貝殼教案詳案(參考版)
2024-11-15 06:32本頁面
【正文】 五、積累詞語，結(jié)束新課：（孩子們：通過復(fù)述故事我們知道起初魏軍是一支所向披靡、勢如破竹、攻無不克的強(qiáng)大軍隊(duì)，可最后怎么就成了丟盔棄甲、潰不成軍、落荒而逃的殘兵敗將了呢？讓我們下次課再來合作學(xué)習(xí)圍魏救趙成功的原因吧?。┳鳂I(yè)設(shè)計(jì)：（4分鐘）摘抄本課的四字語。（3）主要內(nèi)容復(fù)述略詳，次要內(nèi)容簡單帶過。四、抓住重點(diǎn)，復(fù)述故事：（剛才我們一起回顧了這場戰(zhàn)爭，你能不能用你自己的話復(fù)述這個(gè)故事）回憶復(fù)述故事的方法：（1）分清故事主次。于是，齊威王就命田忌為主將，孫臏為軍師，率大軍出征。孩子們讓我們一起再次回顧一下圍魏救趙這個(gè)故事。）用簡單的話就概括為：孫臏設(shè)伏，齊軍大勝。）哪些段落在講這部分內(nèi)容？（912）如果我們用簡單的話來概括這部分的內(nèi)容就是（佯攻襄陵，圍魏救趙）(3)故事結(jié)果：圍魏救趙的結(jié)果如何？請快速瀏覽故事的最后一部分，并歸納它的主要內(nèi)容。（田、孫商議，直取大梁）B、第三部分，這部分的主要內(nèi)容是什么？（為了麻痹龐涓，孫臏怎樣做的？（佯攻襄陵）佯攻是什么意思？虛張聲勢的進(jìn)攻。（交流）（田、孫商議，直取大梁 38）（912 佯攻襄凌、圍魏救趙）（10分鐘）A、第二部分，齊國派誰出兵幫助趙國呢？起初他們各自是怎樣打算的？他們最終商議，直接攻打哪里？孫臏?zhǔn)窃鯓诱f服田忌的？哪些段落在講這部分內(nèi)容。(田忌和孫臏先根據(jù)戰(zhàn)勢商議好乘虛而入，直取大梁。讓我們一起讀一讀故事的起因吧，想一想能不能用簡單的話歸納故事的起因，（趙國被圍，向齊國求救）并記在文中相應(yīng)的空白處。（課件出示）孩子們，剛才我們說的這部分內(nèi)容其實(shí)就是故事的（起因）看看文章哪些段落是故事的起因。請看這是趙國與齊國相鄰，如果魏國占領(lǐng)了趙國，那魏國下一個(gè)攻打的目標(biāo)可能就是（齊國），所以可以說齊國既是為了幫助齊國，更是為了自保，而不得不出兵。齊國會(huì)幫助趙國嗎？為什么？文中哪里告訴了我們答案。魏國派的是誰去攻打趙國呢？（龐涓）帶領(lǐng)的魏軍一路（所向披靡，勢如破竹），把趙國的都城（邯鄲）圍了個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，所以，趙國（危在旦夕）?！?讓我們帶著剛才的疑問自己再次讀一讀課文。你們的聲音真的很美。孩子們，為了更好的讀懂課文，我們先來認(rèn)識(shí)一下本課的生字詞語。讀題質(zhì)疑：讓我們齊讀課題兩遍，“圍魏救趙”是三十六計(jì)中的第二計(jì)。教學(xué)流程一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣：（3分鐘）引出課題：孩子們，還記得《田忌賽馬》的故事嗎？里面的主人公是誰呀？（孫臏）（簡介孫臏）今天就讓我們在學(xué)習(xí)一個(gè)與孫臏有關(guān)的故事，去進(jìn)一步領(lǐng)路孫臏卓越的才能和超凡的智慧。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)生字詞，聯(lián)系上下文理解詞語。抓住重點(diǎn)，復(fù)述故事梗概。，調(diào)查班上同學(xué)都會(huì)些什么，并記錄下來。Step 4 Summary T: Look at the screen, Let’s look what we have this 5 Homework 。，leg, desk等單詞。T: Who would like to be a little , you please.（四）語音教學(xué)，pen和hen，請學(xué)生跟讀并觀察、比較單詞書寫中共同的字母是什么？ 。(1)完成課本第10頁的Look and say。T：Now, listen and 。I ‘m a can can run。I ‘m a can can 。I ‘m a can can sing的教學(xué)。（大小聲，男生女生讀，手心手背讀單詞）C、讓學(xué)生猜，導(dǎo)入單詞導(dǎo)入draw T: What am I doing? Ss:寫字？畫畫？，并強(qiáng)調(diào)dr的發(fā)音。B、讓學(xué)生猜是什么動(dòng)作。，進(jìn)行單詞run的教學(xué)。T：Very , what is it dong? Ss: : about this? Who can try? You : : Yes or not? Ss: 2 Presentation and consolidation（一）教學(xué)單詞run、swim、draw。T: Now, read after 1)復(fù)習(xí)幾種動(dòng)物單詞，如：cat，dog，只讓學(xué)生迅速看一眼，: Before our new lesson, let’s do some the animal ? Ss: : Ok, let’s : : : Fish.…2)Game: W hat can I do? 游戲規(guī)則：根據(jù)圖片的提示讓學(xué)生猜一猜這種動(dòng)物的特長。三、教學(xué)用具教學(xué)VCD、多媒體課件、單詞卡片。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：：can，swim，draw，run：I can …。 can …表達(dá)自己的能力。I can run。I can draw。第四篇：ability 教案詳案Unit 2 AbilityPart A一、教學(xué)目標(biāo) ◆ 語言知識(shí)目標(biāo)
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