【正文】 。師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是教師的立身之本。今后的改進方向：從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。教研力度不夠,多年來只是在本校聽聽課,評評課,只抓課堂教學,沒有把教學經驗總結下來,很少寫教研論文。本人存在的問題：教育理論學習不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質上深入研究,導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑,其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進取,客觀上理論修養(yǎng)不夠。維護校容，講究衛(wèi)生，自覺注意保持與維護校園的環(huán)境整潔。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。努力使家長和學校、老師的教學工作形成共識。五、團結協(xié)作，協(xié)調家校家長是孩子的第一任教師，是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的“權威式人物”。對于“后進生”我總是用發(fā)展的眼光來看,用“放大鏡”來看學生的優(yōu)點和進步，以長善救失。我既愛“聽話”的學生，更愛“后進生”。自覺遵守紀律，嚴格作息時間，按時上下班，不擅離職守，不隨意自行調課或代課，明確職責，提高效率。在利用好遠程教育、認真?zhèn)湔n的基礎上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。二、愛崗敬業(yè)，教書育人我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。并自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。我始終牢記人民教師的神圣職責，為人師表。不學習，就跟不上時代的步伐。在此基礎上我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。務實基礎，靈活運用合理的方法和措施，使自己更全面地發(fā)展。加強自我改造，提高綜合素質。不能摒棄原有的定勢思維，因循守舊、畏首畏尾、患得患失，缺乏大膽創(chuàng)新精神。工作時間久了，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力就可以把事情做好。創(chuàng)新嘗試不夠，害怕失敗。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，刻苦鉆研、鍥而不舍的學習精神和態(tài)度。平時雖然也學習過馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，只從字面上理解毛澤東思想，沒有意識其思想的精髓，更沒有掌握鄧小平同志理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。一、自身存在的問題：政治思想意識不夠強。自查自糾材料通過學習和對照科學發(fā)展觀，我發(fā)現(xiàn)盡管自己已從事多年的教學，但仍有許多地方不符合科學發(fā)展觀的要求和人才培養(yǎng)的需要。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。今后的改進方向：從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。在本職工作之余，還應向優(yōu)秀教師取經。本人還存在的問題：工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。自覺抵制社會不良風氣影響，不對學生進行有償補課和收取額外的報酬。并且在語言交流中，要平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任你。五、尊重家長，服務家長。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的“權威式人物”。四、注重小節(jié)，修煉人格。關心、熱愛孩子是教師最基本的天職。工作中本著“心中有目標，眼中有孩子”的原則來設計活動，并做好記錄。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。二、愛崗敬業(yè)，教書育人。并自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。才能在業(yè)務上有新思路、新突破，再上新臺階。不學習，就跟不上時代的步伐。一、加強學習，依法執(zhí)教。在今后的教育教學工作中，我將取長補短，努力提高自身素質，不斷完善自我，使自己成為一名紀律嚴、業(yè)務精、業(yè)績創(chuàng)一流的教師。了解每個學生的個性特點，促進每一位學生健康快樂的成長。讓學生在輕松、自主的環(huán)境中快樂地學習。改進課堂教學。給學生同等的機會，讓他們有個性的展現(xiàn)自己。平等對待每一位學生。與時俱進，勇于創(chuàng)新，踏實肯干。三、整改措施認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》，忠誠于黨的教育事業(yè)，對教育事業(yè)盡心盡力，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新，盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。家長對教師的工作不積極支持，不理解。缺乏一顆寬容的心。思想認識不符合教師職業(yè)道德規(guī)范。二、存在問題的原因政治學習不夠深刻，沒有領悟其中的精華，導致學習政治不認真。業(yè)務知識不精。沒有腳踏實地，總想在工作中找捷徑。在這方面的工作還不夠主動，未按學校的要求家訪。學校、家庭與社會是不可分割的集體。沒有根據學生的個性特點來評價學生的行為。對學生的評價方式過于單一。在教學過程中帶著有色眼鏡，偏愛優(yōu)生，歧視差生。傳統(tǒng)的教育方法和教學手段仍然竄進課堂，應付考試的應試教育已不適應現(xiàn)代的信息是到的素質教育。教育教學的新課標理論理解的不夠透徹，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑。在工作中遇到難題，不善于思考，對于領導的個別任務，總有拖沓的心理。對待工作不夠主動，積極?？傉J為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過認真。篇三：教師自查自糾材料自查自糾匯報材料開展黨員教師學習科學發(fā)展觀以來，為扎實推進教師作風建設,按照上級及學校的要求,結合本人在思想、學習、教育教學等方面的工作表現(xiàn),對照學校學習科學發(fā)展觀實施方案的評議內容進行了自查，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內在核心。這就違背的教師的職責，應當從思想上加強認識，努力改進。當面批改作業(yè)的次數較少。在備課、上課、批改作業(yè)方面自認為還可以，但有時總感覺力不從心，有松懈的想法。多用時間與精力，努力提高自己的教學水平。我認為自己的教學效果不太理想。三、教育教學方面教師的職責是教書育人。這就是愛崗敬業(yè)的最高標準。二、敬業(yè)精神方面要作為一名合格的人民教師，就必須愛崗敬業(yè)，不愛崗就下崗，不敬業(yè)就失業(yè)。根據這些法規(guī)法紀，我有變相體罰學生的現(xiàn)象：比如對沒完成作業(yè)或未交作業(yè)的學生罰擦黑板，對聽課不認真的學生罰站。作為湘河鎮(zhèn)初級中學的一名教師，在本次作風整頓中就要認真反思自已在思想上，工作態(tài)度等方面存在的突出的問題，主要從以下幾方面來自查自糾，對照檢查。在今后的教育教學工作中，我將取長補短，努力提高自身素質，不斷完善自我，使自己成為一名紀律嚴、業(yè)務精、業(yè)績創(chuàng)一流的教師。了解每個學生的個性特點，促進每一位學生健康快樂的成長。讓學生在輕松、自主的環(huán)境中快樂地學習。改進課堂教學。給學生同等的機會，讓他們有個性的展現(xiàn)自己。平等對待每一位學生。與時俱進，勇于創(chuàng)新，踏實肯干。三、整改措施認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》，忠誠于黨的教育事業(yè)，對教育事業(yè)盡心盡力，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新，盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。家長對教師的工作不積極支持，不理解。缺乏一顆寬容的心。思想認識不符合教師職業(yè)道德規(guī)范。二、存在問題的原因政治學習不夠深刻，沒有領悟其中的精華，導致學習政治不認真。業(yè)務知識不精。沒有腳踏實地，總想在工作中找捷徑。在這方面的工作還不夠主動，未按學校的要求家訪。學校、家庭與社會是不可分割的集體。沒有根據學生的個性特點來評價學生的行為。對學生的評價方式過于單一。在教學過程中帶著有色眼鏡，偏愛優(yōu)生，歧視差生。傳統(tǒng)的教育方法和教學手段仍然竄進課堂，應付考試的應試教育已不適應現(xiàn)代的