【正文】 還有更多的昆蟲也等著我們?nèi)ヌ剿鳎ビ^察呢？法國著名科學(xué)家法布爾有一部著作叫《昆蟲記》，課后，同學(xué)們可以讀一讀這本書，它將帶給你一個(gè)無比奇妙的昆蟲世界。昆蟲世界真奇妙,那里令人真向往。蒼蠅蚊子加飛蛾,人們眼前逃得慌。（教師說昆蟲的特點(diǎn)或者是謎語讓學(xué)生猜昆蟲的名字，然后再通過開火車的形式讀詞卡）七、讀兒歌蜜蜂蜻蜓花間忙,蠶兒睡在桑葉旁?！胺洹弊纸處熃虒懀跋墶弊謱W(xué)生自己觀察仿寫?，F(xiàn)在老師就教你寫其中的一個(gè)蜂字。五、寫字指導(dǎo)這些生字中還有8個(gè)字是要求我們會(huì)寫的，你們看：出示課件的8個(gè)生字。蒼蠅蚊子加飛蛾,人們眼前逃得慌?！鄙n：組詞，白發(fā)蒼蒼，蒼松翠柏蜜：組詞，甜言蜜語，引出“蜂”總結(jié)規(guī)律同學(xué)們，今天我們認(rèn)識(shí)了這么多蟲字旁的字，你還認(rèn)識(shí)哪些帶有蟲字旁的字？四、兒歌同學(xué)們，這些小昆蟲們都飛到了一首小兒歌里，我們來讀一讀好嗎？ 蜜蜂蜻蜓花間忙,蠶兒睡在桑葉旁。蠶蛾引出飛蛾，學(xué)習(xí)“蛾”：飛蛾撲火。老師相信你們一定和很多字寶寶成為了好朋友，現(xiàn)在老師想考考你了，老師出示一個(gè)字，如果你認(rèn)識(shí)，就請(qǐng)你大聲地讀出來。這些字寶寶哪些是你以前就認(rèn)識(shí)的？你是怎么認(rèn)識(shí)的？（關(guān)注學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中識(shí)字）現(xiàn)在請(qǐng)你把書打開，把你以前就已經(jīng)認(rèn)識(shí)的字用鉛筆打?qū)μ?hào)做一個(gè)記號(hào)，剩下的就是你這節(jié)課新認(rèn)識(shí)的朋友了，請(qǐng)你先大聲的讀一讀這些生字，然后想個(gè)辦法記住它，也可以同桌互相考一考。但是有一個(gè)要求，你只有準(zhǔn)確大聲地讀出他的名字，他才會(huì)出來啊?。ㄏ瘸鰩匆舻脑~語，再出圖）逐一出示。二、認(rèn)讀詞語那么這些昆蟲你都了解嗎？課前同學(xué)們已經(jīng)搜集了有關(guān)這些昆蟲的資料，現(xiàn)在誰想把你了解的昆蟲介紹給大家呢？（學(xué)生介紹，教師做適當(dāng)補(bǔ)充）昆蟲世界里有這么多成員，那他們的名字你都能讀準(zhǔn)嗎？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們輕輕地打開語文書32頁，用你喜歡的方式讀一讀這些小詞語，注意讀準(zhǔn)字音。昆字表示眾多的意思，所以昆蟲就表示蟲的種類和數(shù)量很多。齊讀課題。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)認(rèn)真真地看老師寫課題。揭題：那老師告訴大家，他們有一個(gè)共同的名字，那就是昆蟲。今天，老師要帶大家去一個(gè)更加神奇有趣的地方，你們想去嗎？（出示課文情境圖）學(xué)生說圖意：說一說你都看到了什么？（訓(xùn)練學(xué)生語言）教師總結(jié)圖意：在這郁郁蔥蔥的樹林中，蜻蜓在空中快活地飛來飛去，蠶津津有味地吃著桑葉，勤勞的小蜜蜂在忙著采花蜜，蒼蠅和蚊子嗡嗡地到處亂飛，螢火蟲好像有點(diǎn)累了，趴在樹葉上休息。教師范寫，學(xué)生練習(xí)第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)生字二、交待任務(wù)這節(jié)課我們接著來學(xué)習(xí)寫字并完成書后習(xí)題三、學(xué)生觀察剩下的幾個(gè)字，自己練寫四、完成書后習(xí)題五、布置作業(yè)：制作一次《昆蟲世界》手抄報(bào)。遇到不會(huì)的共同想辦法記住字形e、匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，落實(shí)易錯(cuò)的。做游戲：老師說昆蟲的名字，學(xué)生把相應(yīng)的卡片拿出來。開火車讀字，我們一起讀讀課題！出示情景圖：大家看，這就是昆蟲世界，許多昆蟲在這里自由快樂的生活著，同學(xué)們你能叫出它們的名字嗎？學(xué)生自己說誰愿意到前面來指著圖說一說？指名到黑板來說二、學(xué)習(xí)生字現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把書打開，翻到《昆蟲世界》這一課，你們看到了嗎，在每一種昆蟲的旁邊，都寫著它們的名字，請(qǐng)你邊[內(nèi)容來于斐斐_課件_園 ]看圖邊讀一讀，然后借助生字表把生字圈畫出來?；顒?dòng)過程一、昆蟲排隊(duì)，感知橫排物體序列中的位置。帶有門牌號(hào)標(biāo)簽的各種昆蟲圖片若干(與幼兒人數(shù)相等)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)各種昆蟲，知道各種昆蟲的名稱。活動(dòng)重點(diǎn)：正確感知物體在序列中的位置，會(huì)用序數(shù)詞表示。通過昆蟲搬新家，學(xué)習(xí)區(qū)分物體在不同層級(jí)中的序列位，建構(gòu)二維空間方位概念。幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)《昆蟲的家》是選自幼兒園《建構(gòu)式課程》中班下冊(cè)《有趣的昆蟲》主題中的一個(gè)活動(dòng)，主要通過昆蟲搬新家讓幼兒找出各個(gè)昆蟲家所在的位置，從而感知物體在序列中的位置，使幼兒獲得一些空間方位概念。自然界中的昆蟲是孩子們喜歡的一種生物，有趣的昆蟲會(huì)引發(fā)孩子無限的好奇心，激發(fā)孩子探索的欲望。(出示制作圖):左手捏吸管,幼兒用剪刀剪?(幼兒自由探索)三、成功體驗(yàn)帶領(lǐng)幼兒到室外操場上,組織幼兒邊念兒歌邊玩玩具蜻蜓。二、制作蜻蜓。??為什么?,說出蜻蜓的身體組成部分。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)在認(rèn)識(shí)蜻蜓的基礎(chǔ)上進(jìn)一步掌握蜻蜓的基本特征。,體驗(yàn)制作帶來的成功滿足感和快樂。我發(fā)現(xiàn)我班幼兒對(duì)蜻蜓特別感興趣,他們?cè)趨^(qū)角活動(dòng)時(shí),也會(huì)在美工區(qū)畫蜻蜓,舞蹈區(qū)學(xué)做蜻蜓飛等等,趁者孩子對(duì)蜻蜓的喜歡,于是我就想設(shè)計(jì)了一些關(guān)于蜻蜓有關(guān)的主題活動(dòng)。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)反思：教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。還有些什么方法？引導(dǎo)幼兒利用昆蟲天敵的作用來思考解決問題。3）蜘蛛利用它的蜘蛛網(wǎng)捕殺昆蟲，如蝗蟲、蜻蜓、蚊子、蒼蠅等，并給這些昆蟲打醫(yī)學(xué)專用針，再慢慢吸干這些昆蟲的體液，這種只捕食昆蟲的天敵我們叫它為食蟲性動(dòng)物天敵，青蛙吃害蟲、燕子捕殺蝗蟲，青蛙和燕子也屬昆蟲天敵。沙眼蜂這種把自己的卵產(chǎn)在昆蟲的卵內(nèi)，并吸取昆蟲卵的營養(yǎng)慢慢長大，這種天敵叫做寄生性昆蟲天敵。如青蛙吃蝗蟲，青蛙就是蝗蟲的天敵；蜻蜓吃蚊子，蜻蜓就是蚊子的天敵等。在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。初步認(rèn)識(shí)昆蟲的天敵，了解昆蟲天敵的作用。通過了解昆蟲的生活習(xí)性，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和提高解決生活問題的能力。在教學(xué)的實(shí)踐中，學(xué)生對(duì)玩輪胎發(fā)現(xiàn)滾動(dòng)的知識(shí)，猜一猜紙是怎么滾動(dòng)的，討論自己要做什么，拆分范品發(fā)現(xiàn)其他材料制作小精靈的方法等自主學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)很感興趣，再加上情境的渲染，學(xué)生在愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，課堂氣氛，學(xué)生作業(yè)效果都比較好。下節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)能搖一搖的小精靈?？偨Y(jié)：今天大家做出了很多有趣的能滾動(dòng)的小精靈。評(píng)價(jià)（自評(píng)，師評(píng)）實(shí)物投影儀（學(xué)生說說自己的小精靈有什么特點(diǎn)。做完后可在教師中間的斜板上滾動(dòng)玩耍。）三創(chuàng)作表現(xiàn)交代要求：制作一個(gè)和多個(gè)能滾動(dòng)的小精靈，做得新穎，有趣，滾動(dòng)靈活。(出示范品)誰愿意上來玩一玩？（在玩耍中欣賞范品并開拓眼界）剛才看了這么多的搖滾小精靈都是用彩色紙制作的，可不可以用別的材料，別的方法來制作搖滾小精靈？比如：這個(gè)衛(wèi)生紙筒，可不可以讓它變成搖滾小精靈？怎么變？你們手中的其他材料呢？這里有薯片筒，易拉罐，一次性紙杯，圓形鐵盒，衛(wèi)生紙筒等制作的搖滾小精靈，老師把它們發(fā)給每個(gè)小組，拆開來看一看。這個(gè)太陽的臉上還少了點(diǎn)什么？鼻子和眼睛，請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來把它畫上好嗎？最后將太陽粘貼到紙環(huán)上，小精靈就做完了。?。ㄕn件圖片）這些會(huì)滾動(dòng)的小精靈都是用這個(gè)方法做成的。然后將一根紙條粘貼成圓環(huán)，將小青蛙粘貼進(jìn)去。找出能滾動(dòng)的物品的共同特點(diǎn)雜技團(tuán)的叔叔阿姨們根據(jù)圓的東西能滾動(dòng)的原理編排了一個(gè)雜技叫滾動(dòng)地圈，我們來看看他們的表演吧?。ㄕn件圖片2）瞧！他們滾得多有意思?。‰s技團(tuán)要編排更多這樣的節(jié)目，需要招聘一些會(huì)滾動(dòng)的小精靈來表演，彩色紙知道這個(gè)消息后決定去應(yīng)聘，這是怎么回事呢？我們來看看彩色紙是怎樣變成會(huì)滾動(dòng)的小精靈的。不是圓形的東西方便滾動(dòng)嗎？是的，剪刀，書本等都不方便滾動(dòng)。大家想一想我們的生活中還有