【正文】 。對此次申報過程中發(fā)現(xiàn)的不足和有待改進的薄弱環(huán)節(jié)，我們將拿出具體整改措施，按照上級標準要求，逐步完善，爭取將我園辦成領導放心，家長滿意的一所農村品牌幼兒園。幼兒能做一些力所能及的事情，能遵守各種常規(guī)，具有良好的生活、衛(wèi)生習慣，具有初步的生活自理和自我保護能力。七、幼兒發(fā)展工作：自查得分為：76分我園幼兒各項身體發(fā)育指標均達到正常標準,各種動作靈敏協(xié)調，姿勢正確優(yōu)美。教育 5 成績突出的教師有經驗總結、論文等在市級以上評比中獲獎。尊重幼兒的人格和權利，注重幼兒身心發(fā)展特點和規(guī)律，滿足幼兒多方面的發(fā)展需要。同時有目的、有計劃的開展形式多樣的戶外活動。有與教育相適應的良好教育環(huán)境，以游戲為基本活動，根據教育內容、幼兒發(fā)展需要，創(chuàng)設活動區(qū)角，提供豐富的活動材料，幼兒能自主參與各種區(qū)角活動。我園各類教育計劃目標明確，切實可行；每班有學期計劃、月計劃、周計劃、日活動安排；有反映幼兒發(fā)展及教育情況的教育筆記和觀察記錄。六、教育教學工作：自查得分為：170分我園教師熱愛祖國，熱愛黨，熱愛農村的幼教事業(yè)，能夠自覺貫徹執(zhí)行《規(guī)程》、《綱要》、《指南》精神，自覺參加教學教改，具有幼兒發(fā)展為本的正確的教育觀、兒童觀、課程觀、思想觀和評價觀。根據季節(jié)不同調整室內通風時間，力求光線充足；注意保護幼兒視力，幼兒坐姿正確。教職工和幼兒個人衛(wèi)生符合要求，幼兒一人一巾一杯一套鋪蓋，不混用，消毒嚴格，流水洗手。建立晨午檢制度，每日晨午檢全面觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。園內所有工作人員都持健康證上崗，教職工每年定期體檢一次，體檢項目齊全，建檔率達100%。訂突發(fā)事件應急處理預案，定期演習預案；建立有食品收購、食品存放、食品留樣、餐具消毒等管理制度、幼兒接送制度及安全責任追究制度；辦園以來無重大責任事故發(fā)生；設施、設備無安全隱患并按要求配備了專業(yè)安全保衛(wèi)人員，大門、園內設有遠程監(jiān)控裝置，我園能夠時刻加強安全教育，利用電視、廣播、演講、演練的形式，提高幼兒自我保護意識，幼兒能初步掌握基本的安全常識和自我保護技能。培養(yǎng)目標明確，有計劃，有措施，效果顯著。專任教師18人，具有較高的思想道德素質和專業(yè)理論素質，教師學歷達標率100%，?？埔陨蠈W歷14，并且持有教師資格證，持證率達80%以上。使所有工作人員鐘情于幼教事業(yè)，鐘情于可愛的孩子。教師熱愛教育事業(yè)，關心愛 3 護幼兒，儀表端莊，言行文明，以身作則，率先垂范。近三年來無重大責任事故發(fā)生。嚴格園產管理制度，實行財產保管責任制，固定資產、帳薄設置規(guī)范，有關手續(xù)完備，產權明晰。建立房屋、設備、消防、交通等安全防護和檢查制度。各項規(guī)章制度、計劃、總結健全、明確、執(zhí)行嚴格。有長遠和近期的發(fā)展規(guī)劃和目標。為我園走向規(guī)范化打下了堅實的基礎。促進幼兒全面發(fā)展，真心服務家長。另外還配有圖書閱覽室、檔案室、保健室、隔離室、會議兼接待室、廚房、警衛(wèi)室等。多功能活動室面積155㎡。生活區(qū)配備保溫桶、水杯柜等設備，每人一杯，并有明顯區(qū)分標記。教學區(qū)配備幼兒桌椅、電鋼琴、磁性黑板、電視機、電腦等現(xiàn)代化教學設施。各班有獨立配套、寬敞明亮的活動室寢室102㎡。有硬化場地、草地、軟場地、游戲場地、30米直跑道、沙池、戲水池、種植園地和飼養(yǎng)區(qū)等。.樓房建筑安全堅固，符合國家現(xiàn)行的規(guī)劃、消防、抗震、衛(wèi)生等有關規(guī)定。