【正文】 。學(xué)生難以完成調(diào)查類、實(shí)驗(yàn)類、綜合計算應(yīng)用類課題。建議學(xué)校進(jìn)一步加大投入，按評估指標(biāo)要求，制定和落實(shí)實(shí)施計劃，盡快改善實(shí)踐教學(xué)條件。少數(shù)學(xué)生因?qū)Ξ厴I(yè)論文工作認(rèn)識不足，主動性差，且母語運(yùn)用能力差，理論基礎(chǔ)薄弱，再加上就業(yè)壓力大，無法靜下心來做論文，甚至出現(xiàn)指導(dǎo)教師找不到人的情況。我院生均擁有實(shí)驗(yàn)設(shè)備距高校專業(yè)教學(xué)評估要求仍然存在相當(dāng)大的差距，生均設(shè)備值遠(yuǎn)未達(dá)到評估合格標(biāo)準(zhǔn)。但“三地教學(xué)，兩地辦公”，再加上師資隊(duì)伍緊張，限于人力，還只能維持日常教學(xué)，從而制約了教學(xué)質(zhì)量的提高。專業(yè)建設(shè)力度不夠。（4）指導(dǎo)教師及時了解學(xué)生在校情況和論文工作進(jìn)度，對論文的主要成果進(jìn)行質(zhì)證，及時為學(xué)生解惑、糾偏；（5）檢查學(xué)生工作日志，將其平時積累的資料與論文選題之間相關(guān)性進(jìn)行審查；（6）在論文答辯時，對論文中涉及到的相關(guān)知識背景進(jìn)行提問，堅(jiān)持對未完成畢業(yè)論文任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)；論文中文字表述錯誤較多或存在原則性錯誤，圖表、公式不符合要求；工作作風(fēng)不踏實(shí)，不尊師守紀(jì)；答辯時原則性錯誤較多的學(xué)生，以及出現(xiàn)抄襲的論文不予通過。確定論文批閱教師和答辯小組成員，填寫小組意見。指導(dǎo)小組組長根據(jù)各指導(dǎo)教師所交的“中期檢查表”匯總、總結(jié)本指導(dǎo)小組的畢業(yè)論文中期檢查情況，填寫①“數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院2007屆學(xué)生畢業(yè)論文中期檢查表（指導(dǎo)小組用表）”，領(lǐng)導(dǎo)小組填寫②“數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院2007屆學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計）中期檢查匯總表”，并連同每位指導(dǎo)教師“中期檢查表（指導(dǎo)教師用表）”以電子文檔形式交給教學(xué)干事。未完成工作情況畢業(yè)論文的評閱工作；畢業(yè)論文的答辯工作；畢業(yè)論文的成績評定工作，畢業(yè)論文成績由指導(dǎo)教師、批閱教師、答辯小組三方面評定成績組成，比重分別為40%，20%，40%，根據(jù)完成畢業(yè)論文任務(wù)書的情況、文獻(xiàn)查閱、文獻(xiàn)綜述、綜合動手能力、論文質(zhì)量、論點(diǎn)的學(xué)術(shù)價值、論述的重要性、系統(tǒng)性、邏輯性和文字表述能力、答辯情況及工作態(tài)度、遵師守紀(jì)情況等綜合評定，成績均采用百分制；學(xué)生的畢業(yè)論文及成績作教學(xué)檔案保存。最后，根據(jù)學(xué)生的工作能力、工作態(tài)度、論文質(zhì)量、考勤等方面的情況寫出評語，提出評分的初步意見。然后，審定學(xué)生擬定的總體方案和詳細(xì)工作計劃，召集所指導(dǎo)的學(xué)生，要求學(xué)生口頭匯報畢業(yè)論文工作進(jìn)展情況，并檢查執(zhí)行情況和進(jìn)程的原始記錄材料（工作日志、原始調(diào)查表、程序調(diào)試），指導(dǎo)和答疑，著重于啟發(fā)引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性，不可包辦代替。四、畢業(yè)論文工作有條不紊已完成工作情況充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用和學(xué)生的主導(dǎo)作用。