【正文】 過學(xué)習(xí)“八榮八恥”和江澤民同志的“三個代表”的重要思想，胡錦濤總書記的“科學(xué)發(fā)展觀”，對自己所從事的工作有了更深的認(rèn)識，并結(jié)合自己的工作對照理論找差距，不斷改進(jìn)自己的工作。三、工作實績一年以來，一直努力地工作，每個學(xué)月都能完成學(xué)校下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)，在工作中取得了一定成績。A、10B、15C、20D、25教材部分（70分）二、單項選擇題。上課時務(wù)求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個學(xué)生提出的問題。創(chuàng)我校近年來單班單科最好 ,，居全縣所有班級中的第1xxxx。教師的板書設(shè)計、語言的表達(dá)、教師的儀表等都可以無形中給學(xué)生美的感染，從而陶冶學(xué)生的情操。教育工作雖然零碎繁瑣，但教育工作絕非小事，它關(guān)系著千千萬萬個孩子的成長。教師在教學(xué)過程中，可以采取靈活多樣的教學(xué)方法潛移默化的對學(xué)生進(jìn)行德育教育，比如研究性學(xué)習(xí)，合作性學(xué)習(xí)等。也許，我永遠(yuǎn)不會成為一個最優(yōu)秀的老師，但我會努力成為一個最盡職的老師。在教學(xué)的有關(guān)知識時，可以介紹這樣既可以學(xué)生的民族自豪感，自尊心和自信心，從而轉(zhuǎn)化為為祖國建設(shè)事業(yè)而刻苦學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自覺性，另一方面也可以學(xué)生培養(yǎng)不畏艱難，艱苦奮斗，刻苦鉆研的獻(xiàn)身精神。堅持“為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切、一切為了學(xué)生”的原則，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公平對待學(xué)生，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展?？傊鳛橐幻處?，教學(xué)是我的中心工作，而教與學(xué)是一個良性互動的過程，教師只有在教中學(xué)，在學(xué)中教，才能實現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)上的進(jìn)步與飛躍。由于我在實施地理素質(zhì)教育的積極嘗試，主動采用創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)學(xué)生討論、思維的方法，訓(xùn)練學(xué)生能力，所教班級的學(xué)生成績得到了充分的肯定和體現(xiàn)，近幾年參加學(xué)校組織的青年教師公開課、教學(xué)基本功競賽都名列前矛。另一方面，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué) 生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。A、自主B、合作C、科學(xué)探究D、傳統(tǒng)做演示實驗時，學(xué)生的主要任務(wù)是（）A、觀察和思考B、看書C、做題D、提問（）是學(xué)生學(xué)習(xí)自主解決問題的一種方式，這對鞏固所學(xué)知識、發(fā)展分析和解決問題的能力都有好處。在道德品質(zhì)上，本人嚴(yán)守法紀(jì)，堅持原則，不斷學(xué)習(xí)提高自己的職業(yè)道德水準(zhǔn)，處處以一個人民教師的崇高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，身體力行的實踐德高為范的師德標(biāo)準(zhǔn)。二、業(yè)務(wù)學(xué)識水平一年以來，本人始終未曾放松過對自己的要求，特別是加強(qiáng)了對自己的業(yè)務(wù)學(xué)識水平的學(xué)習(xí)提高。A、記住概念B、掌握規(guī)律C、解答習(xí)題D、實驗操作物理課程總目標(biāo)之一：關(guān)心科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，具有環(huán)境保護(hù)和（）的意識，樹立正確的世界觀，有振興中華、將科學(xué)服務(wù)于人類的使命感與責(zé)任感。我1998年參加工作,因為工作積極肯干,塌實認(rèn)真,深受領(lǐng)導(dǎo)和職工的好評,4年后(即XX年 9月)被縣教育局任命為我校校長,成功組織舉辦了永興中學(xué)20周年校慶,同時為我校基礎(chǔ)工程建設(shè)。XX年發(fā)表的有關(guān)教育的詩篇和榮獲第三屆蓓蕾杯全國詩歌散文大賽優(yōu)秀獎。走進(jìn)21世紀(jì)，實施素質(zhì)教育對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)中，我將嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。德育滲透不能只局限在課堂上，應(yīng)與課外學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，我們可以適當(dāng)開展一些社會實踐。可以說是一舉多得。我還是堅持一句話：沒有最好，只有更好！相信一切都會更好的。三、在教學(xué)過程中進(jìn)行德育滲透。另外要根據(jù)學(xué)生的愛好開展各種活動，比如小發(fā)明競賽，講一講物理家小故事等，相信這樣一定會起到多重作用的。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來的一種精神對學(xué)生的影響是巨大的，也是直接的。XX年任初二58班物理，,綜合排名居全縣3xxxx班級中的第xxxx。我都努力去聽其他老師的課，以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論、方法，彌補自己在教學(xué)過程中的不足之處。A、實驗基本技能B、基本規(guī)律C、重要公式、概念D、學(xué)習(xí)態(tài)度物理課程標(biāo)準(zhǔn)中要求學(xué)生必做的實驗有（）個。本人在不斷對自己的工作進(jìn)行歸納總結(jié)的同時，也在不斷學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平的基