專業(yè)發(fā)展計劃總結(jié)(已修改)
2025-10-09 03:05 本頁面
【正文】 第一篇：專業(yè)發(fā)展計劃總結(jié)2011——2013學年的專業(yè)發(fā)展計劃總結(jié)堅持以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，以實施素質(zhì)教育為宗旨，以課程改革為契機，以端正教育思想、豐富專業(yè)知識、提高專業(yè)技能為重點，努力提高自身教書育人水平，不斷挑戰(zhàn)現(xiàn)實，追求卓越，現(xiàn)將2011至2013學年專業(yè)計劃發(fā)展總結(jié)如下： 已完成的計劃換位思考，學生成為課堂的主人。在教學中我本著導(dǎo)學、導(dǎo)教的原則，站在學生學習的角度進行教學設(shè)計，把教學過程變成在教師指導(dǎo)下學生自主學習和探究學習的過程。教師要精心設(shè)計學生的學習活動，讓學生在多種多樣的學習活動中，獲取知識發(fā)展能力。在這個過程中，老師要放手讓學生自我思考、自由表達、要尊重學生的人格，重視學生的不同見解、鼓勵學生大膽發(fā)言，巧設(shè)問題，讓學生在課堂上真正成為學習的主人。注重課后反思，積累經(jīng)驗和材料在指導(dǎo)學生學習的學習過程中，我及時對學生在學習過程中的表現(xiàn)給予及時評價和反思，不斷地記錄和積累教學工作中的體會、經(jīng)驗和資料，有利于教學工作的深入進行，有利于不斷提升自身的理論水平和教學能力。每教完一節(jié)課后，我都要找不足之處，想應(yīng)做之法，留下瞬間感悟，不斷積累成功的經(jīng)驗。善于發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進和提高，實現(xiàn)自我價值，我要為實現(xiàn)追求的目標而加倍努力，注重積累，完成學校課題研究在平時的教學中我注重積累課堂教學片段和素材，積極配合學校完成了如何培養(yǎng)農(nóng)村學生自主學習的課題研究工作，通過撰寫論文的方式，取得了實質(zhì)上的成果。同時在完成課題的過程中我對于歷史教學的目標和課堂有效教學的實施的認識也上升到了一個新的高度。存在的問題和改進的方向通過實施2011至2013學年的專業(yè)發(fā)展計劃之后，學生在課堂上學習歷史及分析歷史問題的能力已經(jīng)逐步加強了，但是還欠缺把課堂上學到的分析方法能夠活學活用，所以我今后課堂教學的改進方向在于要引導(dǎo)學生能夠運用學習到的分析方法來分析解決現(xiàn)實生活中的事件，以達到歷史教學中真正的“以史為鑒”的教學目標。上海市王港中學劉燁2013年10月11日第二篇：教師專業(yè)發(fā)展計劃教師個人專業(yè)發(fā)展計劃一、指導(dǎo)思想作為一名教師，擔負著教書育人的重任，應(yīng)該在成長的歷程中，為自己規(guī)劃未來，我相信“勤能補拙”，我希望自己能成為一個勤奮的學習者、研究者、實踐者。如何盡快的走向成熟，成為一名合格的人民教師，使自己在進行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和發(fā)展，是教師在充分認識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對教育工作者提出了新的更高的要求。教師在充分認識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。現(xiàn)將本人的專業(yè)成長規(guī)劃如下：優(yōu)勢分析：，熱愛思品教學，有較強的責任感和進取心。，積極地閱讀一些教學的相關(guān)雜志，關(guān)注最新的課改動態(tài)。，能自覺接受新事物、新觀點。，積累了一定經(jīng)驗，能夠勝任初中各階段教學工作。不足之處：，我的教學工作一直以來缺乏規(guī)劃，缺乏自己的研究，缺乏自己的目的性和研究性。，在理論學習和教科研方面發(fā)展得不夠，沒有很好地把實際教學和科研有機地結(jié)合在一起，在科研型教師的路上步子邁得還較慢。，很大程度依賴于教材，缺乏自己對于文本的深入解讀，自己的教學缺乏創(chuàng)新和研究，對于教材開發(fā)的力度不夠，沒有很好的使用教材、超越教材，整理、積累、反思方面有待加強。，自己平日的課堂教學缺乏親和力，與學生的接觸太少，沒有深入走進學生，了解學生的內(nèi)心世界，不了解學生的發(fā)展需要、成長需要，需要完善自己的教師形象，做學生喜歡的好老師。一年目標: 為了更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長，我將立足崗位，以學校大局和學生的發(fā)展為重，認真踏實工作。二年目標: 我計劃通過二年的時間，達到有對教育理想的執(zhí)著追求，有先進的教育思想和教育理念，有豐富的教育教學經(jīng)驗，有較高科研工作能力，專項特長突出，學生、家長滿意的教師。做到以下幾個方面：，把自己教師的愛平等的給予每一個學生，關(guān)注每一個學生的成長過程，促進每一個學生思品素養(yǎng)的
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