【正文】 工作時(shí)間久了，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費(fèi)太多的精力就可以把事情做好。今后的改進(jìn)方向：從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。四、注重小節(jié)，修煉人格。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，依法執(zhí)教。三、整改措施認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，對(duì)教育事業(yè)盡心盡力，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新，盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。學(xué)校、家庭與社會(huì)是不可分割的集體?？傉J(rèn)為這些理論太過(guò)政治化，只要走走形式，不必太過(guò)認(rèn)真。這就是愛(ài)崗敬業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)。給學(xué)生同等的機(jī)會(huì)，讓他們有個(gè)性的展現(xiàn)自己。業(yè)務(wù)知識(shí)不精。教育教學(xué)的新課標(biāo)理論理解的不夠透徹，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑。自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不對(duì)學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬。教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干。在這方面的工作還不夠主動(dòng)，未按學(xué)校的要求家訪。對(duì)待工作不夠主動(dòng)，用心。缺乏開(kāi)拓精神和怕麻煩是第二根源。一般的大體格式如下：開(kāi)題篇：處專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組：在接到某某關(guān)于《？？》的相關(guān)通知后，我？？高度重視，隨即召開(kāi)？？排查工作專題會(huì)議，明確排查目標(biāo)、分解落實(shí)工作任務(wù)，確保此次排查工作能夠按序時(shí)進(jìn)度保質(zhì)保量完成。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。因此，師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)楹⒆友壑械慕處煻际蔷唧w的，而教師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”。如何正確對(duì)待民主評(píng)議行風(fēng)工作，堅(jiān)定不移的與學(xué)校黨委保持高度一致，用正確的態(tài)度對(duì)待自己的不足，提高認(rèn)識(shí)，修正錯(cuò)誤，首先是認(rèn)真分析和剖析形成不足的根源。特進(jìn)行了自查自糾：一、存在的問(wèn)題思想認(rèn)識(shí)不夠，政治學(xué)習(xí)記筆記敷衍了事。與家長(zhǎng)溝通不夠。讓教師工作無(wú)法順利開(kāi)展，從而越發(fā)缺乏耐性。第四篇：教師自查自糾自查自糾報(bào)告教師是教育活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育活動(dòng)中起主導(dǎo)作用。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)楹⒆友壑械慕處煻际蔷唧w的，而教師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”。只要完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)即可。工作作風(fēng)布不夠扎實(shí)。并加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。從這些現(xiàn)象可以說(shuō)明我對(duì)教師法規(guī)法紀(jì)的認(rèn)識(shí)、理解還不深透，在整風(fēng)過(guò)程中，應(yīng)嚴(yán)格反省批評(píng)自己。綜上所述，在本次整風(fēng)運(yùn)動(dòng)中，我應(yīng)從各個(gè)方面，各個(gè)層次深刻反省，找出自己的不足之處，查其根源，對(duì)癥下藥，以提高自身素質(zhì)，讓自己與“身正為范，學(xué)高為師”的標(biāo)準(zhǔn)靠齊。備課不能面向全體學(xué)生?，F(xiàn)在的學(xué)生難教，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，又頑皮。發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，不計(jì)個(gè)人得失，在工作中積極主動(dòng)。三、熱愛(ài)學(xué)生，和諧發(fā)展。多用時(shí)間與精力，努力提高自己的教學(xué)水平。沒(méi)有深刻意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用。二、今后努力的方向進(jìn)一步加強(qiáng)政治思想觀念，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，認(rèn)清職責(zé)，立足本職，老老實(shí)實(shí)、本本分分開(kāi)展工作，樹(shù)立“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的思想意識(shí)。師德是一個(gè)教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。所以，我要時(shí)刻銘記——從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。并加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。工作作風(fēng)布不夠扎實(shí)。只要完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)即可。學(xué)生在學(xué)校是受教育的對(duì)象，教育質(zhì)量的好壞是由學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)評(píng)定，而家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是看學(xué)生考試成績(jī)的分?jǐn)?shù)。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行備課，做到面面俱到。任務(wù)付出總要回報(bào)。對(duì)于學(xué)生的關(guān)愛(ài)不夠。正如葉圣陶先生所說(shuō)“千教萬(wàn)教，認(rèn)真求真，千教萬(wàn)教學(xué)做真人”。教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑。在教學(xué)過(guò)程中不帶有色眼鏡，偏優(yōu)生，歧差生。做事情沒(méi)有創(chuàng)新精神，對(duì)問(wèn)題不做深層次的分析，思考不夠透徹。缺乏上進(jìn)心。怕得罪人，不能擺正自身的位置是第三根源。自查自糾個(gè)人體會(huì)自開(kāi)展民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作以來(lái)，通過(guò)學(xué)習(xí)上級(jí)黨委文件及領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，認(rèn)真對(duì)照檢查自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、工作方法、管理經(jīng)驗(yàn)及執(zhí)行力等方面與九查九看九糾都存在著許多不足，有待于通過(guò)本次開(kāi)展的民主評(píng)議行風(fēng)工作來(lái)認(rèn)識(shí)和檢查自己，作為一名”老農(nóng)?！焙汀崩想u場(chǎng)”，認(rèn)識(shí)到自己存在著以下的不足。其次，多年來(lái)的從教，使我認(rèn)識(shí)到：只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作，默默無(wú)聞的付出。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。熱愛(ài)學(xué)生和諧發(fā)展關(guān)心、熱愛(ài)孩子是教師最基本的天職。但由于自己怕得罪人，就聽(tīng)之任之。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政策理論水平和管理水平以及業(yè)務(wù)技能，不斷豐富自己的管理經(jīng)驗(yàn)，完善自己的工作方法，提高駕馭現(xiàn)代化養(yǎng)雞企業(yè)的管理能力,，努力提高隊(duì)伍的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)