二年三班班主任工作計(jì)劃(參考版)
2024-11-04 17:08本頁(yè)面
【正文】 但是，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆”愛心”，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，我會(huì)在今后的實(shí)踐中再接再厲，努力把工作做得更好！。爭(zhēng)取每一個(gè)學(xué)生都上一個(gè)臺(tái)階。３、著力培養(yǎng)班干部，幫助其樹立威信，協(xié)助老師管理好班級(jí)。通過各種活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的能力。１、開展豐富多彩的活動(dòng)。２、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化還需要努力。五、存在的不足及努力方向１、對(duì)班干部的培養(yǎng)力度不夠。衛(wèi)生方面等，學(xué)生都是自覺的去完成。通過主題班會(huì)課、安全課、黑板報(bào)等形式增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高學(xué)生的自我防范能力。四、切實(shí)做好安全工作和管理方面。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話，平等地進(jìn)行交流，設(shè)身處地為他們著想，認(rèn)真傾聽孩子的聲音，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂。三、全面了解學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生,多鼓勵(lì)學(xué)生．每個(gè)孩子都有思想的，活生生的生命個(gè)體，他們渴望被理解，被尊重。平時(shí)嚴(yán)格要求自己，以身作則，用自己的實(shí)際行動(dòng)影響學(xué)生，感染學(xué)生。衛(wèi)生方面我看到紙就檢。因而，在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，我從小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。如：衛(wèi)生方面，每天放學(xué)值日生自覺去打掃。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活，成為一個(gè)真正懂事的小學(xué)生，是我碰到的首要問題。二、真誠(chéng)、耐心，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。在這樣的氛圍中，學(xué)生才能充分發(fā)表自己的意見，才能激發(fā)他們的創(chuàng)新思維，使他們想說、敢說、樂說，個(gè)性得到充分的張揚(yáng)。學(xué)生是班級(jí)的主人，學(xué)習(xí)的主人。一個(gè)個(gè)活潑、好動(dòng)的孩子在學(xué)校健康、快樂地成長(zhǎng)，積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中，讓我非常自豪。201001第五篇：二年三班班主任工作總結(jié)二年三班班主任工作總結(jié)這學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)班主任。1放學(xué)后，檢查班級(jí)電器是否關(guān)閉、有無滯留學(xué)生、關(guān)好門窗方可離開。1防觸電的教育，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行電的基本知識(shí)講座，預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對(duì)觸電后急救常用知識(shí)的了解和應(yīng)用。交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進(jìn)行集中教育，以及做好放學(xué)路對(duì)的管理。凡大掃除、勞動(dòng)課，老師都應(yīng)親自在場(chǎng)，督促學(xué)生注意安全。教育學(xué)生不在校園內(nèi)外玩水、玩火。上體育課或課間休息時(shí)要避免運(yùn)動(dòng)受傷，在運(yùn)動(dòng)或游戲時(shí)，教育學(xué)生注意規(guī)則，按順序進(jìn)行，避免碰撞；不做危險(xiǎn)性游戲。強(qiáng)調(diào)課間文明休息，教育學(xué)生不在教室、過道追逐打鬧；有次序的進(jìn)出教室；不攀爬籃球桿等危險(xiǎn)的高處；不可從高處隨便跳下。防課間意外的教育，在學(xué)校時(shí)，玩耍、做游戲應(yīng)到操場(chǎng)上，不做有害身體健康的游戲。圍繞“高高興興上學(xué)，平平安安回家”的主題，開展上放學(xué)安全教育。二、具體措施帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校里有關(guān)安全教育的各項(xiàng)規(guī)定，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)、執(zhí)行規(guī)范守則的自覺性。一、提高安全意識(shí)，加強(qiáng)班級(jí)管理牢固樹立“安全第一”的思想，排除安全隱患，加強(qiáng)學(xué)生日常行為習(xí)慣的安全教育。在短短的二個(gè)月，我走訪全班47名學(xué)生的家庭，從開始的抱怨到后來的感動(dòng)，與家長(zhǎng)一次次的交流讓我再次深刻認(rèn)識(shí)到班主任
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