根據上級通知精神，我園對照《山東省省級示范性幼兒園評估標準》，依照實事求是的原則，認真地進行了自評自查，對于標準中的A級7項，B級27項，c級61項逐項逐條進行了認真自查和打分，現(xiàn)將我園自評情況匯報如下：一、園舍設施方面：經自查得分為157分我園位于鄉(xiāng)政府駐地，屬獨立院落建筑群體為政府投資。我園占地面積6400平方米，建筑面積2979平方米，分大、中、小三個級部，九個班級，在園幼兒310余人，教職工35人，學歷達標率100%。第五篇：申報省級示范幼兒園自評報告申報省級示范幼兒園自 評 報 告棗莊市市中區(qū)西王莊鄉(xiāng)中心園申報省級示范幼兒園自評報告——棗莊市市中區(qū)西王莊鄉(xiāng)中心園棗莊市市中區(qū)西王莊鄉(xiāng)中心幼兒園原址位于西王莊鄉(xiāng)政府駐地西側，是一所政府辦園，創(chuàng)辦于1984年，2001年10月通過市級示范化幼兒園驗收。家教工作看似平凡但并不平凡，它是一項艱苦而又光榮的工作。像這樣的例子還有很多??。由于家教工作的扎實開展，全鎮(zhèn)每年都有數(shù)百名兩轉一提高的典型人和事，如雙南小學的學員龔福敏，平時喜歡打麻將，剛開始時在外面打，后來干脆到自己家里打，女兒龔雪多次勸說不起效果，索性自己也學起了打麻將，成績迅速下降到班上后幾名。辦學水平中心學校在鞏固“十有”家長學校的基礎上，這幾年積極創(chuàng)建各級示范家長學校。家長上學有了家長學校，就有了家庭教育的基礎，因此，我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)家庭教育領導小組充分利用本鎮(zhèn)人口集中的優(yōu)勢，傾力舉辦家長學校，盡力動員家長學員上學，我們的口號是：“孩子入學，家長入?！?，并要求各校要請得進、留得住家長學員，動員他們入學要深入要細致，達到勸其有效，講課要通俗易懂，生動形象，使他們聽得入耳，留得住人，經過努力，全鎮(zhèn)各校家長學校家長的參學率，受教育的鞏固率均達90％以上。二、普及程度學校辦學。中心學校家庭教育領導班子，每學期每月對家長學校工作進行檢查與督辦并量化評估，全鎮(zhèn)每學期對家教骨干教師進行兩次培訓，組織各校進行家庭教育研究，并互相交流，取長補短，在家教科研方面取得長足發(fā)展，每學年收到數(shù)十篇的教研論文。我鎮(zhèn)家庭教育領導小組每學期開學初定時召開個家長學校校長工作會議，聽取各學校匯報，提出改進措施，在人力、物力、財力、管理等方面給予指導與安排。把家教工作納入議事日程，納入工作計劃，月初有安排，月底有檢查與小結，定期或不定期召開家教工作專題會議。領導重視雙溝鎮(zhèn)中心學校郝琪成同志親自擔任家庭教育領導小組組長，并兼任家庭教育指導站站長，為全鎮(zhèn)家教工作起到指導與“護航”作用。指導站的所有成員分工明確、責任具體，既各司其責，又密切配合，把家庭教育工作納入日常工作，常抓不懈。為了認真貫徹落實襄樊市教育局【2009】5號文件精神，我鎮(zhèn)依據《襄樊市教育系統(tǒng)家庭教育工作先進鎮(zhèn)評估細則》進行自查，現(xiàn)將具體工作報告如下：一、組織領導機構健全全鎮(zhèn)十所家長學校，形成了“以中心學校為主管、中心學校關工委協(xié)管、各家長學校主辦”的格局。2008年，胡艷林、李翠芳被評為市級、區(qū)級家教優(yōu)質課教師，被評為區(qū)級家教優(yōu)質課教師，鎮(zhèn)中心學校被評為區(qū)級首批家庭教育工作示范鎮(zhèn)。2005年5月被市教育局授予“示范家長學校”的稱號。經過近幾年的探討與研究，全鎮(zhèn)家庭教育工作取得了一定的成績，在全鎮(zhèn)城鄉(xiāng)引起了強烈反響，受到社會各界人士的好評。全鎮(zhèn)家教工作逐步走上規(guī)范化、制度化、科學化的軌道。在崗教師724名。