【正文】 。我自認不是那種聽不進意見的人，如果您擔心我聽了您的意見會給孩子小鞋穿的話，我覺得我也不配當這個班主任。前一段時間有一個家長對我讓孩子我們班買《笨狼》這本書打電話給我報怨，說孩子上學期我讓買的書都沒看完，就有要買書，我給這位家長解釋說：首先我敢保證上學期我讓孩子買的書我領著孩子們確確實實看完了，孩子本學期買的這一本書，可以在看完后，和其他班交換著看，等于說孩子花了一本書的錢，看了四本書。我真的很不理解這位家長的行為，如果您是因為經濟原因，您可以給我說呀，孩子們買的書，我這也必定會有一本，如果您給我說，我肯定會毫不保留把書借給愛看書的孩子。上周我們李校長邀請了幾位工小的同行來我校授課，目的是讓我們學習這些優(yōu)秀教師的做法，提高我們的教學水平，讓我們待王的學生受益，也就是在聽這些老師講課時，深深刺激我的是我們學生知識匱乏，當老師問起我們五年級孩子《三國演義》的作者時，我們的孩子竟無一人知道，也是基于此，我讓班里10來個學習優(yōu)秀的孩子買了這本《知識大全》，這本書里所羅列的知識是我們小學階段應該掌握的知識。每天監(jiān)督孩子讀一會書，讓讀書變成一種習慣。父母是孩子最好的老師，要求孩子做到的我們首先做到，我們不讓孩子很看動畫片，我們大人也不能沉浸于電視、麻將、游戲。據(jù)王婧的爸爸講她平時特別愛讀書，我想，也就是因為和書籍結緣，才讓這個孩子顯得更聰明吧！我為讓學生閱讀做了哪些準備：為了能讓孩子快速高效的閱讀，我不斷向同行比較優(yōu)秀的教師請教，也閱讀了一些指導學生閱讀的書籍：比如：《我們班的閱讀日志》這是全國新教育的優(yōu)秀教師實踐后寫出的書籍，很有指導性，每讓學生讀一本書之前，我都會先閱讀一遍，我感興趣了，我喜歡了，才推薦給學生，絕不會盲目的推薦給學生。她說：真要感謝趙老師讓孩子讀了這么多書，感謝趙老師孩子至今都養(yǎng)成了，晚上睡覺前不讀書不睡覺的習慣。第三個原因：我身邊因閱讀受益的事例。比如作者說：課外閱讀就是一根“魔杖”，哪個孩子一旦被他點中就會變得更聰明，在學習和才能上更有潛力。其二，在兩年前，我閱讀了這本《好媽媽勝過好老師》，這本書的作者是著名的教育家，她培養(yǎng)出的女兒品學兼優(yōu)，曾跳級兩次，16歲參加高考取得了超過清華錄取分數(shù)線22分的成績。原因有三：在上一屆學生中，我擔任的是數(shù)學，六年級畢業(yè)考試時，班里數(shù)學的平均分是90多分，這是我值得驕傲的，但是我們班孩子的語文成績卻讓人羞于啟齒，作為班主任我卻認為是我個人教學上的敗筆：沒有幫學生培養(yǎng)成良好的閱讀習慣，我不敢說，愛讀書的孩子學習一定好，但我可以肯定的說從不讀課外書的孩子或少讀課外書的孩子一定不會出色！所以我要把自己在上一屆學生學生中自己工作中的缺憾給彌補過來。這其實也無形中加大了我們的工作量，現(xiàn)在經常令我頭暈的頸椎病就是在上一屆學生中批改作業(yè)過多落下的毛病，難道我們就不知道上完課后，坐到辦公室休息會兒嗎？這邊我們付出辛苦、那別落著家長的埋怨，我們何苦呢：我們只是為了我們肩上的責任，為了提高孩子成績，讓孩子購買這樣那樣的試卷，絕沒有其他私心。我認為如果想提高孩子的學習成績、孩子不進行一定的課外練習是不行的，而給孩子買書的錢，也許媽媽們少做一次頭發(fā)、少買一些化妝品，爸爸們少抽兩包煙、少喝一次酒，孩子一學期的書錢就可以省出來了。今天召開的這次家長會我主要有兩個方面想和家長溝通和交流。而韓淼、史子龍、許文卓、吳浩然、史子豪、陳奧奇、楊田雨、郝文浩、陳思雨、史明揚、這些孩子近段時間不論是作業(yè)的字體還是默寫詞語的正確率最近都有了很大的進步。這些都是孩子們在一年半里取得的成績：當然這些成績的取得離不開您的支持和理解。所以我總是有一種憂患意識：總是怕自己辜負了家長對自己的期望，怕孩子們落后于同級的孩子。據(jù)我了解，現(xiàn)在班里的39名孩子，不管是學習好的還是差的，有一半以上都是托關系進來的。第五篇：第一次家長會發(fā)言稿第一次家長會發(fā)言稿尊敬的家長朋友： 你們好!