為進(jìn)一步規(guī)范校外專業(yè)實(shí)習(xí)管理，提高校外專業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的水平和能力，必須從源頭上建立起熱愛教育事業(yè)、結(jié)構(gòu)合理的校外專業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師隊(duì)伍，規(guī)范校外專業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的基本準(zhǔn)則和工作要求，并建議學(xué)校對受聘的校外指導(dǎo)教師進(jìn)行考核，根據(jù)其校外指導(dǎo)教師工作量、學(xué)歷、按校外指導(dǎo)教師標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放教學(xué)酬金。數(shù)據(jù)處理能力和計算機(jī)操作技術(shù)是信息與計算科學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，其教學(xué)質(zhì)量的好壞，直接關(guān)系到能否培養(yǎng)合格的數(shù)據(jù)信息處理專業(yè)人才。為了提高我院信息與計算科學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，有效緩解學(xué)生就業(yè)壓力，增加學(xué)生處理數(shù)據(jù)信息的實(shí)踐動手能力，我院在鞏固原有的校內(nèi)教學(xué)基地的基礎(chǔ)上，擬加大校外實(shí)習(xí)基地的建設(shè)力度，在沿海、沿江經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)IT業(yè)開辟具有實(shí)習(xí)指導(dǎo)能力的信息處理與計算專業(yè)實(shí)習(xí)基地。通過多年的教學(xué)實(shí)踐，教師普遍加深了對師范教育特點(diǎn)的理解和認(rèn)識，克服困難，加強(qiáng)實(shí)踐性環(huán)節(jié)教學(xué)，《學(xué)科教學(xué)論》零課時教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)每位指導(dǎo)教師至少讓學(xué)生講兩次課、說一次課、制作一節(jié)課的課件。根據(jù)我院應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)教學(xué)的具體情況和招生情況，在黃岡市內(nèi)建立長期穩(wěn)定的實(shí)習(xí)學(xué)校，如黃岡中學(xué)，黃州中學(xué)，黃州區(qū)一中，寶塔中學(xué)，蘄春縣第一至第四中學(xué)，武穴市第一至第三中學(xué)，武穴師范，團(tuán)風(fēng)縣團(tuán)風(fēng)中學(xué)，紅安縣第一至第三中學(xué)，羅田縣第一至第三中學(xué)，黃梅縣第一至第三中學(xué)，麻城市第一至第三中學(xué)等。通過培訓(xùn)，使教師們掌握了信息，開闊了眼界，更新了知識，推動數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院全體教師提高課堂教學(xué)水平。最后，對期中考試考風(fēng)考紀(jì)嚴(yán)格要求，每位教師和學(xué)生必須同期末考試一樣對待。無論是引入課題，還是定理的證明、方法應(yīng)用，程教授都能以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，靈活采用多教學(xué)方法，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣盎然。整個教學(xué)過程，程教授言簡意賅，語言風(fēng)趣，生動形象，抓住了學(xué)生的“神”，學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛高漲，課堂教學(xué)質(zhì)量得到保證。程教授對待教學(xué)的態(tài)度是極其認(rèn)真負(fù)責(zé)的，僅就本次課的課題引入方式，他反復(fù)設(shè)計了很多方案，最終才確定用“求物質(zhì)曲線質(zhì)量”這一物理模型引出課題，多次就教學(xué)內(nèi)容與同行研討，與學(xué)生交流難易度，其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神的確令人感動。其次，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控規(guī)范化，通過教研室教學(xué)研討制度、教學(xué)記載制度、教師聽課制度的實(shí)施了，各位教師均嚴(yán)格遵守了日常教學(xué)紀(jì)律，按時上下課，認(rèn)真?zhèn)湔n和批改作業(yè)，及時對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。