【正文】 。你會變出小星星嗎？②隨音樂《小星星變奏曲》，教師幼兒用魔法棒演繹星星之舞。（出示魔法棒）(2)教師給每名幼兒發(fā)一個魔法棒，幼兒操作魔法棒表演星星之舞。星星游戲之舞一一幼兒操作魔法棒分段熟悉旋律。導語：小朋友們好棒喲，學會了小星星的本領，小星星邀請我們一起舞蹈來。（音樂洗澡）D流星：聽（音樂流星）一一流星。導語：來，我們一起幫幫小星星學本領。(2)教師隨著音樂用手電筒往墻壁打光，幼兒整體欣賞音樂?！净顒舆^程】熟悉環(huán)境，問好。嘗試根據音樂的旋律創(chuàng)編肢體動作，并將身體動作轉換成用道具操作動作來演繹音樂節(jié)奏、句子和情緒。第五篇：小星星變奏曲教案【活動名稱】小星星變奏曲 【授課教師】王藝 【活動準備】 激光筆人手一個。b、手臂的方位：正上位，正下位，旁平位，旁斜上位，旁斜下位，胸前位c、切手：胸前位擴指小臂上下擺動，掌心向內節(jié)奏：準備位置：身向1點，跪地抱團身準備音樂：(3/4節(jié)奏每小節(jié)為3拍,數(shù)字標明為第幾小節(jié))⑴—⑷保持準備位姿態(tài)⑸—⑻雙手掌心向外位于眼前，搖頭起身第一段：⑴—⑵正下位擴指兩次，掌心向外⑶—⑷旁平位擴指兩次，掌心向外⑸—⑹切手6次⑺—⑻雙手放至腿上第二段：⑼—⑽正上位擴指兩次，掌心向外⑾—⑿旁平位擴指兩次，掌心向外⒀—⒁胸前位擴指，小臂上下擺動，掌心向內⒂—⒃雙手放至腿上第三段：⒄—⒅旁斜下位擴指兩次，掌心向外⒆—⒇旁斜上位擴指兩次，掌心向外(21)—(22)胸前位擴指，小臂上下擺動，掌心向內(23)—(24)雙手放至腿上結束音樂⑴—⑻自由睡覺狀提示：a、要求手的方位準確，擴指有力b、正上位擴指時需經過肩前位c、準備位置搖頭起身時要表現(xiàn)出剛剛睡醒的狀態(tài)d、結束音樂為自由發(fā)揮，由學生自由擺出睡覺狀，來表示小星星洗澡是一個夢境。三、結束部分引導幼兒模仿星星的動作，隨著歌曲《數(shù)星星》音樂做游戲結束活動。播放（演示文稿3）在溫馨背景音樂中教師指導幼兒操作。幼兒操作活動。天上星星怎么樣？娃娃看到星星做什么？娃娃怎么數(shù)星星的？數(shù)了多少顆星星？為什么多了幾顆星星？分句教幼兒朗誦，以不同的形式教授采用完整教念與分句教念的方法教學，幫助幼兒記憶理解兒歌內容。第二遍欣賞時請幼兒嘗試跟著朗誦，讓幼兒對有兒歌完整印象。提問：小朋友，你看到了什么？星星在哪里？教師演示文稿（2）請幼兒欣賞配樂朗誦《數(shù)星星》，初步讓幼兒對感受知兒歌意境美。活動準備：PPT演示文稿幼兒用書第6頁幼兒操作材料星星粘貼紙活動過程：一、開始部分：播放動畫《小星星》在音樂聲中，老師與幼兒一同做拍手或手腕轉動的動作，引導幼兒有序入座穩(wěn)定情緒?；顒又仉y點：重點：通過學學、做做、說說等活動理解兒歌內容，學說兒歌。理解兒歌的內容能在集體面前大膽而響亮地朗誦兒歌。這次活動為了給幼兒提供豐富的學習資源，給幼兒營造愉快的`活動氛圍，充分利用現(xiàn)有的教材和現(xiàn)代教育技術手段，讓幼兒從感知到模仿，最終學會誦唱兒歌，在活動中讓幼兒理解簡短的文學作品內容，發(fā)展幼兒的語言感知能力從中獲得審美感受。（2）當變換代表另一些小動物的樂曲時，游戲重新開始。兩組幼兒一起配上樂器，為歌曲《閃爍的星星》伴奏。將幼兒分為兩組分別敲出兩種不同的節(jié)奏型（提示幼兒不同情緒的樂曲可選用什么樂器呢？）（1）先請一組小朋友拿樂器敲出笑星星的節(jié)奏型，另外一組小朋友可做點頭動作。師：“現(xiàn)在我們又可以用什么節(jié)奏型來表現(xiàn)玩累的小星星？（引導幼兒拍出X—|X—的`節(jié)奏型）（4）引導幼兒聽音樂進行節(jié)奏練習。（3） 出示掛圖（2）（安靜柔美的星星）師：“小星星玩累了,安安靜靜地睡覺了?！痹诶蠋煹闹笓]下有感情地運用強弱對比的聲音唱歌曲：《兩只小鳥》律動回座位《大鞋與小鞋》學習節(jié)奏樂《小星星》（1）出示掛圖（1）（活潑調皮的星星）師：“天黑了，媽媽帶著小朋友出來散步了，你們猜猜這時候什么東西在天空中最調皮，象一只只小眼睛一樣看著我們？老師引導幼兒說出要用輕快、跳躍的唱法來表現(xiàn)閃爍的星星。| 喵 喵 |喵喵| ；呷— | 呷—| ； 汪—| 汪汪 | 汪—| 汪汪 |（3）在音樂伴奏下進行節(jié)奏練習。教學準備：打擊樂器若干小動物頭飾（貓、狗、鴨、羊）節(jié)奏卡錄音帶、錄音機教學過程：老師帶幼兒聽音樂模仿各種動物的動作愉快地進活動室。小班小星星教案 篇4教學目標：引導幼兒感受夜晚星空閃爍、連貫的唱法演唱歌曲。兩次A段的音樂都讓幼兒找朋友，以便每個幼兒都有足夠的時間找到朋友。（3）全體幼兒表演歌曲《小星星》。（1）教師帶領幼兒學唱小星星，并做相應的動作。（3）第二次游戲時，中間的幼兒就是領導者，游戲繼續(xù)。（2）如此反復直至中間只留下一名幼兒，此時領導者的右手拉住自己隊伍中最后一名幼兒的左手，形成一個圓圈并下蹲。幼兒手拉手按順時針方向跟著音樂走，老師作為“領導者”站在圈外跟著音樂按逆時針方向行走。通過游戲方式，所有幼兒在教室里找老師在什么地方，并向老師揮手問好。（1）A段音樂重復時和對面的伙伴拍手。在游戲中遵守規(guī)則。引導幼兒在歡快的音樂中感受游戲的快樂。運用圖形總譜，結合手勢動作，引導幼兒運用樂器來演奏。 活動準備材料準備：1．小星星卡片：三角鐵（瓷杯）、圓響板（繩柄）活動過程：一、提問導入，引發(fā)想象圖片引入主題，欣賞歌曲：每當天黑了，天空中就會出現(xiàn)許多許多的小星星，你們見過他們嗎？你覺得小星星在天空中像什么？欣賞歌曲《小星星》；“。小班小星星教案 篇2《小星星》 活動目標（一）喜歡演奏打擊樂器，體驗演奏打擊樂器的樂趣（二）感受音樂的強弱變化，學會打擊4/4的節(jié)拍，初步根據圖譜為樂曲進行簡單的伴奏。重復一次，此時鼓勵幼兒與老師一同念咒語