【正文】 。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強做好工作的本領(lǐng)。二、今后努力的方向進一步加強政治思想觀念，加強政治理論學(xué)習(xí)，認清職責(zé)，立足本職，老老實實、本本分分開展工作，樹立“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的思想意識。對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時還會把工作作為負擔(dān)，卻沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。工作作風(fēng)不夠扎實。沒有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。業(yè)務(wù)知識鉆研不夠。沒有培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題，認識事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對事物的理解不深刻、不全面。為此，我認真對照自己平時的實際工作及思想動態(tài)，查找了自己工作以來在政治思想、組織紀(jì)律、工作方法方面存在的問題，并對此進行認真剖析，找準(zhǔn)原因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。多用時間與精力，努力提高自己的教學(xué)水平。我認為自己的教學(xué)效果不太理想。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。六、廉潔從教，不謀私利。家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責(zé)、責(zé)備家長。所以，我要時刻銘記——從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動孩子。教育無小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。三、熱愛學(xué)生，和諧發(fā)展。在利用好遠程教育、認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學(xué)校。這樣的人生才會過的充實有意義。其次，多年來的從教，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。只有不斷加強教育教學(xué)理論知識的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。首先，社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。自查自糾材料馬寧中學(xué) 蘇華鈞作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。發(fā)揚奉獻精神，不計個人得失，在工作中積極主動。加強與家長的溝通。針對學(xué)生的實際情況進行備課，做到面面俱到。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，使他們充滿自信，在學(xué)習(xí)上積極主動。在教學(xué)過程中不帶有色眼鏡，偏優(yōu)生，歧差生。并加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實自己。不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。讓教師工作無法順利開展，從而越發(fā)缺乏耐性?，F(xiàn)在的學(xué)生難教，學(xué)習(xí)不主動，又頑皮。所以在工作中不夠踏實，缺乏進取心。任務(wù)付出總要回報。現(xiàn)代的社會是知識、信息快速發(fā)展的時代，可我卻認為有一些業(yè)務(wù)知識就能適應(yīng)了，這是錯誤的想法。做事情沒有創(chuàng)新精神，對問題不做深層次的分析，思考不夠透徹。工作作風(fēng)布不夠扎實。要使學(xué)生能有個性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，必須與家長及時密切地聯(lián)系，多交流，多溝通。與家長溝通不夠。備課不能面向全體學(xué)生。為了不影響教學(xué)進度，點優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多，卻扼殺可部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。對于學(xué)生的關(guān)愛不夠。課堂教學(xué)的方法過于簡單，缺乏新意。缺乏上進心。只要完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)即可。不思進取。特進行了自查自糾：一、存在的問題思想認識不夠，政治學(xué)習(xí)記筆記敷衍了事。綜上所述，在本次整風(fēng)運動中，我應(yīng)從各個方面，各個層次深刻反省，找出自己的不足之處，查其根源，對癥下藥，以提高自身素質(zhì)，讓自己與“身正為范，學(xué)高為師”的標(biāo)準(zhǔn)靠齊。另外對差生重視不夠，有放棄的想法。如作業(yè)雖全批全改。四、“六認真”工作方面教學(xué)“六認真”工作是我們教師的職責(zé)。在本職工作之余，還應(yīng)向優(yōu)秀教師取經(jīng)。學(xué)生在學(xué)校是受教育的對象，教育質(zhì)量的好壞是由學(xué)生和家長來評定，而家長的評價的標(biāo)準(zhǔn)是看學(xué)生考試成績的分數(shù)。而我有時批改作業(yè)不及時，這就是不愛崗敬業(yè)的表現(xiàn)，應(yīng)從思想上高度重視，立即糾正。學(xué)校是我家，學(xué)生是自己的親骨肉。從這些現(xiàn)象可以說明我對教師法規(guī)法紀(jì)的認識、理解還不深透，在整風(fēng)過程中，應(yīng)嚴(yán)格反省批評自己。一、組織紀(jì)律方面作為一名是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，就必須保證自己在學(xué)生心目中的形象，那就務(wù)必有嚴(yán)格的組織紀(jì)律來約束自己，即“身正為范”。篇二：教師自查自糾剖析材料教師自查自糾剖析材料 本次學(xué)校教職工作風(fēng)整頓的主要目標(biāo)是通過作風(fēng)整頓，使全校教職員工愛崗敬業(yè)意識增強，組織紀(jì)律更加嚴(yán)明，教育教學(xué)質(zhì)量得到進一步提高，使學(xué)校各項工作更上一個新臺階。發(fā)揚奉獻精神，不計個人得失，在工作中積極主動。加強與家長的溝通。針對學(xué)生的實際情況進行備課，做到面面俱到。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，使他們充滿自信，在學(xué)習(xí)上積極主動。在教學(xué)過程中不帶有色眼鏡，偏優(yōu)生，歧差生。