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正文內(nèi)容

中學(xué)物理教師業(yè)務(wù)總結(jié)(參考版)

2024-11-15 12:22本頁(yè)面
  

【正文】 我還是堅(jiān)持一句話(huà):沒(méi)有最好,只有更好!相信一切都會(huì)更好的。教育工作雖然零碎繁瑣,但教育工作絕非小事,它關(guān)系著千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)孩子的成長(zhǎng)。例如:學(xué)習(xí)噪聲的危害與控制后,我們可以讓學(xué)生回家后調(diào)查自己家庭、周?chē)h(huán)境噪聲污染的來(lái)源,然后結(jié)合噪聲控制的方法提出建議,這樣學(xué)生既可以掌握有關(guān)物理知識(shí),又對(duì)他們進(jìn)行了環(huán)保教育。堅(jiān)持“為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切、一切為了學(xué)生”的原則,關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,平等、公平對(duì)待學(xué)生,不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生,保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴(yán)肅看待他人學(xué)習(xí)成績(jī)的習(xí)慣。拿教學(xué)方法來(lái)說(shuō),我們可以采取小組合作探究學(xué)習(xí)法,這種學(xué)習(xí)法共享一個(gè)觀念:學(xué)生們一起學(xué)習(xí),既要為別人的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),又要為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),學(xué)生在既有利于自己又有利于他人前提下進(jìn)行學(xué)習(xí)。在物理中,有很多規(guī)律和定律如果光靠老師口頭傳授是起不到作用了,這時(shí)候就可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究,小制作,討論,共同思考,總結(jié)。三、在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行德育滲透??梢哉f(shuō)是一舉多得。在教學(xué)時(shí)可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行的教育。在初中物理教材中,有一些思想教育內(nèi)容不占明顯的地位,這就需要教師認(rèn)真鉆研教材,充分發(fā)掘教材中潛在的德育因素,把德育教育貫穿于對(duì)知識(shí)的分析中。比如,為了上好一堂物理課,老師做了大量的準(zhǔn)備,采取了靈活多樣的教學(xué)手段,這樣學(xué)生不僅學(xué)得很愉快,而且在心里還會(huì)產(chǎn)生一種對(duì)教師的敬佩之情,并從老師身上體會(huì)到一種責(zé)任感,這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無(wú)聲的教育,同時(shí)也贏得了學(xué)生的愛(ài)戴。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來(lái)的一種精神對(duì)學(xué)生的影響是巨大的,也是直接的。第五篇:中學(xué)物理教師德育總結(jié)德育工作總結(jié)伴隨著新年鐘聲的臨近,這一學(xué)期工作已經(jīng)圓滿(mǎn)地畫(huà)上了一個(gè)句號(hào)。也許,我永遠(yuǎn)不會(huì)成為一個(gè)最優(yōu)秀的老師,但我會(huì)努力成為一個(gè)最盡職的老師。另外要根據(jù)學(xué)生的愛(ài)好開(kāi)展各種活動(dòng),比如小發(fā)明競(jìng)賽,講一講物理家小故事等,相信這樣一定會(huì)起到多重作用的。德育滲透不能只局限在課堂上,應(yīng)與課外學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合,我們可以適當(dāng)開(kāi)展一些社會(huì)實(shí)踐。四、利用教學(xué)活動(dòng)和其他形式進(jìn)行德育教育。在這種情景中,學(xué)生會(huì)意識(shí)到個(gè)人目標(biāo)與小組目標(biāo)之間是相互依賴(lài)關(guān)系,只有在小組其他成員都成功的前提下,自己才能取得成功。這樣不斷可以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,而且還可以培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)合作的能力等。教師在教學(xué)過(guò)程中,可以采取靈活多樣的教學(xué)方法潛移默化的對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,比如研究性學(xué)習(xí),合作性學(xué)習(xí)等。教學(xué)中滲透科學(xué)家的成長(zhǎng)故事,可以增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感,自尊心和自信心,從而轉(zhuǎn)化為為祖國(guó)建設(shè)事業(yè)而刻苦學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自覺(jué)性,另一方面也可以學(xué)生培養(yǎng)不畏艱難,艱苦奮斗,刻苦鉆研的獻(xiàn)身精神。二、充分利用教材挖掘德育素材。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來(lái)的一種精神對(duì)學(xué)生的影響是巨大的,也是直接的。走進(jìn)21世紀(jì),實(shí)施素質(zhì)教育對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)中,我將嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。特加是要加強(qiáng)與班主任之間的聯(lián)系,共同解決所任班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問(wèn)題。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育,努力教學(xué)提高成績(jī)。狠抓檢查,落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。教學(xué)中投入不夠,沒(méi)能深入研究教材及學(xué)生。任重而道遠(yuǎn),只有學(xué)無(wú)止進(jìn)才能百尺竿頭更進(jìn)一步。創(chuàng)山區(qū)片區(qū)中學(xué)單班單科成績(jī)第一名。XX年任初二58班物理,,綜合排名居全縣3xxxx班級(jí)中的第xxxx。XX年發(fā)表的有關(guān)教育的詩(shī)篇和榮獲第三屆蓓蕾杯全國(guó)詩(shī)歌散文大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)。為此,我在教學(xué)中著重采取了問(wèn)題“討論式教學(xué)法”,通過(guò)以下幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行操作:指 導(dǎo)讀書(shū)方法,培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí);創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境,全員質(zhì)凝研討;補(bǔ)充遺缺遺漏,歸納知識(shí)要點(diǎn)。其次加強(qiáng)教法研究,提高教學(xué)質(zhì)量。首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。我積極投入到素質(zhì)教育的探索中,學(xué)習(xí)、貫徹教學(xué)大綱,加快教育、教學(xué)方法的研究,更新教育觀念,掌握教學(xué)改革的方式方法,提高了駕馭課程的能力。本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生,準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、
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