【正文】 謝謝大家！。如果家長們有什么好的建議，可以通過多種方式 和我交流，希望和您保持聯(lián)系！好了，我的發(fā)言就到這里了，耽誤了大家的時間。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個 燦爛的明天?！彼?，我想我們大家再忙，你都不能放任你的孩子太?自由?、太?輕松?了！該管束得還得管束著點。良好的品格養(yǎng)成了，還需要擔心孩子不文明禮貌，不勤奮好學，不求上進嗎？因此我們家長要做的就是從現(xiàn)在開始，從孩子的小事細節(jié)抓起，以“品格第一”的理念去教育引導孩子，去訓練培養(yǎng)孩子，去開發(fā)挖掘孩子的潛能，去創(chuàng)造各種機會讓孩子獲得成功，去體驗因點滴成功所帶來的快樂，從而進一步激勵孩子走向成功。一個人將來能否有所作為，除了水平能力，更主要的看這個人的品格如何，因為“品格決定成就。不少家長有這樣的認識，把孩子送到學校，就是來學習的，因此學習成績最重要，這種認識有一定的道理，但不夠全面。完成作業(yè)前應(yīng)讓學生對本天所學的進行復(fù)習。家長最低應(yīng)檢查學生作業(yè)是否全部認真完成。午餐在校就餐 回族同學可回家就餐，不戴首飾不燙發(fā)4教育孩子積極參加學校各項活動不如軍訓運動會課間操等如有疾病提前和老師請假，（有個別學生有特殊疾病交診斷書可以不參加活動）不積極參加學校各項活動不可以評優(yōu)孩子的前途由你家長負責5不許帶手機不許帶與學習無關(guān)的書籍雜志等6隨后學校將搬入新樓，學校為新生買新座椅要求學生不許亂寫亂畫。四．學校要求1．到校時間7:00晚4:30離校。有一句話，叫習慣決定性格，性格決定命運。3不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。當然，年級中還存在著一些問題:少數(shù)幾個學生行規(guī)較差，喜歡插話，好動，注意力難集中。三、年級介紹本年級共有152人兩周下來之后，我覺得各個班級學生整體表現(xiàn)不錯，同幾個課任老師交流，現(xiàn)在班級上課紀律很好，作業(yè)收交情況比較好，班級的各項工作開展的也很順利。記憶性、重復(fù)性知識減少，理解性知識增多。具體表現(xiàn)在：不死記結(jié)論、公式，重點掌握其推導過程；不滿足于會解題，要問為什么這樣解；另外，還要合理分配各科學習的時間，有計劃，有重點?！边@時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的那只信封上。老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績，考重點中學有點危險、”她懷著驚喜的心情走出校門，她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說了，只要努力，很有希望考上重點中學。第二天上學，兒子比平時都要早。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌?！被厝サ穆飞?，他流下了淚。在第二次家長會上，老師說：“全班60名同學，這次數(shù)學考試，你兒子排第59名。別的家長都非常羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進步了?！被丶业穆飞希瑑鹤訂査?，教師都說了些什么？她鼻子一酸，差點流下淚來。模仿影視明星、如：發(fā)型、穿戴、奇裝異服。進入初中后學生愿意對知心朋友傾吐自己的內(nèi)心和秘密、把心里話對自己說或?qū)Α叭沼洷尽闭f，而對師長則百般隱藏、缺乏與家長的溝通，時而久之覺得家長、老師不理解他們并為此而苦惱?。?）模仿性的心理特點。有的學生會發(fā)生頂撞家長的行為、可以說獨立個體意識特別強，但又缺乏必要的知識能力、對家長有依賴性出現(xiàn)“衣來伸手，飯來張口”“只管學習、不管其它”等許多不正常現(xiàn)象。（2）對父母長輩的獨立性特點。隨著年齡的增長進入初中階段后中學生有著積極向上的進取心，這與他們強烈求知欲、自尊心、好勝心是分不開的。這里原因很多，有孩子的主觀努力的原因，有成長過程中帶來的心理變化的原因，還有比如初中的學業(yè)負擔、壓力比小學大很多的原因，還有就是小學很多老師是為了激勵孩子和家長，很多的小問題都沒有及時溝通，有些小問題到了初中會演變成大問題。在此，對各位家長對學校工作的大力支持和密切的配合表示誠摯的謝意！一、了解初中生的心理特點充分認識初中與小學的區(qū)別，爭取對的孩子在初中的落差。生活常識告訴我們：當迅速行駛的汽車在轉(zhuǎn)彎或上坡時，缺少心理準備的乘客很容易站立不穩(wěn)摔倒，同樣在初中新生活開始的時候，如果我們?nèi)狈π睦頊蕚洳荒芗皶r調(diào)整的話就會出現(xiàn)不適應(yīng)?