【正文】 “讓孩子永遠(yuǎn)生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的。四、讓好習(xí)慣得到升華每個學(xué)生都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們找到他們的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣氣。教師若能善于發(fā)現(xiàn)他的積極因素，一分為二教育點(diǎn)撥，往往會收到意想不到的成效。當(dāng)學(xué)生原有的心理平衡被打破的時候，正是他最容易接受新事物的時候，也就是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣教育的最佳時機(jī)。當(dāng)在學(xué)生做了任何一點(diǎn)好習(xí)慣時我都會及時表揚(yáng)，讓當(dāng)事人聽了更加奮進(jìn)，旁聽者聽了暗自效仿。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是每個人天生就帶來的，他需要孕育與挖掘，我們在教學(xué)過程中要善于去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的好學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、習(xí)慣需要鍛煉小學(xué)生都希望受到老師的贊賞和有表現(xiàn)自己的機(jī)會。由于小學(xué)生天生幼稚，辨別是非能力差，因此我們要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己生活中的好學(xué)習(xí)習(xí)慣，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要及時肯定，不足方面要通過耐心引導(dǎo)，在引導(dǎo)時要曉之以情，以理服人，不能生搬硬套，多結(jié)合生活中學(xué)習(xí)的成功案例感化這些在求知路上的可人兒。那么學(xué)生的習(xí)慣來源于生活，所以我們首先得對學(xué)生的日常生活習(xí)慣有所了解，利用課余時間多觀察多感化。作為站在教育前線上的教師，我們是學(xué)生的知識傳播者和學(xué)生行為習(xí)慣的領(lǐng)路人，我們的一言一行將影響著每一個學(xué)生在德、智、體各方面的健康成長，對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成起著十分重要的作用，在擔(dān)任小學(xué)教師這些年來，對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行了調(diào)查與探討，并取得了點(diǎn)收獲。小學(xué)階段的教育是啟蒙教育，是學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識的起點(diǎn)也是學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的十字路口。第五篇：淺談小學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成淺談小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成學(xué)校是培養(yǎng)人才的基地、搖籃。通過了解教育改革成功的典范，通過深入人心的報告，我體會到培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣在學(xué)校每一個角落、每一節(jié)課、教師的每一個舉動。（6）建立一支得力的班干部隊伍，從上一屆我?guī)У陌嗉壷形耀@益最深的便是這一點(diǎn)，有一支能為我排憂解難的班干部隊伍，我的工作輕松了很多，孩子們做的真棒！完全超乎我的意料，第二學(xué)期孩子們完全可以做到我在的時候和不在的時候一樣，這一點(diǎn)我至今都覺得很欣慰。給孩子規(guī)定必讀書目，圖書角要起到作用。（4）家校聯(lián)合填寫反饋表，比如是否自己獨(dú)立整理書包，做作業(yè)時間 的長短，等等，家校合力，才能使孩子好習(xí)慣更穩(wěn)定。好習(xí)慣的最基本要求：（1）坐姿要正確，舉手發(fā)言姿勢要注意，椅子的擺放要求要規(guī)定；（2）聽課時應(yīng)眼到、心到，而不是想做什么就做什么，別人說話我不認(rèn)真聽，這是要堅決杜絕的；（3）制定聲音尺度：發(fā)言時聲音要洪亮，小組討論時要注意自己小組的人聽見即可；背課文時只要對方聽見就好，課間你的聲音只要讓和你一起玩耍的小伙伴聽見就可以了。