專業(yè)發(fā)展計(jì)劃總結(jié)(已修改)
2024-10-14 03:05 本頁面
【正文】 第一篇：專業(yè)發(fā)展計(jì)劃總結(jié)2011——2013學(xué)年的專業(yè)發(fā)展計(jì)劃總結(jié)堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以課程改革為契機(jī)，以端正教育思想、豐富專業(yè)知識、提高專業(yè)技能為重點(diǎn)，努力提高自身教書育人水平，不斷挑戰(zhàn)現(xiàn)實(shí)，追求卓越，現(xiàn)將2011至2013學(xué)年專業(yè)計(jì)劃發(fā)展總結(jié)如下： 已完成的計(jì)劃換位思考，學(xué)生成為課堂的主人。在教學(xué)中我本著導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)教的原則，站在學(xué)生學(xué)習(xí)的角度進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，把教學(xué)過程變成在教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的過程。教師要精心設(shè)計(jì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生在多種多樣的學(xué)習(xí)活動中，獲取知識發(fā)展能力。在這個過程中，老師要放手讓學(xué)生自我思考、自由表達(dá)、要尊重學(xué)生的人格，重視學(xué)生的不同見解、鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，巧設(shè)問題，讓學(xué)生在課堂上真正成為學(xué)習(xí)的主人。注重課后反思，積累經(jīng)驗(yàn)和材料在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)過程中，我及時對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)給予及時評價和反思，不斷地記錄和積累教學(xué)工作中的體會、經(jīng)驗(yàn)和資料，有利于教學(xué)工作的深入進(jìn)行，有利于不斷提升自身的理論水平和教學(xué)能力。每教完一節(jié)課后，我都要找不足之處，想應(yīng)做之法，留下瞬間感悟，不斷積累成功的經(jīng)驗(yàn)。善于發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)和提高，實(shí)現(xiàn)自我價值，我要為實(shí)現(xiàn)追求的目標(biāo)而加倍努力，注重積累，完成學(xué)校課題研究在平時的教學(xué)中我注重積累課堂教學(xué)片段和素材，積極配合學(xué)校完成了如何培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生自主學(xué)習(xí)的課題研究工作，通過撰寫論文的方式，取得了實(shí)質(zhì)上的成果。同時在完成課題的過程中我對于歷史教學(xué)的目標(biāo)和課堂有效教學(xué)的實(shí)施的認(rèn)識也上升到了一個新的高度。存在的問題和改進(jìn)的方向通過實(shí)施2011至2013學(xué)年的專業(yè)發(fā)展計(jì)劃之后，學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)歷史及分析歷史問題的能力已經(jīng)逐步加強(qiáng)了，但是還欠缺把課堂上學(xué)到的分析方法能夠活學(xué)活用，所以我今后課堂教學(xué)的改進(jìn)方向在于要引導(dǎo)學(xué)生能夠運(yùn)用學(xué)習(xí)到的分析方法來分析解決現(xiàn)實(shí)生活中的事件，以達(dá)到歷史教學(xué)中真正的“以史為鑒”的教學(xué)目標(biāo)。上海市王港中學(xué)劉燁2013年10月11日第二篇：教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃教師個人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃一、指導(dǎo)思想作為一名教師，擔(dān)負(fù)著教書育人的重任，應(yīng)該在成長的歷程中，為自己規(guī)劃未來，我相信“勤能補(bǔ)拙”，我希望自己能成為一個勤奮的學(xué)習(xí)者、研究者、實(shí)踐者。如何盡快的走向成熟，成為一名合格的人民教師，使自己在進(jìn)行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進(jìn)和發(fā)展，是教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對教育工作者提出了新的更高的要求。教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程?，F(xiàn)將本人的專業(yè)成長規(guī)劃如下：優(yōu)勢分析：，熱愛思品教學(xué)，有較強(qiáng)的責(zé)任感和進(jìn)取心。，積極地閱讀一些教學(xué)的相關(guān)雜志，關(guān)注最新的課改動態(tài)。，能自覺接受新事物、新觀點(diǎn)。，積累了一定經(jīng)驗(yàn)，能夠勝任初中各階段教學(xué)工作。不足之處：，我的教學(xué)工作一直以來缺乏規(guī)劃，缺乏自己的研究，缺乏自己的目的性和研究性。，在理論學(xué)習(xí)和教科研方面發(fā)展得不夠，沒有很好地把實(shí)際教學(xué)和科研有機(jī)地結(jié)合在一起，在科研型教師的路上步子邁得還較慢。，很大程度依賴于教材，缺乏自己對于文本的深入解讀，自己的教學(xué)缺乏創(chuàng)新和研究，對于教材開發(fā)的力度不夠，沒有很好的使用教材、超越教材，整理、積累、反思方面有待加強(qiáng)。，自己平日的課堂教學(xué)缺乏親和力，與學(xué)生的接觸太少，沒有深入走進(jìn)學(xué)生，了解學(xué)生的內(nèi)心世界，不了解學(xué)生的發(fā)展需要、成長需要，需要完善自己的教師形象，做學(xué)生喜歡的好老師。一年目標(biāo): 為了更好地實(shí)現(xiàn)專業(yè)的成長，我將立足崗位，以學(xué)校大局和學(xué)生的發(fā)展為重，認(rèn)真踏實(shí)工作。二年目標(biāo): 我計(jì)劃通過二年的時間，達(dá)到有對教育理想的執(zhí)著追求，有先進(jìn)的教育思想和教育理念，有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有較高科研工作能力，專項(xiàng)特長突出，學(xué)生、家長滿意的教師。做到以下幾個方面：，把自己教師的愛平等的給予每一個學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的成長過程，促進(jìn)每一個學(xué)生思品素養(yǎng)的
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