首先，我先道兩個感謝：感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這次家長會，感謝一直以來你們對我工作的支持。每位家長自愿給班級捐圖文并茂的好圖書兩本，多了不限。地點東校區(qū)中區(qū)二樓班級教室。我的手機號，繳費銀行卡號，任課老師的手機號 記住并存儲備份。遇事會及時與家長溝通，征求意見，達成共識。會懲罰犯錯的學生，但不會過度。排位原則是個子高矮，也會特別的愛給特別的他。無論什么樣的孩子，我們都努力讓他們喜歡；無論什么樣的孩子，我們都努 力去喚醒他，引領他。班級里所有的評優(yōu)都采用集體評選，公開唱票的方法。如果真有困難，可以直接跟我說。不喜歡家長托人帶話提要求。教師不是神，工作中難免有疏漏和不當，請和老師私下溝通，也可以委托家長委員會。不要總嚇唬孩子，不要頻繁地打罵孩子，不要事事包辦代替。家庭教育要和學校教育態(tài)度一致，家庭成員對孩子教育的態(tài)度也要一致。教會孩子學會“三比”：自己跟自己比；今天跟昨天比；這次跟上次比。要關注孩子的學習興趣和習慣，不要過多關注成績。選擇一兩個最需要培養(yǎng)的好習慣，然后每天進行評價。要讓孩子自己說說錯在哪里，怎么改。要孩子喜歡學各科，先要讓她喜歡上老師，這樣，才能接受老師的教育。六、建議和注意事項：不要在孩子面前貶低或者輕視任何一個老師。自行車也不要越黃線。接孩子要在指定的地點，不要擁在校門口。每天按時來接孩子，不要太早和太晚。打電話或者發(fā)信息。更不能把孩子放在小飯桌或扔給爺爺奶奶帶，而父母不盡 監(jiān)管責任。不用鉛筆打鬧玩耍。不要讓孩子帶玩具和零食到學校。準備一個記作業(yè)小本。不要帶削筆器到學校，買的文具不要太花哨。五、要求：包書皮：先寫好班級和姓名，再包玻璃貼。閱讀：在校我們的計劃是：晨誦午讀暮醒”每天要有親子閱讀時間，至少10分鐘。家長檢查要關注書寫是否認真，卷面是否整潔，不要查對錯。家長再檢查再給出評價。家長要關注孩子的寫字姿勢，握筆方法，但不要在旁邊提醒指錯，或者直接給孩子說答案。先寫作業(yè)再玩。聽清作業(yè)，記清作業(yè)，保證按量完成作業(yè)。記作業(yè)：要備一個小本用來記作業(yè)記事。要想孩子聽得專心，家長可讓孩子當小老師給自己講課。聽得好，學得好。挨一次批評，就長記性了，就有責任心了。循序漸進地進行訓練；家長示范——孩子整理，家長提醒——獨自整理，不再提醒。先教孩子認課表，再教孩子書本擺放。孩子總遲到，基本上是家長的問題。也不要遲到，風風火火，難以靜心聽課。早7：40，下午15：40到校接。（8個）遵守時間：早睡早起，按時到校，不遲到。孩子有點進步，就鼓勵。經常與孩子聊聊天，多夸夸學校、老師和小朋友的閃光點，多夸夸孩子的良好表現(xiàn)，讓孩子每天都生活在欣賞和鼓勵中，使她喜歡自己，也滿意別人。三、當務之急：幫助孩子盡快適應新環(huán)境，新生活，建立新的人際關系。都是剛考進來的優(yōu)秀大學生。配備的數(shù)學老師姓高，來自合肥。在教育孩子的問題上，我愿意竭盡所能去幫助大家，也希望大家能理解、支持和配合我的工作。是咱們班的語文老師兼班主任。因為要講的內容比較多也比較雜，請您把手機調到靜音狀態(tài)，并，做好記錄?！獜倪@個意義上說，好家長勝過好老師。親愛的家長，我們現(xiàn)在的關系就是同事關系，因為我們同為孩子的教育者，一個成功的孩子背后都有一股股支撐他的力量，所以我衷心地希望我們能夠攜起手來，積極配合，為了孩子的健康成長，為了孩子更好的發(fā)展，給他更多的力量！第四篇：第一次家長會發(fā)言稿各位家長，親愛的小朋友們，下午好！今天，當我寫下這個標題，我告訴自己，我將帶著一（一）班從今天開始，而你們的寶貝也從今天，從美麗嶄新的二實小東校區(qū)，開啟自己美好的人生。小餐桌。為了提高老師的工作效率，希望家長積極配合，每次能夠按時將費用上交，這樣也會使孩子養(yǎng)成做事干練的習慣，也幫助老師盡