針對我的學(xué)生我會進(jìn)行以下工作，希望這樣能使學(xué)生好的習(xí)慣有效而快速的建立起來。有時候我看學(xué)生，難免會戴上有色眼鏡，總覺得有的孩子什么都好，有的孩子怎么看怎么不順眼，這是極其錯誤的態(tài)度和做法!我應(yīng)當(dāng)抓住每一個時機(jī)教育和影響孩子，而不是如何的去批評他，打擊他，一句好話會鼓勵孩子的前行，但一句傷人的話卻會毀了孩子的終身，我要驚醒自己時時刻刻注意，肯定每一個孩子的優(yōu)點(diǎn)，放大他的長處，這樣才能讓所有的孩子沐浴在愛和陽光里。這一點(diǎn)我必須嚴(yán)格要求自己做到，這樣才能培養(yǎng)出學(xué)生好的行為習(xí)慣。如果我足夠耐心，始終跟進(jìn)，時時檢查，學(xué)生的良好習(xí)慣便會養(yǎng)成的更好一些，也更持久一些。好習(xí)慣養(yǎng)成要反復(fù)歷練，要有耐心，要堅持不懈。好習(xí)慣要從最細(xì)微處，最切近處入手。學(xué)校當(dāng)然看重成績，可是一個老師，絕不能把成績作為衡量學(xué)生優(yōu)秀與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)。這點(diǎn)是我多年以來最欠缺的部分，課堂始終不是我要的樣子，得抓緊時間改進(jìn)了，多學(xué)習(xí)，很重要！再提到做智慧型的教師，學(xué)到的東西要變通，成為自己的特色，好的方法有很多，卻不是搬來就能用，一定要根據(jù)自身實(shí)際情況尋求最合適自己的，這樣才能事半功倍。為了更好培養(yǎng)孩子們的良好行為習(xí)慣，我認(rèn)為我們教師應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)?！贝蠹叶贾?，好習(xí)慣使人終生受益，特別是小學(xué)生，可塑性強(qiáng)，也正是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期。有人說：“播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。幸運(yùn)是我又迎來了一批新學(xué)生，他們?nèi)哉驹谄瘘c(diǎn)上，等著我去領(lǐng)航，所以總結(jié)上一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從中反思和感悟，擺出更好的心態(tài)，下定更深的決心，抱著更高的期望，做出最大的努力，付出更多的感情，對這一屆的孩子們爭取做到自己的最好！2012年8月20日第四篇：小學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣學(xué)習(xí)心得教育是生命影響生命——聽對門小學(xué)《關(guān)于如何培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣》講座有感易柳清前段時間非常幸運(yùn)到了貴州省安順市對門小學(xué)參觀學(xué)習(xí)，該校雖然不是很大，但校園環(huán)境、場室布局都讓我留下深刻的印象，特別是下午聽了李校長關(guān)于《關(guān)于如何培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣》的講座，對于即將開始新的一輪征程的我，無疑產(chǎn)生了醍醐灌頂?shù)淖饔茫X得似乎在茫茫求知路上看到了指明燈，燈塔就在前方，而我要做的，便是按照指明燈給出的方向，并且找到最適合自己的道路，前進(jìn)。學(xué)，然后知不足。每周一節(jié)圖書分享課。（6）多讀書。（4）文具的要求：使用筆袋，這樣便可以非常有效的減少文具盒掉在地上影響其他學(xué)生上課的行為，每天準(zhǔn)備5支準(zhǔn)備好的鉛筆到校，并在筆上貼上名字，不允許帶鐵尺和削筆器到學(xué)校。好習(xí)慣的最基本要求：（1）坐姿要正確，舉手發(fā)言姿勢要注意，椅子的擺放要求要規(guī)定；（2）聽課時應(yīng)眼到、心到，而不是想做什么就做什么，別人說話我不認(rèn)真聽，這是要堅決杜絕的；（3）制定聲音尺度：發(fā)言時聲音要洪亮，小組討論時要注意自己小組的人聽見即可；背課文時只要對方聽見就好，課間你的聲音只要讓和你一起玩耍的小伙伴聽見就可以了。牢牢抓住一年級孩子的特點(diǎn)：愛上學(xué)，熱愛學(xué)校生活；把老師的話當(dāng)圣旨；喜歡參加活動，爭強(qiáng)好勝；模仿力強(qiáng)；缺乏自我控制力；等等。有時候我看學(xué)生，難免會戴上有色眼鏡，總覺得有的孩子什么都好，有的孩子怎么看怎么不順眼，這是極其錯誤的態(tài)度和做法!我