全鎮(zhèn)現(xiàn)有中小學、幼兒園15所，其中中學1所，小學13所（完小9所，教學點4所），幼兒園1所?？傊乱徊綄W校將更加注重家長學校的建設，爭取把我校建成 “讓學生更喜歡，讓家長更滿意，讓教師更出色，讓社會更認可”的鄉(xiāng)鎮(zhèn)精品學校。僅與家長學校這一塊有關的獎項就不少：學校先后被評為屯昌縣優(yōu)秀家長學校，屯昌縣關心下一代先進集體，屯昌縣關工委先進單位，屯昌縣文明單位，海南省文明單位，海南省規(guī)范化學校等獎項，實屬不易！五、存在問題與整改意見存在問題家長學校發(fā)展前景是美好的，但還存在一些不足：（1）、因為個人的原因，個別家長對家長學校的工作還沒足夠的重視；（2）、個別年輕的班主任，為人父母資歷不多，在給年長的家長授課時，略顯底氣不足；（3）、在開展家長學校建設及活動的過程中，個別環(huán)節(jié)的管理與實施不夠精細化。辛勤的耕耘，帶來的必然是豐收。現(xiàn)在，音樂、體育、美術學科的教學已經成為我校的特色課程，在屯昌縣也有了一定的名氣，這與廣大家長的理解與支持是分不開的。以小校園大課堂的形式，舉辦學生喜歡的活動，促學生快樂成長。學校并非工廠，而學生也并非像從工廠里加工出來統(tǒng)一規(guī)格與大小的零件。還記得前些年，西昌鎮(zhèn)的中學生是調皮出了名的，剛從小學畢業(yè)就回學校大搞破壞，部分學生上中學后竟有與老師打架的現(xiàn)象，家丑不外揚?。≈袑W的老師老是責怪我們小學時沒教育好??時過事遷，今天的西昌小學的畢業(yè)生卻成了香餑餑，禮儀好，素養(yǎng)高，回母校破壞的行為相信已成為歷史！教師家長共同轉變教育觀念，不斷推進素質教育。例如，2014年7月，在學校食堂隔壁建起了一 個能同時養(yǎng)殖6萬只雞的養(yǎng)雞場，整天臭氣熏天，嚴重影響了學校正常的教育教學工作，是我們的家長委員會的同志們經過多次努力，養(yǎng)雞場方能在2015年9月被強制搬遷，還我校以青山凈水；還記得前些年，因一些小事沒能及時溝通，不時有家長來學校吵鬧，開展家長學校建設以來，學校近三年來已經杜絕了此類事情的發(fā)生，因為溝通及時了，溝通的方式多元化了，誤會就會大大減少，尊師重教的風氣已然形成，：特別令我們感動的是，2014年我校進行省級規(guī)范化學校的創(chuàng)建過程中，家長們多次參與其中，為學校不計報酬的植樹種草，清理衛(wèi)生死角。六年級關丁童同學，從小就患有小兒麻痹癥，不能走路，今年6月底，其母親抱著試試看的態(tài)度，有一天心神不定的走進我的辦公室，當我了解到她是想讓學校把她兒子的班級放在二樓，方便接送，因為向來六年級所有班級都在更高樓層，學校能因為一個孩子改變一切嗎？當我不加猶豫的給與這位幸苦的母親肯定回答的時候，她——流行了感激的淚水??我的不加猶豫來自與不久前的一次班子會議，學校就這一問題已經經過了討論，個別領導以善意提出方便管理，某某樓層教室有風水等，其實，以人為本就是最好的管理，天時地利不如人和嗎！（二）轉變家長學校成立以來，取得了較好的社會效應。有效落實“每一個人都很重要”的理念。如觀摩教師上課，參與學校的社會實踐活動，參加學校的文藝表演。經過海口市龍華小學家長開發(fā)周實踐活動學習后，我們深有啟發(fā)，嘗試開展家長開放日活動。堅持開展“親子閱讀”活動，構建學習型家庭。除了前面講得的堅持開展“新生家長第一堂課”，用愛“擦亮師德”家訪活動外，學校還積極搭建網上互動平臺。通過這一系列的學習活動，讓家長、學校、學生互動起來，家長的家庭教育水平得到了大幅度的提高，真正形成家校教育的合力，僅2014年，參與培訓活動的家長達1200多人次，效果良好。結合學校制定的家長學校考勤制度，表彰制度等，在每學期結束時對家長的學習情況進行考核，對堅持進行“親子閱讀”，堅持參加培訓學習、積極完成培訓作業(yè)，認真書寫培訓心得體會，教子有方的家長授予“好家長”稱號?！叭摺保寒斘?