學(xué)院在教學(xué)任務(wù)繁重的情況下，克服了“三地教學(xué)，兩地辦公”、管理人員不足、教學(xué)資源短缺、師資力量緊張等困難，精心組織，合理安排，保證了我院教學(xué)秩序的穩(wěn)定和教學(xué)計劃的落實(shí)。一些教師報告說，保留工作日志會分散他們的工作精力。畢業(yè)班學(xué)生太多，老師負(fù)擔(dān)過重，學(xué)校缺少畢業(yè)生做論文和指導(dǎo)的名額。學(xué)生的工作日志項(xiàng)目比較單一(只搜索文獻(xiàn)記錄)，不注重日積月累。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場所和微格教學(xué)模擬實(shí)訓(xùn)設(shè)施不能滿足教學(xué)的基本要求，一些本應(yīng)在教學(xué)計劃中設(shè)置的實(shí)驗(yàn)課程因條件限制而無法開展，嚴(yán)重影響了教學(xué)計劃的實(shí)施，極大地阻礙了學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。學(xué)院雖然很重視加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)和深化教學(xué)改革，但也很重視思想認(rèn)識和實(shí)際工作。在未來的教學(xué)管理過程中，我們應(yīng)該多和年輕教師交流。(4)指導(dǎo)教師及時了解學(xué)生在校情況和論文工作進(jìn)展，對論文的主要成果進(jìn)行質(zhì)證，及時為學(xué)生解惑改錯；(5)查看學(xué)生的工作日志，考察平時積累的數(shù)據(jù)與論文選題的相關(guān)性；(6)論文答辯時，就論文涉及的相關(guān)知識背景提問，堅(jiān)持未完成的畢業(yè)論文任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)；論文寫作錯誤或原則錯誤較多，圖表、公式不符合要求；工作作風(fēng)不踏實(shí)，不尊重老師和紀(jì)律；原則錯誤多，論文抄襲多的同學(xué)，不會通過。指導(dǎo)組組長根據(jù)各指導(dǎo)老師提交的“期中檢查表”總結(jié)指導(dǎo)組畢業(yè)論文期中考試情況，填寫①“20xx年數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院畢業(yè)論文期中檢查表(指導(dǎo)組表)”，領(lǐng)導(dǎo)組填寫②“20xx年數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院畢業(yè)論文(設(shè)計)期中考試匯總表”，連同各指導(dǎo)老師的“期中檢查表(指導(dǎo)老師表)”抽查本科畢業(yè)論文(設(shè)計)指導(dǎo)老師的工作日志，及時匯報解決問題確定論文評審老師和答辯小組成員，填寫小組意見。根據(jù)畢業(yè)論文任務(wù)書的完成情況、文獻(xiàn)綜述、文獻(xiàn)綜述、綜合實(shí)踐能力、論文質(zhì)量、論點(diǎn)的學(xué)術(shù)價值、討論的重要性、系統(tǒng)性、邏輯性和寫作能力、答辯情況和工作態(tài)度、遵守教師和學(xué)科的情況，學(xué)生的畢業(yè)論文和成績作為教學(xué)檔案保存。98%的學(xué)生有開題報告和文獻(xiàn)綜述，但寫作質(zhì)量參差不齊；大約65%的學(xué)生已經(jīng)完成了草稿，大約25%的學(xué)生正在修改草稿，大約10%的學(xué)生在論文工作中落后。論文指導(dǎo)的任務(wù)雖然繁重，但大多數(shù)老師都“犧牲”了自己的休息日。對學(xué)生畢業(yè)論文進(jìn)行預(yù)審并提出意見，督促學(xué)生修改。首先根據(jù)學(xué)生選擇的畢業(yè)論文題目，確定導(dǎo)師，導(dǎo)師為他指導(dǎo)的學(xué)生填寫畢業(yè)論文作業(yè)簿。受聘校外教導(dǎo)員連續(xù)2年考核不合格的，其聘任資格終止。建設(shè)一支思想素質(zhì)好、專業(yè)技能精湛、理論知識淵博的實(shí)踐指導(dǎo)教師隊(duì)伍，是保證信息與計算科學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。同時，為了加強(qiáng)學(xué)生實(shí)習(xí)基地不足的矛盾，我院開辟了黃岡具備校外輔導(dǎo)員條件的單位作為我院實(shí)習(xí)基地。