【正文】 （2）引導(dǎo)幼兒互相說說與好朋友之間的故事。、講述的基礎(chǔ)上，初步理解好朋友的含義，進一步激發(fā)對好朋友的友愛之情。（2）教師出示圖片介紹自己的好朋友。二、展開，引導(dǎo)幼兒介紹好朋友的外貌特征。理解好朋友的含義，知道好朋友之間應(yīng)該怎樣相處。篇三：幼兒園中班教案：中班社會《好朋友》教案范文幼兒園中班教案:中班社會《好朋友》教案范文活動目標(biāo)感受好朋友間互助友愛的真摯感情，體驗與好朋友相互了解、溝通，相親相愛的快樂與幸福。為后面遵守“約定”的環(huán)節(jié)起了很好的鋪墊作用，使幼兒在后面的活動環(huán)節(jié)中更能感受到小動物們違反了“約定”最后倒置的嚴重后果，知道遵守“約定”的重要性?！崩蠋煹幕貞?yīng)歸納了孩子們的回答?；顒拥哪繕?biāo)清晰，各環(huán)節(jié)能緊扣活動目標(biāo)層層遞進，提問和回應(yīng)也能圍繞“約定”和“遵守約定”展開，及時捕捉孩子的信息，適時的回應(yīng)，有效的達成了活動的目標(biāo)。）今天鴨媽媽要謝謝你們小朋友，所以要請你們?nèi)ノ壹依镒隹?，要感謝你們，我們一起出發(fā)吧！活動評析活動的選材非常的有趣生動，孩子們非常喜歡，符合中班幼兒的年齡特點。以后當(dāng)我們碰到要數(shù)的圖案像圈兒排隊的時候，我們可以用這些方法試一試，數(shù)一數(shù)，這樣我們數(shù)數(shù)的本領(lǐng)會更大。這樣不會多數(shù)也不會少數(shù)，今天多虧了你們教了我這個本領(lǐng)，謝謝小朋友！幼兒幫忙數(shù)小鴨情景導(dǎo)入：可是你們看呀，還有那么多調(diào)皮的鴨寶寶還在河里擺造型，他們長的都一模一樣，我數(shù)也數(shù)不清，請你們用剛剛的好辦法快來幫助我吧！提要求：鴨媽媽還提供一些工具可以幫助你們數(shù)數(shù)，如果你需要它就用，不需要它也可以不用?？伤麄円粩[了個花樣游泳的造型，我數(shù)來數(shù)去好幾遍還沒有數(shù)清楚，這可怎么辦呀？數(shù)花樣游泳的鴨寶寶提問：（1）小朋友，你們來幫幫我，有什么辦法能讓我數(shù)清楚我的鴨寶寶到底有幾只呢？（幼兒相互討論商量。數(shù)數(shù)鴨寶寶（出示若干只小鴨呈一字式排列、曲線排列）提問：數(shù)一數(shù)有幾只鴨寶寶呀？小結(jié)：嗯，你們的辦法真靈，數(shù)的真快!二、鴨寶寶花樣游泳（價值分析：嘗試運用呈封閉狀排列的物體的數(shù)數(shù)方法，提高數(shù)數(shù)能力）情境導(dǎo)入：我的鴨寶寶說他們要和運動員一樣來一次花樣游泳了呢。輔助材料：夾子、筆、數(shù)字等。體驗幫助鴨媽媽數(shù)小鴨的快樂。二、開心與煩惱剛才玩的真開心，你們想想平時你還遇到過什么開心的事？開心的時候你會怎樣？（用動作表現(xiàn)）河南教師資格網(wǎng)：：河南中公事業(yè)部 微信號：hesydw 河南教師資格網(wǎng)：：河南中公事業(yè)部 微信號：hesydw 篇二：幼兒園優(yōu)質(zhì)公開課 中班數(shù)學(xué)課件教案《數(shù)鴨子》數(shù)小鴨幼兒園中班數(shù)學(xué)教案（本教案有配套視頻，教學(xué)PPT）結(jié)合了主題《在農(nóng)場里》，為了提高中班孩子數(shù)數(shù)能力，嘗試對呈封閉狀排列的物體進行數(shù)數(shù)，結(jié)合“在農(nóng)場里”的主題，針對幼兒的年齡特點，通過提供不同層次的操作材料，從而積累封閉式數(shù)數(shù)的不同經(jīng)驗，同時創(chuàng)設(shè)了有趣的情景，在情境中開展數(shù)學(xué)活動?