，F(xiàn)在您的孩子已進入中學階段，中學時代是人生的“黃金時代”，是學生思想品質(zhì)和學習習慣形成的關(guān)鍵階段，將對孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響。因為教育孩子健康成長是我們老師和家長義不容辭的責任。第五篇：初一新生入學第一次家長會發(fā)言稿初一新生入學第一次家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長朋友：我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的健康，為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。請各位家長回家后告誡自己的孩子，不要犯此類錯誤。）（6）就班上的整體情況和學生的個體情況分別介紹，針對不同的學生提出不同的要求。這種家長的孩子，到了初三，就成了老師感到頭疼的對象。孩子的前途，不要給他安排，讓他自己去奮斗?。ㄈ跣Ｖ圆?，其根子是家長的素質(zhì)差。家長對學生的要求松一尺，學生對自己的要求松一丈。我認為：一個學生，初中畢業(yè)應(yīng)該不成問題。此事務(wù)必引起家長的警惕。許多家長，往往到了初三，等到事情不可收拾了再跑到學校求老師，或者埋怨學校的教育不負責。這樣的學生長大了，今天跟他買輛車，明天他可能賣掉運去享福?！彼吞焯焐险n鬧堂，不可救藥。既然前途有了保障，讀書還有狗屁用處。學生肖澤峰，成績很差，家里很有錢。結(jié)果胡駿的學習成績更差，初二沒讀完就綴學了。胡翔多次請我商量教子良病策，當著孩子的面談了自己的想法：我只求他初中畢業(yè)，然后找路子參軍。為什么？就是家長平時對孩子的要求太低。初二升初三，魏娜留級。父母很內(nèi)疚，從小對她的要求非常松，她爸爸多次對我講，只求她混個初中畢業(yè)就可以了。希望家長進行配合，諸如督促學生早起床，在家按時完成作業(yè)等等。學生從小學到初中有一個轉(zhuǎn)化和適應(yīng)的過程等等。（3）闡述初中階段和小學階段教育的不同點，如課程的負擔明顯增加，要求學生的記憶容量顯著增大。（2）要感謝家長對學校和老師的信任，把學生托付給我們來教育?！笨傊俅沃x謝大家！第一次家長會上的講話要點（適合普通中學）。”家長感受——有人曾有這樣的比喻：“老師好比醫(yī)生，父母好比護士，學生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的責任是護理。良好的品格養(yǎng)成了，還需要擔心孩子不文明禮貌，不勤奮好學，不求上進嗎？因此我們家長要做的就是從現(xiàn)在開始，從孩子的小事細節(jié)抓起，以“品格第一”的理念去教育引導孩子，去訓練培養(yǎng)孩子，去開發(fā)挖掘孩子的潛能，去創(chuàng)造各種機會讓孩子獲得成功，去體驗因點滴成功所帶來的快樂，從而進一步激勵孩子走向成功。一個人將來能否有所作為，除了水平能力，更主要的看這個人的品格如何，因為“品格決定成就。不少家長有這樣的認識，把孩子送到學校，就是來學習的，因此學習成績最重要，這種認識有一定的道理，但不夠全面。作業(yè)完成后應(yīng)對第二天要學習內(nèi)容進行預(yù)習，切實養(yǎng)成：先復(fù)習后做作業(yè)，先預(yù)習后上課的學習習慣。作業(yè)輔導不僅包括書面作業(yè)、還包括復(fù)習和預(yù)習。四、作業(yè)輔導要求對教師布置的家庭作業(yè)進行檢查輔導，家庭作業(yè)的輔導以學生為主，家長起督促檢查作用。有一句話，叫習慣決定性格，性格決定命運。有的同學學習工具準備不齊全，像數(shù)學用的三角板，刻度尺，語文、英語用的詞典，字典等，數(shù)學馬上要用到計算器，到時就要有。不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。當然，班級中還存在著一些問題:少數(shù)幾個學生行規(guī)較差，喜歡插話，好動，注意力難集中。兩周下來之后，我覺得班級學生整體表現(xiàn)不錯，同幾個課任老師交流，現(xiàn)在班級上課紀律一般，作業(yè)收交情況比較好，班級的各項工作開展的也很順利。我校每學期舉行兩次大型考試，期中考試和期末考試，以檢驗學生的學習情況。第五，課外作業(yè)增多、自主學習增多，下午放學時間延長。具體表現(xiàn)在：不死記結(jié)論、公式，要重點掌握其推導過程；不滿足于會解題，要窮究為什么這樣解；不孤立地學知識，要將各知識點揉成一個整塊；形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變從識記到探究的轉(zhuǎn)變；不局限于課本，還要拓展到課外