中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)(參考版)
2024-11-15 12:22本頁(yè)面
【正文】 我想在以后的教學(xué)生活中，我會(huì)全面的了解每一位學(xué)生，把握好教材，在學(xué)科教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，合理地組織教育教學(xué)活動(dòng)，有效地管理并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，把新的教學(xué)理念貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，讓每一位學(xué)生都能成為國(guó)家建設(shè)的有用之才。體育是實(shí)踐性很強(qiáng)、專業(yè)性突出的學(xué)科，體育教師不僅需要具有深厚的專業(yè)知識(shí)和廣博的知識(shí)背景，還應(yīng)該具有完美動(dòng)作的展示能力。如果一個(gè)教師在工作中教書育人，循循善誘，以身作則，為人師表，勤勤懇懇地為學(xué)生及家長(zhǎng)服務(wù)，就會(huì)在教學(xué)中率先樹立起講究教師職業(yè)道德的榜樣，對(duì)全校師生員工產(chǎn)生深刻的感染作用。教師的思想素質(zhì)和工作好壞，決定著教育的發(fā)展水平和質(zhì)量。因此，必須做到一下兩點(diǎn)：一、合格體育教師的道德修養(yǎng)。增強(qiáng)自己的能力，只有具有較強(qiáng)的專業(yè)能力，才能提供發(fā)展適宜的教育策略，把理論和實(shí)踐相結(jié)合，不斷實(shí)踐反思，再實(shí)踐再反思，提升自己的專業(yè)能力，形成教育經(jīng)驗(yàn)。在我以后的教學(xué)中，我一定要做好以學(xué)生為本，通過(guò)體育學(xué)習(xí)促進(jìn)初中學(xué)生身心全面和諧發(fā)展。（四）終身學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)先進(jìn)中學(xué)教育理論，了解國(guó)內(nèi)外中學(xué)教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和做法；優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng)；具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和能力，做終身學(xué)習(xí)的典范。關(guān)愛中學(xué)生，尊重中學(xué)生人格，富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心；為人師表，教書育人，自尊自律，以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染中學(xué)生，做中學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。因此，作為中學(xué)教師首先應(yīng)該把握《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的四個(gè)基本理念：（一）學(xué)生為本尊重中學(xué)生權(quán)益，以中學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮中學(xué)生的主動(dòng)性；遵循中學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育教學(xué)規(guī)律，提供適合的教育，促進(jìn)中學(xué)生生動(dòng)活潑學(xué)習(xí)、健康快樂成長(zhǎng)，全面而有個(gè)性的發(fā)展。作為一名中學(xué)體育教師，我深刻認(rèn)識(shí)到中學(xué)階段體育教育及教育對(duì)象的特殊性，中學(xué)體育教師的專業(yè)素質(zhì)應(yīng)是從事中學(xué)體育學(xué)科教學(xué)的教師應(yīng)具備的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能方面素養(yǎng)的總和。教師是一輩子的事業(yè)，作為教師，我們應(yīng)該沒有任何原因地?zé)釔畚覀兊墓ぷ?，享受這份特殊工作給我們帶來(lái)的快樂，為把一個(gè)個(gè)學(xué)生培養(yǎng)成為祖國(guó)需要的優(yōu)秀人才而努力，并為他們的成功而高興！第五篇：《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》學(xué)習(xí)心得學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)試行》心得今天有反復(fù)的聽了王尚志老師對(duì)中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的解讀，感受頗深，也對(duì)自己的工作有了更深的認(rèn)識(shí)和理解。為我們教師提供了一個(gè)行動(dòng)的目標(biāo)。同學(xué)們對(duì)我的愛戴讓我覺得我的價(jià)值得到實(shí)現(xiàn)了，每節(jié)課我都是生龍活虎的，很多老師都說(shuō)我上課很有激情。我們是農(nóng)村小學(xué)，學(xué)生的基礎(chǔ)比較差，很多學(xué)生都沒有進(jìn)行學(xué)前教育，我在最近的學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)了和他們做朋友，常常問(wèn)他們，老師這節(jié)課你們聽懂了嗎?。空f(shuō)快了嗎？作業(yè)會(huì)做嗎？單詞會(huì)讀嗎？學(xué)生們都會(huì)很積極誠(chéng)懇的告訴我。這些要求更多反映出教師作為平凡的人，哪些心性、品質(zhì)、行為是適當(dāng)?shù)模浯尾艑⒔處熥鳛椤敖逃摺碧赜械男男?、品質(zhì)和行為要求融入進(jìn)來(lái)。第四，要求教師要注重修身養(yǎng)性。教師要“將保護(hù)學(xué)生的生命安全放在首位”，“尊重學(xué)生的人格”，“信任學(xué)生，尊重個(gè)體差異”。第一，強(qiáng)調(diào)教師職業(yè)的專業(yè)性和獨(dú)特性，要求教師注重自身專業(yè)發(fā)展。它強(qiáng)調(diào)教師要以學(xué)生為本，倡導(dǎo)以師德為先，重視教師能力提升，踐行終身的學(xué)習(xí)理念。的確，教師的質(zhì)量關(guān)系到學(xué)生一生的成長(zhǎng)，關(guān)系到億萬(wàn)家庭的希望，更關(guān)系到國(guó)家的未來(lái)。第四篇：中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》學(xué)習(xí)心得《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》學(xué)習(xí)心得在本次學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真聽了關(guān)于《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的解讀，王尚志老師的列子舉得恰到好處，讓我覺得通俗易懂。增強(qiáng)自己的能力，只有具有較強(qiáng)的專業(yè)能力，才能提供發(fā)展適宜的教育策略，把理論和實(shí)踐相結(jié)合，不斷實(shí)踐反思，再實(shí)踐再反思，提升自己的專業(yè)能力，形成教育經(jīng)驗(yàn)。感受：在我以后的教學(xué)中，我一定要做好以學(xué)生為本，通過(guò)體育學(xué)習(xí)促進(jìn)初中學(xué)生身心全面和諧發(fā)展。（三）能力為重把學(xué)科知識(shí)、教育理論與教育實(shí)踐相結(jié)合，突出教書育人實(shí)踐能力；研究中學(xué)生，遵循中學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，提升教育教學(xué)專業(yè)化水平；堅(jiān)持實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思，不斷提高專業(yè)能力。（二）師德為先熱愛中學(xué)教育事業(yè)，
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