【正文】 Step 3 Practice . at the picture and try to act .(Unit 4 C Look and say ) 學(xué)生以小組為單位自選其中任意一幅圖，根據(jù)圖意運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語（不要求局限于本課的句型）進(jìn)行小品表演，鼓勵學(xué)生充分展開想象自由發(fā)揮。 教師將學(xué)生分成幾個小組，各組派代表到黑板前進(jìn)行速記比賽。 教師指導(dǎo)學(xué)生編排 20 以內(nèi)加減法算式，學(xué)生自由組合 2— 4 人一組，一問一答，或一人問，其他人搶答。 a. 教師出示手語，學(xué)生根據(jù)手勢快速說出相應(yīng)的數(shù)字。 Step 4 Practice . Listen to the tape and repeat .(From Unit 1 to Unit 3) Read the dialogue aloud . Look at the picture and try to act .(C Look and say) Practice the dialogue in groups . Step 5 Home work . Listen to the tape four times ,from Unit 1 to Unit 3. Design The second period : Review Unit 4— Unit 5 Unit 6 review What’s this/that in English? It’s an/a … Is this / that a/an…? Yes, it is. No , it isn’t. Contents:Unit 4,Unit 5. Aims : Enable the Ss to understand and say 20 numbers . Enable the Ss to understand and use the municative sentences . Raise the Ss interest to learn English . importance: Enable the Ss to understand and say 20 numbers difference: Enable the Ss to understand and use the municative sentences . Steps : Step1 Free talk and motivation. Sing a song: Twenty green bottles . Free talk . 教師以“ Excuse me ”展開對話，充分運(yùn)用 Unit 1,Unit 2,Unit 3 ,Unit 4, Unit 5 中的不同句型、單詞進(jìn)行連鎖操練。 S1: What’ s this? Guess ,please . S2:Is this a copybook ? S1:No, it isn’ t . S2:Is this a storybook ?(This is a storybook ,I think ) S1:Yes ,it is . 交換練習(xí)。 教具準(zhǔn)備： 卡片 錄音機(jī) 磁帶等 . 教學(xué)過程： Step1. Free talk: 課前常規(guī)訓(xùn)練 復(fù)習(xí)數(shù)字： a、 二十 以內(nèi)數(shù)字的背誦 b、 “It’s me” 每說到 3 或 3 的倍數(shù)就要說 It’s me c、 說前一個數(shù)字，或 后一個數(shù)字 說一說 同桌 的年齡 T: How old are you ? S: I’m . T: Guess , how old is ?? S: ten/eleven. Step2. Revision 學(xué)歌 曲 《 twenty green bottles》 a、聽錄音，了解歌詞 b、學(xué)說歌詞 c、學(xué)唱歌 曲 復(fù)習(xí)加減法 a、填入 “+ 或 — ” 13_____ 7=6 20_____ 30=50 11_____4 =15 60_____15=45 7_____14=21 70_____10=60 學(xué) 說英語： xxx plus xxx is ____. xxx minus xxx is _____. b、搶答題：學(xué)生分成兩大組，教師自由出題，累計(jì)得分 互答題：學(xué)生兩大組之間互相出題，要求又快又準(zhǔn) 聽力練習(xí) 1)bingo 學(xué)生每人發(fā)一張紙 ，任意寫上 5 個 120 之間的數(shù)字，老師任意報出10 以上的數(shù)字，相吻合的打鉤，全部打上鉤以后叫 “Bingo” 2）給聽到的題編號 13+11=24 （ ） 19— 9=10 （ ） 15— 10=5 （ ） 20— 15=5 （ ） 7+13=20 （ ） 16— 14=2 （ ） Step3 A short break Check the answer Step 4. Practice 1 完成練習(xí)冊 Step 5 Homework 讀 U15 單元課文 七、 板書設(shè)計(jì) 教學(xué)后記 Unit 5 Plus and minus xxx plus xxx is ____. xxx minus xxx is _____. Unit 6 Review and check(第一教時 ) Contents :Unit 1, Unit 2,Unit 3. Aims : Enable the Ss to understand and say 21 words . Enable the Ss to understand and use the municative words . Raise the Ss interest to learn English . importance: Enable the Ss to understand and say 21 words . difference: Enable the Ss to understand and use the municative words . Steps : Step1 Warm up Sing songs: A B C song ， Family song . Say a rhyme : It’ s his key . Step 2 Revision . for school: 復(fù)習(xí)文具類單詞時，教師應(yīng)充分利用學(xué)生桌面上的實(shí)物，以自由談話的形式進(jìn)行問答： What’ s this /that in /on ? ? What’ s this /that in English? It’ s a /an ? in a room . Play a game :Think and guess . 游戲規(guī)則：學(xué)生兩人一組， 一畫一猜，要求能用簡單的線條勾畫出已學(xué)過的家用類物品的部分特征。 