在繼續(xù)參加教育實(shí)踐之前，每個學(xué)生都要在導(dǎo)師的指導(dǎo)下至少嘗試講課兩次，評價結(jié)果要合格，并根據(jù)導(dǎo)師的反饋及時糾正錯誤。根據(jù)我院應(yīng)用數(shù)學(xué)的具體情況和招生情況，在黃岡市建立了黃岡中學(xué)、黃州中學(xué)、黃州一中、寶塔中學(xué)、蘄春縣一至四中、武穴市一至三中、武穴師范學(xué)校、團(tuán)風(fēng)縣團(tuán)風(fēng)中學(xué)、紅安縣一至三中、羅田縣一至三中、黃梅縣等長期穩(wěn)定的實(shí)踐學(xué)校通過多年的教學(xué)實(shí)踐，教師們普遍加深了對師范教育特點(diǎn)的認(rèn)識，克服了困難，加強(qiáng)了實(shí)踐教學(xué)。通過培訓(xùn)，教師掌握了信息，開闊了視野，更新了知識，促進(jìn)了數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院全體教師提高課堂教學(xué)水平。開展教學(xué)評估和學(xué)習(xí)評估活動，及時了解教學(xué)運(yùn)行情況，發(fā)現(xiàn)并解決存在的問題和困難，溝通師生之間的溝通、聯(lián)系和信息崩潰下一步，數(shù)字信息學(xué)院不僅會繼續(xù)開展各種教學(xué)示范班，還會堅(jiān)持每個年輕教師每學(xué)年至少開一次公開課，這不僅是教學(xué)過程的示范，更重要的是，它為教師提供了交流和討論教學(xué)的平臺。同時，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)主要通過在課堂上聽取青年教師的意見，檢查教學(xué)計劃，及時了解和反饋學(xué)生的意見，幫助新教師克服教學(xué)中的問題。所有的新老師都是被教、被幫助、被引導(dǎo)的，都要求跟著有經(jīng)驗(yàn)的老師去觀察和學(xué)習(xí)老老師的教學(xué)藝術(shù)。無論是介紹題目、證明定理還是應(yīng)用方法，程燦教授都以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，靈活采用多種教學(xué)方法，學(xué)生有學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍濃厚，課堂教學(xué)質(zhì)量得到保證?！百|(zhì)量”的含義，使教學(xué)語言生動形象。他多次與同齡人討論教學(xué)內(nèi)容，與學(xué)生交流困難。程教授對教學(xué)的態(tài)度是極其認(rèn)真負(fù)責(zé)的。通過教研制度、教學(xué)記錄制度和教師考勤制度的實(shí)施，全體教師嚴(yán)格遵守日常教學(xué)紀(jì)律，按時上課，認(rèn)真?zhèn)湔n，批改作業(yè)，及時對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。二、通過“教學(xué)示范課”活動，規(guī)范課堂教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)效率在日常教學(xué)過程中，學(xué)院首先注重“三率”，即“上課到校率”、“作業(yè)完成率”、“自習(xí)率”，實(shí)行班主任不定期聽課制度，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)院在教學(xué)任務(wù)繁重的情況下，克服了“三地教學(xué)、兩地工作”、管理人員不足、教學(xué)資源不足、師資力量不足等困難。期中教學(xué)工作自查報告8一、教學(xué)秩序穩(wěn)定，教學(xué)工作正常全日制在校生1256人，教職工46人(含聘用員工4人，外出進(jìn)修教師3人，請假教師2人，在學(xué)校其他院系工作教師3人)，其中教授6人，副教授9人，講師9人，博士2人，碩士11人，碩士7人。教研室進(jìn)行了3次教研活動，對教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容、考試標(biāo)準(zhǔn)等進(jìn)一步修訂完善。全期教研室根據(jù)課部安排，對任課教師的教案和教學(xué)計劃執(zhí)行情況進(jìn)行了三次定期檢查，另外還不定期地抽查二次，通過此舉，有效地督促了全體教師都按教學(xué)計劃完成教學(xué)任務(wù)，杜絕了無教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象發(fā)生，保證了全院體育教學(xué)任務(wù)的完成。