個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃(參考版)
2024-11-15 12:20本頁(yè)面
【正文】 總之，我要在本樹(shù)立自己的專業(yè)理想，逐漸提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展，努力向著專家型的中學(xué)語(yǔ)文教師的目標(biāo)前進(jìn)?！獏⒓优嘤?xùn)、學(xué)習(xí)等?！魑母?jìng)賽?！x寫(xiě)結(jié)合?！蛘Z(yǔ)文名師、師德標(biāo)兵、師德先進(jìn)學(xué)習(xí)。并完成個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)記錄檔案和電子檔案。本，我決定與學(xué)生一起閱讀2—3本文學(xué)名著，并進(jìn)行閱讀交流活動(dòng)，提高名著閱讀的成效。③積極組織學(xué)生參加語(yǔ)文競(jìng)賽活動(dòng)，提升自己的組織能力和指導(dǎo)能力，提升學(xué)生的語(yǔ)文能力和語(yǔ)文素質(zhì)。①通過(guò)參加語(yǔ)文教研活動(dòng)，講授教研課，聽(tīng)教研課，研究課例，提高自己的語(yǔ)文課堂教學(xué)能力，竭盡全力提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)。③學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握課程理念與教學(xué)要求，為語(yǔ)文課堂教學(xué)作好指南。①學(xué)習(xí)現(xiàn)代漢語(yǔ)知識(shí)、寫(xiě)作知識(shí)，為自身充電加油，提高學(xué)生的閱讀能力和寫(xiě)作能力。其次，我還要以教師職業(yè)道德、素質(zhì)教育的思想、新課程改革的理念和語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)等為指導(dǎo)，從專業(yè)思想、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力等方面來(lái)制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展的計(jì)劃。計(jì)劃人： 柳 祥 2014年10月13日第五篇：2014個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃2014個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃臨江市螞蟻河鄉(xiāng)中心學(xué)校張永濤為了提升自己的專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)自己的專業(yè)健康發(fā)展，使自己向著“專家型”的中學(xué)語(yǔ)文教師的目標(biāo)邁進(jìn)。面對(duì)新課改，我時(shí)刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生，奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。提升自我的專業(yè)水平和處理教育，教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力，為專業(yè)化發(fā)展提供強(qiáng)大的源動(dòng)力、廣泛收集閱讀教科研信息，讀書(shū)筆記，不斷提升自己的理論水平。:布置作業(yè)做到精讀精練。，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出、在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與意識(shí)，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。，實(shí)踐教研組工作的經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的具體指導(dǎo)下，力爭(zhēng)摸索出一套適合我的專業(yè)發(fā)展之路。提升理論水平和實(shí)踐能力，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。第二年(2016年)，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展。，一學(xué)年開(kāi)設(shè)12堂研究課。，提高自身素質(zhì)。第一年(2015年)，做有品位的教師。課題研究和論文寫(xiě)作能力有待進(jìn)一步提高；在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)上有許多不足，尤其缺乏對(duì)學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識(shí)和研究；四．個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃達(dá)成目標(biāo)：爭(zhēng)取向黨組織靠攏，爭(zhēng)取評(píng)上骨干教師，爭(zhēng)取每學(xué)期一篇論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表，每周寫(xiě)一篇較有質(zhì)量的教學(xué)反思，每一學(xué)期至少上一節(jié)研討課，爭(zhēng)取合格率100%，優(yōu)秀率較高，100%的學(xué)生有進(jìn)步，我將全力以赴。(一)個(gè)人優(yōu)勢(shì)教師是我最熱愛(ài)的職業(yè)，在教育教學(xué)中，我始終抱著一顆全心全意為學(xué)生，為家長(zhǎng)服務(wù)的心來(lái)做好學(xué)校交給我的任務(wù)。多年來(lái)在學(xué)校的關(guān)懷和指導(dǎo)下，在工作方面取得了一些成績(jī)，但更多的看到是自己的不足，在許多方面還需要好好學(xué)習(xí)。一．指導(dǎo)思想在教育事業(yè)發(fā)展穩(wěn)步推進(jìn)的今天，給教師自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)提供了一個(gè)很好的平臺(tái)，教師面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇也更多，教師要將個(gè)人的發(fā)展與學(xué)校的三年規(guī)劃發(fā)展緊密的結(jié)合起來(lái)，積極提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究型的教師。第四篇：個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃（2014年至2017年）為了適應(yīng)新課改的教學(xué)要求，教師制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，從而有計(jì)劃有針對(duì)性地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。6．提升教育教學(xué)研究能力：教師參與研究是提高教師自身素質(zhì)、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的一條有效途徑。認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)
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