minus plus 兩個單詞 . Step 7 板書設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容： Unit5 第三課時 教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)： 能熟練掌握本單元所學(xué) 單詞 1320,及句型 What’s ?? plus /minus ? ? 及其回答 It’ s ? 2 技能目標(biāo)： 能較熟練地在情景中運(yùn)用本單 元所學(xué)的日常交際用語。 能 理解課文內(nèi)容 ,并會朗讀課文 . 2 技能目標(biāo)： 能聽懂、會說日常交際用語 What’s ?plus /minus?? It’s? That’s right/Sorry , you are wrong. 7 情感目標(biāo) : 通過豐富課堂教學(xué)氣氛 ,激發(fā)并維持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣 . 教學(xué)重點(diǎn)： 能 理解課文內(nèi)容 ,并會朗讀對話 . 教學(xué)難點(diǎn)： What’s ?plus /minus?? It’s?That’s right/Sorry , you are wrong. 教具準(zhǔn)備： 多媒體 數(shù)字卡片 錄音機(jī) 磁帶等 . 教學(xué)過程： Step1. Free talk and review 課前常規(guī) 對話 : What day is it today? What’s the weather like today? Who’s he/she/? What’ this /that in Englis h ? 復(fù)習(xí)數(shù)字 ： 120 A. 教師出示其中十五個數(shù)字卡片讓學(xué)生認(rèn)讀 ,并將其發(fā)給學(xué)生 . B. 教師將剩下的五個數(shù)字卡片分別貼于學(xué)生背后 ,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行猜讀 .在此過程中 ,教師引用 That’s right./Sorry, you’re wrong. 進(jìn)行評價 . C 教師出示短語 That’s right./Sorry, you’re wrong. 并引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀 . Step2. Presentation and practice 去超市，購物看標(biāo)價 A. 教師利用多媒體出示一些食物的圖片 ,并引導(dǎo)學(xué)生觀察價格 B. 教師引導(dǎo)學(xué)生購買兩樣食物供需多少錢 ?從而引出 plus 這個單詞 ,并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行認(rèn)讀 .讀得好的同學(xué)將卡片發(fā)送 ,作為獎勵 . T: plus S1: plus S2: plus C 教授完單詞 plus,引出句型 : What’s ?plus?? It’s? D 操練句型 : What’s ?plus?? It’s? E 教師引導(dǎo)學(xué)生選好兩個食物后付錢 ,需找多少錢 ?從而引出單詞minus,并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行認(rèn)讀 .讀得好的同學(xué)將卡片發(fā)送 ,作為獎勵 . T: minus S1: minus Ss: minus F 教授完單詞 minus,引出句型 : What’s ?minus?? It’s? G 操練句型 : What’s ?minus?? It’s? Step 3 Practice A 教師引導(dǎo)學(xué)生小組學(xué)習(xí) ,共同操練 What’s ?minus?? It’s? 和What’s ?plus?? It’s? B 教學(xué)任選幾組學(xué)生檢查 10+5=? 7+13=? 184=? 2012=? Step 4 Learn to say 教師引導(dǎo)學(xué) 生看圖聽課文錄音。教師朗讀數(shù)字，相吻合的打鉤，如果學(xué)生的數(shù)字全部被打 上鉤，即為贏，說 “bingo”. Step ５ Homework 聽磁帶，跟錄音讀對話。 教學(xué)過程： Step1. Revision 復(fù)習(xí)時間的表達(dá)： a、 count from 112 b、數(shù)奇數(shù)或偶數(shù) c、 Look at the clock , ask and answer : What’s the time ? It’s ?. It’s time to ? OK/ All right. d、 work in pairs Step2. Presentation and practice 拿出一個電子鐘，讓學(xué)生觀察同一時間的不同表示方法。 能觀察圖片，針對 How many ? can you see ? 做相應(yīng)回答： I can see ___ 2 技能目標(biāo)： 能使用數(shù)字表達(dá)：時間（半小時以內(nèi)） 6 情感目標(biāo) : 通過學(xué)習(xí)時間 ,培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間 ,合理安排自己的學(xué)習(xí)時間 . 教學(xué)重點(diǎn)： 能聽懂、會熟練表達(dá)數(shù)字單詞 1320。 5. 指名讀。 三、 Practice : 1. 出示圖片： What’ s the time? 2. Say the next number . 3. Say the number before . 4. Make and play . 四 Say a rhyme. 1. 聽錄音。 3. 集體評議。 游戲 —— 猜數(shù)字：一人在另一人身上寫數(shù)字，大聲說出，若對了可在另一人身上寫。 教具準(zhǔn)備：圖片、磁帶、錄音機(jī)等。 5 情感目標(biāo) : 通過學(xué)習(xí)時間 ,培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間 ,合理安排自己的學(xué)習(xí)時間 . 教學(xué)重點(diǎn)： 復(fù)習(xí)本單元句型與單詞。 2．復(fù)習(xí)本單元句型與單詞。 五、 Practice : Listen and draw . 六、 Home work : 聽磁帶跟讀 A B 部分 5 遍 。 四、 Consolidation . ，看掛圖。幫助學(xué)生理解Shall we watch TV? B 出示句型卡片： Shall we watch TV ?及漢譯指導(dǎo)讀。 C 操練 3．介紹句型： Shall we watch TV? A T 拔動指針指向 8 點(diǎn)鐘。 ２．介紹句型： It’ s time to have lunch .在游戲“ Wolf ,wolf ,What’s the time ?” 中學(xué)習(xí) “ It’ s time to have lunch .” A 教師出示掛鐘圖示拔動指針指向１２點(diǎn)鐘。 Ａ學(xué)習(xí)數(shù)詞“８”