，感受它們給我們的生活帶來的益處，并懂得保護(hù)植物的意義，讓學(xué)生從小就樹立環(huán)保意識(shí)。目的是通過交流后，使學(xué)生完善自己的簡易地圖。這一活動(dòng)的設(shè)計(jì)，是讓學(xué)生能用自己的方式或習(xí)慣用簡單的符號(hào)把知道的事物畫下來，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力或動(dòng)手能力。在活動(dòng)中讓學(xué)生明白，要想說清楚一個(gè)具體位置，必須要有一定的典型事物作為標(biāo)識(shí)。（二）活動(dòng)的組織。活動(dòng)過程（一）活動(dòng)導(dǎo)入請(qǐng)一個(gè)同學(xué)做小主人，請(qǐng)大家去他家玩，告訴同學(xué)們他家的具體位置。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)圖片、資料等。情感態(tài)度與價(jià)值觀在活動(dòng)中充分發(fā)揮學(xué)生的想像力，讓他們把看到的各種有代表性的標(biāo)識(shí)用簡單的符號(hào)畫出來教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的方位感，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)辨別方位的簡單方法。通過活動(dòng)，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自己家所在的位置。，并能畫一幅自己家所在位置的簡易地圖。第二課找找我的家教學(xué)內(nèi)容：找找我的家 教