三年級上冊科學(xué)大樹和小草教學(xué)設(shè)計(參考版)
2024-11-15 12:18本頁面
【正文】 。（通過題目鮮明對比抓住讀者、發(fā)人深思的藝術(shù)，進(jìn)一步體會主人翁與命運和世俗的偏見，抗?fàn)幍挠職夂蛨猿植恍缸非罄硐氲男愿?。沉重的打擊，夏洛蒂屈服了嗎？你從哪里看出來的？四、學(xué)習(xí)第三大段夏洛蒂有沒有通過寫小說實現(xiàn)自己的理想，敲開幸運之門呢？朗讀最后一個自然段，感受主人翁經(jīng)過不懈努力最終取得成功的喜悅。夏洛蒂熱切盼望的結(jié)果怎樣？抓“原樣退回”等詞語理解詩人所說話的意思。體會夏洛蒂向詩人請教前后不同的心情。讀第三、四自然段，交流：在寫作的道路上，夏洛蒂遇到的挫折： 1）遭遇詩人嘲諷訓(xùn)誡。2）抓“再艱苦再勞累，都不肯放棄學(xué)習(xí)，上不起學(xué)，在家里跟父親讀書”等細(xì)節(jié)體會主人翁熱愛學(xué)習(xí)、要強毫升的性格。）三、學(xué)習(xí)第二大段讀第二自然段朗讀課文，說說主人公遭遇到了怎樣的家庭不幸？面對這些不幸，主人翁是怎樣艱難謀生的？用筆把表現(xiàn)主人翁艱難謀生的詞語畫下來，多讀幾遍，交流感受，體會其中所表現(xiàn)出來的人物性格。三（57）：，從寫詩改為寫小說，爭分奪秒、孜孜不倦終獲成功。一（1節(jié)）：概述了《》。默讀課文。齊讀詞語。三、檢查自學(xué)情況檢查詞語：指名讀生字，找出生字所在的詞以及新詞。二、自讀課文：讀課文，劃出生字詞，讀準(zhǔn)字音。第一課時一、談話引入：齊讀課題 學(xué)生交流對大樹和小草的認(rèn)識。學(xué)會本課生字，理解詞語。五、作業(yè)推薦閱讀《簡?愛》。交流：這句話中把什么比作什么？為什么會打這樣的比喻？（3）勃朗特姐妹的成功經(jīng)歷對你有什么啟示？請你用一句名言來表達(dá)。（2）她們?yōu)槭裁磿晒?？談?wù)勛约旱南敕ā；氐皆蹅冎袊?，不也是如此嗎，在詩歌發(fā)展史上，女性能流芳千史的沒有幾個！也正因為當(dāng)時社會的偏見。（4）我們不能責(zé)備桂冠詩人騷塞，因為他只是誠實地說出了自己的想法。交流感悟： 逆境一：家庭不幸（1）各組學(xué)生代表交流朗讀相關(guān)句子，相機板書。（3）有感情地朗讀標(biāo)出的句子。夏洛蒂是在什么樣的逆境之中，把“小草”澆灌成“大樹”的呢？二、走入文本，品味生命的“艱辛”出示小組合作學(xué)習(xí)要求：（1）組長帶領(lǐng)組員朗讀課文第2——5自然段，找出文中描寫“逆境”的句子，用筆標(biāo)出。她的生命艱辛而又壯麗，像一朵傲放于風(fēng)沙中的仙人掌花。愛》著稱于世的英國女作家夏洛蒂第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文——《小草和大樹》。五、作業(yè)熟讀課文。（2）交流：這句話中把什么比作什么？為什么會打這樣的比喻？她和仙人掌的命運有什么相同？指導(dǎo)朗讀。她的生命艱辛而又壯麗，像一朵傲放于風(fēng)沙中的仙人掌花。愛》著稱于世的英國女作家夏洛蒂默讀課文，嘗試給課文分段并歸納大意。（4）全班交流學(xué)生提出的問題。（2）出示詞語，指名讀，說說對詞語的理解。（1）出示生字詞： 堪稱逆境撇下前輩狹窄權(quán)衡毅力鉛筆鋼鐵訓(xùn)誡陡峭罕見枉費心血指名讀，學(xué)生間互相提醒易讀錯字的字音以及易寫錯字的字形。（3）再讀課文，思考學(xué)生提出的問題?？戳诉@個題目，你最想知道什么?預(yù)設(shè)：（1）小草、大樹指什么？（2）課文為什么以“小草和大樹”為題？學(xué)貴有疑，帶著疑問閱讀，效果會更好，下面就讓我們帶著疑問，趕緊走進(jìn)課文吧!二、初讀課文，整體感知學(xué)生自由讀課文，要求：（1）讀準(zhǔn)字音，讀通課文。勃朗特有哪些了解？學(xué)生交流收集到的資料。讀了課題后，你認(rèn)為課文會寫什么呢？通過預(yù)習(xí)，我們知道這篇課文既不是童話，也不是寓言，這篇課文講的是關(guān)于誰的故事呢？（板書：夏洛蒂課時安排： 兩課時 教學(xué)過程：第一課時一、課題導(dǎo)入，激發(fā)興趣。教學(xué)重點：結(jié)合家庭不幸、艱難謀生的情節(jié)，理解感悟主人翁的吃苦耐勞、堅韌不拔、熱愛學(xué)習(xí)、要強好勝、不甘命運驅(qū)使、富有理想的性格。通過對文中重點詞句的理解，領(lǐng)悟到：在逆境中只有具備堅強的意志和聰明智慧的人才可能擁有精彩的人生。九：板書設(shè)計 鋼鐵般的意志逆境————————————————成才 家庭遇不幸脫穎而出 寫詩受嘲諷出版遭失敗轟動文壇第四篇：教學(xué)設(shè)計：小草和大樹[范文]小草和大樹如東縣掘港鎮(zhèn)華豐小學(xué)金海霞教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文，理清課文脈絡(luò)?！苯Y(jié)合文章內(nèi)容怎樣理解這句話呢？生交流，師概括這句話出現(xiàn)在第一段中，是對夏洛蒂個人事跡的簡要概述。八、總結(jié)全文。課文題目中“小草”和“大樹”還有這樣的意思在里面：把成功前的夏洛蒂比喻成了小草，在沉重的生活壓力下，在接踵而至的艱辛和磨難中，以頑強的生命力，茁壯成長；將成功后的夏洛蒂比喻成大樹，突出了她的成就非凡。引導(dǎo)學(xué)生分別交流自己的認(rèn)識：回信中的“小草”指的婦女能從事的事業(yè)，“大樹
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