；顒訙?zhǔn)備：4個木偶、一個開心枕重、難點分析：學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒。初步學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒。在教育中，我們要讓幼兒學(xué)會如何保持愉快的心情，并采取多種方排解已經(jīng)出現(xiàn)的消極情緒，為快樂的人生奠定基礎(chǔ)。對于幼兒的成長尤為重要。如何把幼兒掌握知識的環(huán)節(jié)游戲化，更好激發(fā)幼兒的興趣，將是下一個主題中應(yīng)探索的課題?；顒臃此迹罕敬位顒訌挠變号d趣出發(fā)，結(jié)合幼兒的實際發(fā)展水平逐步深入，既滿足了幼兒發(fā)展的需要又提高了幼兒參與活動的積極性、主動性。——引導(dǎo)幼兒討論：我們應(yīng)該怎么對待昆蟲?使幼兒知道：我們要注意環(huán)境衛(wèi)生，不亂倒垃圾，不隨地大小便，不讓臟水聚集是害蟲無法無法生存，同時，我們也要保護益蟲，不隨意捕殺和殺死益蟲?！處煍U展幼兒思路：你還知道哪些昆蟲會利用保護色白虎自己的?六、初步感知益蟲和害蟲。身體顏色隨著周圍環(huán)境顏色而變化的昆蟲，如：蝗蟲。——介紹幾種常見的昆蟲保護色?！處煟航裉煊性S多小昆蟲來和我們捉迷藏游戲，他們就藏在這幅畫里面，請大家找一找，有哪些昆蟲?他們藏在哪里?——教師：你知道他叫什么名字嗎?你是一下子就發(fā)現(xiàn)昆蟲的?還是仔細看才發(fā)現(xiàn)的?為什么仔細看才能發(fā)現(xiàn)?他們身上的顏色與周圍的顏色有什么奇特的地方?五、介紹幾種關(guān)于昆蟲自我保護的知識，認識保護色。有的昆蟲，例如：七星瓢蟲，有一對翅膀變硬了，還有一些昆蟲只有一對翅膀，例如：蚊子。胸部長著三對腳，背上一般長著兩對翅膀。昆蟲的身體分成頭、胸、腹三部分。——教師：這是什么?叫什么名字?——教師：他是什么樣子的?頭上有什么?身體下面有什么?有多少對翅膀和腳?——教師：你知道他生活在什么地方?愛吃什么嗎?三、引導(dǎo)幼兒閱讀《幼兒用書》，啟發(fā)幼兒按照“動物名稱——身體特征——生活習(xí)性”講述?！處熌蠲鄯涞闹i語兒歌，提問：這是什么動物?——教師念蜻蜓的謎語兒歌，提問：這是什么動物?——讓幼兒猜謎語，引起幼兒對昆蟲的關(guān)注。捕捉到的昆蟲，或者是昆蟲標(biāo)本若干?；顒訙?zhǔn)備：《幼兒用書》人手一冊，實物展示儀一臺。在活動中，引導(dǎo)幼兒仔細觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實證研究科學(xué)現(xiàn)象。通過猜謎、觀察以及傾聽活動，了解昆蟲的有關(guān)知識，理解昆蟲的保護色。有平面鏡、曲面鏡兩類，平面鏡常被人們利用來儀容，曲面鏡又有凹面鏡、凸面鏡之分，主要用作衣妝鏡、家具配件、建筑裝飾件、光學(xué)儀器部件以及太陽灶、車燈與探照燈的反射鏡、反射望遠鏡、汽車后視鏡等等。