二年三班班主任工作總結(參考版)
2024-11-15 12:25本頁面
【正文】 作為一名即將要退休的老教師，我在班級教學與管理中還是有一些的不足，在今后，我會同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有最好，也一定會更好。一個集體就像一艘船，載著學生越過江河湖海，駛向理想的彼岸；一個集體猶如一個大家庭，每一個學生如親人一樣相互關心、互相幫助、共同進步。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。并安排他們坐在最前面，上課經常提醒提醒，也便于管理。主要是幫助他們完成當天的作業(yè)和訂正，還會和他們明確回家作業(yè)的要求，此外再對課文或字詞方面不理解的進行輔導講解。當然課間的時間基本上是不夠的，因為還要去注意其他小朋友的課間活動情況。常此以往，定會拖班級的后腿。此外利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。開展朗讀和筆算竟賽。讓學生展示自我，樹立自信二年級學生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。他們可以獨立打掃衛(wèi)生了。過幾天，我在幫他們投拖布，并監(jiān)督他們打掃衛(wèi)生。我把班級分擔區(qū)劃成不同的區(qū)域，每個區(qū)域都有專人負責，采用每天值日的方法，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后由組長負責檢查值日情況。，培養(yǎng)學生能力如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣、培養(yǎng)學生能力呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。開展以“爭做文明禮貌小標兵”為教育主題開展了活潑生動的主題班會。在進行安全宣傳時，我就結合日常生活中的事例讓學生來評一評，說一說，議一議……此外，我還利用班會課，和小朋友們開展各種活動：比如植樹節(jié)時讓他們通過自制小標簽的形式督促自己保護周圍的一草一木。比如在三月份進行雷鋒精神宣傳的時候，我就請小朋友事先找找有關雷鋒叔叔的資料或書籍，利用班會課來交流小故事，說說我們要學習雷鋒叔叔的哪些精神。對于二年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發(fā)展。比如，要求學生做到隨撿，在平時，我看到地上有紙屑時，總是彎下腰去撿起來，我發(fā)現(xiàn)，那些近旁的學生看到我這樣做之后，也在地上搜索是否有紙屑了?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產生較大的影響。，為人師表班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。這兩種比喻都很精妙。而我作為他們的同行者，作為他們成長的見證者，最大的感受，就是欣喜。感覺孩子們的成長真的是不經意的。第16至20周：繼續(xù)認真學習，作好期末考試的復習工作和班級的工作總結，讓每一位同學都能以滿意的成績進入初二的學習生活。第11至15周：對期中考試進行總結，找出上半學期學習中不足的地方，進行改進。第3至6周：對開學來的情況做一個小結，表揚表現(xiàn)較好的同學，為學生樹立一個好的榜樣，形成一個較好的班級學習風氣。第四篇：二年三班班主任工作計劃初二（3）班班主任工作計劃一、學期目標形成良好的班風、學風,使學生在德、智、體、美、勞各方面都有一定的發(fā)展和提高,改陋習樹新風，爭取在原有程度上更上一個新臺階。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。還給孩子們一個金色的童年。一月份：1．總結表彰各類的標兵。十二月份：創(chuàng)新意識和實踐能力培養(yǎng)月1
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