【正文】 析，思考不夠透徹。任務付出總要回報?，F(xiàn)在的學生難教，學習不主動，又頑皮。不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。在教學過程中不帶有色眼鏡，偏優(yōu)生，歧差生。針對學生的實際情況進行備課，做到面面俱到。發(fā)揚奉獻精神，不計個人得失，在工作中積極主動。一、組織紀律方面作為一名是學生學習的榜樣，就必須保證自己在學生心目中的形象，那就務必有嚴格的組織紀律來約束自己，即“身正為范”。學校是我家，學生是自己的親骨肉。學生在學校是受教育的對象，教育質(zhì)量的好壞是由學生和家長來評定，而家長的評價的標準是看學生考試成績的分數(shù)。四、“六認真”工作方面教學“六認真”工作是我們教師的職責。另外對差生重視不夠，有放棄的想法。特進行了自查自糾：一、存在的問題思想認識不夠，政治學習記筆記敷衍了事。只要完成領導交給的任務即可。課堂教學的方法過于簡單，缺乏新意。為了不影響教學進度，點優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多，卻扼殺可部分學生的學習積極性。與家長溝通不夠。工作作風布不夠扎實?，F(xiàn)代的社會是知識、信息快速發(fā)展的時代，可我卻認為有一些業(yè)務知識就能適應了，這是錯誤的想法。所以在工作中不夠踏實，缺乏進取心。讓教師工作無法順利開展，從而越發(fā)缺乏耐性。并加強業(yè)務學習，不斷充實自己。善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，使他們充滿自信，在學習上積極主動。加強與家長的溝通。自查自糾材料馬寧中學 蘇華鈞作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。只有不斷加強教育教學理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。這樣的人生才會過的充實有意義。在利用好遠程教育、認真?zhèn)湔n的基礎上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。所以，我要時刻銘記——從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動孩子。六、廉潔從教，不謀私利。我認為自己的教學效果不太理想。對學生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是教師的立身之本。為此，我認真對照自己平時的實際工作及思想動態(tài)，查找了自己工作以來在政治思想、組織紀律、工作方法方面存在的問題，并對此進行認真剖析，找準原因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。業(yè)務知識鉆研不夠。工作作風不夠扎實。二、今后努力的方向進一步加強政治思想觀念，加強政治理論學習，認清職責，立足本職，老老實實、本本分分開展工作，樹立“一切為了學生，為了學生的一切”的思想意識。加強業(yè)務學習，增強做好工作的本領。對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時還會把工作作為負擔，卻沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。沒有深刻意識到業(yè)務水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。沒有培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題，認識事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對事物的理解不深刻、不全面。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。多用時間與精力，努力提高自己的教學水平。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長。教育無小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。三、熱愛學生，和諧發(fā)展。我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。其次，多年來的從教，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。首先，社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。發(fā)揚奉獻精神，不計個人得失，在工作中積極主動。針對學生的實際情況進行備課，做到面面俱到。在教學過程中不帶有色眼鏡，偏優(yōu)生，歧差生。不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平?，F(xiàn)在的學生難教，學習不主動，又頑皮。任務付出總要回報。做事情沒有創(chuàng)新精神，對問題不做深層次的分析，思考不夠透徹。要使學生能有個性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，必須與家長及時密切地聯(lián)系，多交流，多溝通。備課不能面向全體學生。對于學生的關(guān)愛不夠。缺乏上進心。不思進取。綜上所述，在本次整風運動中，我應從各個方面，各個層次深刻反省，找出自己的不足之處，查其根源，對癥下藥，以提高自身素質(zhì)，讓自己與“身正為范，學高為師”的標準靠齊。如作業(yè)雖全批全改。在本職工作之余，還應向優(yōu)秀教師取經(jīng)。而我有時批改作業(yè)不及時，這就是不愛崗敬業(yè)的表現(xiàn)，應從思想上高度重視，立即糾正。從這些現(xiàn)象可以說明我對教師法規(guī)法紀的認識、理解還不深透，在整風過程中，應嚴格反省批評自己。篇二：教師自查自糾剖析材料教師自查自糾剖析材料 本次學校教職工作風整頓的主要目標是通過作風整頓，使全校教職員工愛崗敬業(yè)意識增強，組織紀律更加嚴明