【正文】 相信在我校師生的共同努力下，我校的書法特色學校創(chuàng)建工作將會取得預期的成績,書法藝術這棵古老奇樹,將在我校開出艷麗的花朵。3．學生寫字檔案：學生優(yōu)秀書法作品，學生參加書法水平考級等級證書。1．學校寫字檔案：有關寫字教育的上級來文、通知、條例、簡報等；有關寫字教育文件，各種規(guī)章制度，評估材料，評優(yōu)材料；有關寫字教育的公開課、講座；有關寫字教育的報道、論文、會議交流材料等。四、健全書法檔案書法檔案是師生練字的真實記錄，分類歸檔保存，可以看出一個人寫字的成長過程，也可以比出和別人的差距，明確前進的目標。地點：普通班在班級習字；成立提高班，單獨指導練習。三、保障措施管理：學校成立專門的領導班子負責書法教學，有專人負責。注意張貼書法名家的書法作品，懸掛歷代書法大師的肖像，陳列有關書法家碑帖、教師及學生的優(yōu)秀書法作品，以陶冶師生情操，激發(fā)書寫興趣。大力加強以寫字為主元素的校園文化建設。優(yōu)化文字環(huán)境為了營造濃厚的習字氛圍，徹底凈化語言文字環(huán)境，堅持做到四無：校園內無不規(guī)范漢字；師生寫字無不規(guī)范雙姿；學生作業(yè)無不整潔現(xiàn)象；教師批改無潦草字跡。為了進一步探索寫字教育規(guī)律，提高寫字教育目標層次，積極組織教研活動，推進寫字教學走向規(guī)范化、科學化。學校要開展寫字教學教研活動（每學期至少3次），堅持聽課、評課，積極探索寫字課堂教學模式，不斷總結經(jīng)驗，提高指導水平。（2）練好指導功。加強教師培訓（1）練好“三字”基本功。要強化學生“提筆即練字”的意識，養(yǎng)成學生良好書寫習慣，各科老師應通力協(xié)作，共同要求學生寫好字，做出高質量的作業(yè)、試卷等。規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字給2分，達不到要求給1分。每學期一次寫字檢測可與語文教學期末測試同步進行。通過“三個一”的動態(tài)管理，掌握每一個學生的寫字情況，不讓一個差生掉隊。加強對語文課第一課時中的寫字教學，每課時必須有不低于5分鐘的寫字指導與練習。寫字備課要做到四有：有精當?shù)闹笇гO計、有充分的針對性練習、有個別指導安排、有評價與矯正安排。二、實施步驟（一）寫字教學常規(guī)安排。有一套較為成熟的寫字教學理論；寫字教學方法有推廣借鑒價值，并且書法教學理論為專家認可。②自制部分寫字教學課件，進行書法教學軟件開發(fā)。書法教學理論為專家認可。兩年見成效：兩年內建立起一支合格的具有一定實力的寫字教師隊伍；建立起一支寫字教學科研隊伍，并有一定數(shù)量的論文在省、市級發(fā)表；使全校90％以上的學生書寫達到正確、規(guī)范和美觀的水平；培養(yǎng)出一批可堪造就的書寫能手，在各級各類書法競賽中獲獎。階段目標：一年夯實基礎：面向全體學生，從抓“雙姿”起步，力爭95％以上的學生寫字姿勢、握筆姿勢符合規(guī)范，100％的教師“雙姿”達標；建立一支合格的書法教師隊伍；建立完善的書法教育檔案資料。銅梁縣高樓鎮(zhèn)小學 2013年3月19日第五篇：書法特色實施方案鋼都小學分校書法特色學校創(chuàng)建方案為更好地推進課改進程，實施素質教育，提高師生書法水平，促進以書法教學為基本元素的校園文化建設，根據(jù)我校的實際情況，決定以書法教學為突破口，創(chuàng)建鋼都小學分校書法特色學校，并制定如下方案。（一個班級一份）3．學校組織的書法比賽材料。八、成果展示：1．師生優(yōu)秀書法練習作品。1．老師每學期堅持對班級書法工作情況作一次具體總結。4．一定要有評講、激勵環(huán)節(jié)。2．一定要有具體指導、講解、示范。（二）上課時要做到四個一定。2．練好指導功。每位教師每周練寫鋼筆字一篇，粉筆字不少于20個，精心設計和書寫課堂板書。七、工作操作上強化三項規(guī)定（一）“打鐵還需自身硬”，要想指導學生寫好字，教師自身必須先練好基本功。每學期舉行一次書法比賽，評選“星級”書法能手，舉辦一到兩次學生書法展。（六）開展多種書法活動。要強化學生“提筆就是練字時”意識，養(yǎng)成學生良好書寫習慣，各科老師應通力協(xié)作，共同要求學生寫好字，做到作業(yè)整潔。練字目的是用字，要求學生做語文作業(yè)時和練字時一樣認識書寫，做到練用結合，以用促練（期中、期末時，領導小組要對學生語文作業(yè)書寫情況檢查）。每天中午20分鐘練字時間要求做到四個到位：即時間落實到位；教師到位；指導到位；評改到位。書法課上老師要做到講解、示范相結合，深入學生當中相機指導，糾正典型錯誤，幫助學生找規(guī)律（如寫左右結構的字可以從三方面指導學生：①看左右兩邊起筆，收筆高低；②左右兩邊寬窄度；③左右兩邊穿插，呼應情況）。原則上語文課上學生練字時間要不少于5分鐘。六、工作過程中抓好六個環(huán)節(jié)（一）語文課上識寫結合。這樣要求我們在書法教學中做到“三全”，實現(xiàn)“六種效益”。書法教學要做到“四個結合”，即課內與課外結合；講解與示范相結合；練習與運用相結合；普及與提高相結合。走好三步路（寫好基本筆畫、寫好獨體字、寫好合體字）；念好四字訣（看、記、寫、比）；闖過三道關（筆畫筆順正確規(guī)范；字體、字形端正美觀；作業(yè)、卷面整潔）；4．控制書寫速度。要想完成這核心任務，首先應做好以下五點： 1．每天20分鐘書法