教師們在親身體驗(yàn)和面對面的直接學(xué)習(xí)中得到了啟示和鍛煉，這些很好的促進(jìn)了教學(xué)水平的整體提高。結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)開展團(tuán)體操編排、體育舞蹈編排的教研活動。五、體育藝術(shù)教研室本學(xué)年根據(jù)學(xué)校提出的教育教學(xué)目的，體育藝術(shù)教研室積極開展各項(xiàng)教研活動，認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計劃，制定教學(xué)目標(biāo)，并能認(rèn)真按原定計劃完成教學(xué)工作。同時，全體教研室老師已進(jìn)行聽課2次，并有聽課記錄。教法改革。四、武術(shù)體操教研室武術(shù)體操教研室在全面落實(shí)各級部門的各項(xiàng)任務(wù)及貫徹校、院各級文件精神，執(zhí)行各項(xiàng)方案的同時，將狠抓教研室建設(shè)，我們在本年度中一切圍繞“迎評促建”工作為中心，繼續(xù)發(fā)揮教研室年輕實(shí)干的優(yōu)勢，大力發(fā)展學(xué)科建設(shè)。本教研室進(jìn)行了3次教研活動，對教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容、考試標(biāo)準(zhǔn)等進(jìn)一步修訂完善。年輕教師向老教師學(xué)習(xí)成熟的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格和鮮明的教學(xué)特色；老教師向年輕教師探求新的教學(xué)理念，充實(shí)更新自己的知識，形成了互幫互學(xué)的良好氛圍。二、田徑教研室本學(xué)期田徑教研室立足我校實(shí)際，加強(qiáng)教師的教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，更新觀念，充分調(diào)動了教研室教師的主動性和積極性，使教學(xué)教研工作有更進(jìn)一步的提高。同時教研室成員聽評課記錄也完成的認(rèn)真負(fù)責(zé)。教學(xué)中嚴(yán)格執(zhí)行調(diào)課制度，始終保持教學(xué)工作的穩(wěn)定，教學(xué)沒有出現(xiàn)大的問題，教學(xué)工作有了新的起色。七、倒置扣分情況全年來我鎮(zhèn)黨委認(rèn)真加強(qiáng)農(nóng)村基層黨建工作,強(qiáng)化了制度的落實(shí),完善了監(jiān)督和檢查機(jī)制,全面完成了相關(guān)規(guī)定任務(wù)xx縣委政府中心工作任務(wù),無扣分項(xiàng)目。及時配齊配強(qiáng)中層干部并努力加強(qiáng)了年輕干部的培養(yǎng)和鍛煉,自查得分4分。六、干部隊(duì)伍建設(shè)情況全年積極加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)工作,認(rèn)真組織干部參加培訓(xùn),干部整體素質(zhì)有了較大提高,自查得分12分。貫徹民主集中制,堅(jiān)持“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個別醞釀、會議決定”,班子議事規(guī)則、程序和決策機(jī)制健全,無重大決策失誤、失泄密及有令不行、有禁不止現(xiàn)象,自查得分5分。堅(jiān)持調(diào)研制度,深入基層、深入一線調(diào)查研究,每位班子成員撰寫調(diào)研報告1篇。領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)、調(diào)研和組織生活制度健全。五、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)情況鎮(zhèn)黨委班子認(rèn)真開展了“四強(qiáng)”組織創(chuàng)建活動,班子成員團(tuán)結(jié)凝聚在鎮(zhèn)黨委周圍,順利推進(jìn)了全鎮(zhèn)各項(xiàng)工作的開展,自查得分23分。各站點(diǎn)嚴(yán)格按照制定的教學(xué)計劃每月開展教學(xué)活動均不少于2次,自查得分2分。全面落實(shí)各遠(yuǎn)程站點(diǎn)工作人員,每季度均開展了遠(yuǎn)程教育骨干人員培訓(xùn),自查得分2分。其中:鎮(zhèn)黨委召開了農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程