和幼兒一起拆裝萬花筒，進一步感知光的無窮反射現(xiàn)象以及在生活中的應(yīng)用。這是什么？這個萬花筒是我們張昱皓小朋友和爺爺參加科技小制作活動時制作的。交流：慢慢關(guān)上鏡子，鏡子里的美羊羊有什么變化？慢慢打開呢？：這真是一個了不起的發(fā)現(xiàn)，兩面鏡子擺放的位置不一樣，鏡子里的美羊羊就會不一樣多，當(dāng)我們慢慢關(guān)上鏡子，鏡子里的美羊羊就會越來越多了。交流：（1）你有什么新發(fā)現(xiàn)，為什么大家從鏡子里看到的美羊羊不一樣多？（2）鏡子怎么擺放，從鏡子里看到的美羊羊會多一些？利用實物展臺展示幼兒的操作過程和成果：小朋友發(fā)現(xiàn)鏡子打開的角度不同，鏡子里的美羊羊就會不一樣多。這一回同一組的小朋友可以互相看一看、比一比，誰的鏡子里看到的美羊羊多一些，誰的鏡子里看到的美羊羊少一些，比比有什么不一樣？。設(shè)疑：那為什么大家從鏡子里看到的美羊羊不一樣多呢？我們再來試一試吧。請幼兒操作探索，要求：把鏡子豎直放在桌面上，然后我們請美羊羊面對鏡子站中間來照一照，你從鏡子里看到了什么？幼兒開展照鏡子活動，教師了解幼兒活動情況。（6）過渡：那，如果請美羊羊用這樣的鏡子照一照呢?二、請“美羊羊”照特別的鏡子，初步感知光的無窮反射現(xiàn)象。（1）播放《喜羊羊與灰太狼》音樂并出示美羊羊玩偶，提問：看，誰來了？（2）介紹美羊羊：美羊羊是羊村里最愛美的小羊，她最喜歡照鏡子，今天我們請她也來照鏡子，你從鏡子里可以看到幾個美羊羊？（3）幼兒請美羊羊照鏡子。（3）幼兒照鏡子。照一照小朋友自己。教師操作材料：鏡子一面；兩面用膠帶紙連接的同樣大小的鏡子；美羊羊玩偶一個；電教設(shè)備一套（實物展臺、電視機）、《喜羊羊與灰太狼》音樂一段?；顒訙?zhǔn)備：幼兒經(jīng)驗準(zhǔn)備：有相關(guān)的照鏡子的生活經(jīng)驗。使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。幼兒園中班教案17活動目標(biāo)：積極參加照鏡子活動，發(fā)現(xiàn)相鄰的兩面鏡子之間的角度變化與影像的關(guān)系，初步感知光的無窮反射現(xiàn)象。因此，在教學(xué)中老師的語言要少點，孩子們的語言要多一些。不過，在活動中我應(yīng)該抓住重點多讓孩子們提問并且一起解決問題。例如：籃球、都可以根據(jù)幼兒的水平加以改造，讓幼兒親自體驗這些運動項目的進行過程，既是對孩子意志品質(zhì)的鍛煉，也是為孩子提供有益的健康生活的經(jīng)驗。因此，本書也就有了雙主角，小姐姐的一家和小的一家。首先，本書由兩條線索，一是小朋友簡述自己全家愛運動的事情，分別舉出了爸爸、媽媽、我和全家喜歡的運動?？偨Y(jié)分享完整地按順序展示一遍大書，然后請幼兒討論，小一家和人類一家，他們都喜歡什么運動?第2頁和第3頁、第4頁和第5頁、第6頁和第7頁、第8頁和第9頁分別是什么關(guān)系呢?(只要幼兒發(fā)現(xiàn)每組說的是同一類運動或者后面的是對面的具體舉例說明即可。(3)、第5頁：這些小做了哪些運動，誰能給這些運動起一個共同的名字?(4)、第7頁：這幾只小做的是什么運動?這些運動都叫做體操運動。)這本書里還藏著小一家，它們也非常喜歡運動，我們一起來看看，它們都喜歡什么運動項目。(1)、封面：其實，喜歡運動的可不止小姐姐這一家人，在這本書里，還有一家也特別喜歡運動，我們一起來看看。