個人專業(yè)發(fā)展計劃(已修改)
2025-11-10 12:20 本頁面
【正文】 第一篇：個人專業(yè)發(fā)展計劃個人專業(yè)發(fā)展計劃我是一名小學數(shù)學教師。在參加工作的9年時間里，認真踏實工作，了解學生學習數(shù)學的心理特征，根據(jù)學生的發(fā)展和數(shù)學知識的特點進行教學。作為一名教師，我把教學工作不僅僅當做是一份職業(yè)，而更把它看作是一項事業(yè)，不斷追求，不斷完善。我想，在這一輪的課程改革中要勝任本職工作，必須加強學習、積極參與培訓、在實踐中不斷反思、加強團隊合作。下面是我擬定的未來兩年個人發(fā)展計劃，以作鞭策。一、自我剖析教書這些年來，工作上踏實創(chuàng)新，業(yè)務(wù)上實效求精，積極參加校級及以上各級各類的學科教研活動，不斷磨練自己，在挫折中不斷地成長、完善，雖然有一些類似九牛一毛般的收獲，但與在學科教學領(lǐng)域有所成績的名師相比，差距很大。二、發(fā)展目標基于以上對自身情況的分析，我認為，在未來的兩年中我要努力的方向是：1．堅持不斷學習，提高學科功底。多讀書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進。2．重視課堂教學模式的探索和教學經(jīng)驗的積累，走教學與研究相結(jié)合的道路。我將積極參與教學改革和課題研究。爭取每學期上好一節(jié)公開課，寫出一篇質(zhì)量較高的教育教學論文。三、發(fā)展途徑：勤于學習，樹立終身學習的觀念。學習，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做到“三學”。(1)堅持不懈地學?；畹嚼希瑢W到老，樹立終身學習的觀念。(2)多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的(3)廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，三年內(nèi)讀六本專業(yè)書籍：《新課程中教師行為的變化》、《教育的理想與信念》、《教學創(chuàng)新探索與實踐》、《課程標準與教學大綱對比研究》、《教學理論：課堂教學的原理、策略與研究》、《給教師的一百條建議》。讀專業(yè)雜志：《小學數(shù)學教育》、《福建教育》等。學習各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。善于思考，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到：反思昨天審視今天前瞻明天。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。樂于動筆，提高教育科研水平。(1)認真完成每周一篇的教學日記，每月一篇的教育筆記。及時積累專題研究的第一手資料。(2)做好讀書筆記，寫好教學反思，進行教學案例的分析，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。學期結(jié)束時完成質(zhì)量較高的教學案例、反思5篇。教育是一個充滿智慧和活力的過程，也就意味著教師的專業(yè)成長需要付出艱辛的努力。以上規(guī)劃只是一個開始，我相信我將不斷接受新知識、新理念，加強自身素質(zhì)修養(yǎng)，努力提高自己的專業(yè)水平，達到自己的成長目標！第二篇：個人專業(yè)發(fā)展計劃語文教師個人專業(yè)發(fā)展計劃青城中學 金學蘭一、自我分析（一）個人發(fā)展優(yōu)勢及特長，在語文教學中能夠感受到快樂；，特別對初中語文教學比較熟悉，具有比較豐富的教學實踐經(jīng)驗；，樂于學習，有提高自己專業(yè)素養(yǎng)的強烈要求；（二）存在問題或不足 ；； ；二、自我規(guī)劃（一）進一步更新觀念，熟悉新教材，領(lǐng)會課改精神，并付諸實踐。使課堂教學充滿激情和活力，提高課堂教學效率。（二）努力探索，提高課堂教學藝術(shù)強化教學反思能力。在日常教學活動中，要養(yǎng)成隨時記錄教學中的感想，學會積累。（三）加深對教材的理解和挖掘，博取眾長，學習他人的教學特色，能夠正確處理教學中可能出現(xiàn)的問題。（四）努力提高教育科研能力和課題研究能力。三、個人發(fā)展目標 ，精心備課，認真設(shè)計每一篇教案，爭取每學期有三篇課文的教學實現(xiàn)突破。，探究教學方法和藝術(shù)。讀教學專著不少于五本（師
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