(教師示范競走、跳遠等動作，請小朋友模仿，并告訴小朋友這些也是比賽運動項目。我們小朋友平時怎么做操?做操和體操一樣嗎?(考慮到幼兒對此項目的相關(guān)經(jīng)驗較少，建議老師直接出示相關(guān)圖片，豐富幼兒的經(jīng)驗，也可以播放相關(guān)影音材料。)(4)第4頁：媽媽拿著什么?穿的是什么樣的衣服?媽媽最喜歡的是什么運動?(請小朋友表演游泳的動作。我們一起來看看，他們都喜歡什么運動。(1)封面：封面上的這三個人是誰?他們拿著什么東西?他們準(zhǔn)備去做什么?讓我們一起到書中找找答案。請幼兒坐到自己的位子上，問問幼兒這是什么曲子，在哪里聽過?聽著這首曲子，想做什么?告訴幼兒這是運動員進行曲，今天要看的圖書和運動有關(guān)。(3)、制作圖片所需的材料。材料準(zhǔn)備：(1)、各種運動項目的圖片，運動服裝和裝備、器械圖片。通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。了解一些運動項目的名稱和簡單的分類。幼兒園中班教案16教學(xué)目標(biāo)：理解本書介紹了一個愛運動的家庭中的成員各自的愛好。風(fēng)停后，鴨媽媽和鴨寶寶繼續(xù)在草地上開心地玩耍！師：聽音樂！注意哦！鴨媽媽要帶著她的鴨寶寶才能出去哦?！断膳┠А穾煟含F(xiàn)在我們一起來玩?zhèn)€游戲，老師扮演仙女，魔棒一指“變出許多鴨子”，幼兒自由找個舒服地位置做出鴨子的動作。（重點指導(dǎo)幼兒聽到A段音樂時，大膽隨樂表現(xiàn)小鴨行走、游泳、嬉水的樣子以及大風(fēng)過后小鴨的舉動；當(dāng)聽到B段音樂時，表現(xiàn)大風(fēng)的動作。欣賞第三段，引導(dǎo)幼兒理解樂曲的ABA結(jié)構(gòu)，并隨樂表演。欣賞第一段，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編鴨子行走、游泳、嬉水的動作并隨音樂表演。讓幼兒完整的聽音樂。師：“我們再來聽一遍音樂，聽聽音樂哪個部分表現(xiàn)鴨媽媽和鴨寶寶在草地上、池塘里玩耍，哪個部分表現(xiàn)大風(fēng)來了。師：嗯，是這樣嗎？讓我們來聽一聽為這個故事所配的美妙音樂！聽完后告訴大家你有什么感覺，或者聽完后你想到了些什么？小結(jié)：音樂聽起來好像是在描述一群鴨媽媽一起出去玩時走路搖搖擺擺的樣子。師：在這個奇妙的森林里，發(fā)生了一個有趣的故事，你們要仔細聽，聽完告訴我故事中有誰？發(fā)生了什么事？”師提問：故事中有誰？發(fā)生了什么事？”師：嗯，故事聽完了，誰來說一說，故事中有誰？發(fā)生了什么事？二、欣賞樂曲，感受樂曲ABA的結(jié)構(gòu)。活動準(zhǔn)備：《挪威舞曲》音樂、仙女棒。聽音樂，嘗試分辨樂曲的快慢和輕重，能跟著節(jié)奏律動。幼兒園中班教案15活動目標(biāo)：熟悉歌曲旋律，初步感知樂曲ABA結(jié)構(gòu)?；顒幽繕?biāo)也是有機整合，在活動中，把對昆蟲特征的感知與不同運動的操作的方式進行有機的整合，孩子在思索的過程中不僅學(xué)會觀察昆蟲的特征，還要尋求不同運動的玩法，通過觀察比較讓孩子在自主探索的過程中，知道什么樣的運動更能適合這個昆蟲參加比賽。若幼兒有興趣，該游戲可多次重復(fù)。哨音開始，各隊第一位幼兒模仿所扮演的昆蟲動作，走到終點，并找到該昆蟲所吃的食物圖卡