【正文】 組織指導(dǎo)科技興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競賽以賽促學(xué)。給學(xué)生提問和假設(shè)機會，并指導(dǎo)學(xué)生自己動手尋找證據(jù)進行驗證，經(jīng)過思維加工，自己得出結(jié)論，并把自己的認識用于解決問題的實踐。悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動。讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式。把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點，因勢利導(dǎo)。特別是實驗中控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對實驗結(jié)果作出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗證自己的假設(shè)。教學(xué)重點：重視對學(xué)生典型科學(xué)探究活動的設(shè)計，以探究為核心，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。(5)交通運輸鼓勵學(xué)生對常見的交通工具分類，通過搜集資料了解交通工具的發(fā)展史，體會到科學(xué)技術(shù)發(fā)展的重要性。幫助學(xué)生探究太陽和影子的關(guān)系、晝夜交替現(xiàn)象和原因，以及晝夜變化對生物的影響等問題。(3)力與運動探究力與運動的關(guān)系，體驗各種力作用的不同結(jié)果，通過實驗幫助學(xué)生意識到力能改變物體運動狀態(tài)。本冊單元目標(biāo)：(1)動物的運動引導(dǎo)學(xué)生從多種途徑觀察并模仿動物運動的多種方式，逐漸養(yǎng)成堅持進行合理體育鍛煉的習(xí)慣，能利用類比推理的方法分析動物身體結(jié)構(gòu)與運動功能的聯(lián)系，并鼓勵學(xué)生大膽設(shè)計仿生產(chǎn)品。在三年級上、下冊的基礎(chǔ)上，本冊教材將繼續(xù)引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷一系列有意義、有價值的科學(xué)探究活動，使他們獲得更多的學(xué)習(xí)體驗，加深對科學(xué)的理解，增進科學(xué)探究的能力。本學(xué)期，需要在科學(xué)課堂常規(guī)養(yǎng)成，科學(xué)學(xué)習(xí)興趣，動手實驗操作等方面加強教學(xué)，獲得進步。女生普遍比男生遵守課堂紀律，但男生普遍比女生愛動手，愛發(fā)言。因此，這一學(xué)年是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的至關(guān)重要的時期。初步掌握了科學(xué)學(xué)習(xí)的方法，尤其是觀察的方法。小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教研組的工作計劃12一、學(xué)生情況分析：學(xué)生經(jīng)歷了一年的科學(xué)學(xué)習(xí)，對科學(xué)課的學(xué)習(xí)已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。資料的整理及歸檔。組織開展四年級期末質(zhì)量檢測及質(zhì)量分析。五月份：四年級數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)檢查以課堂教學(xué)反思行為為主題進行課堂教學(xué)研討教學(xué)“五認真”月查與抽查。組織期中檢測，做好統(tǒng)計分析研討工作。教學(xué)“五認真”月查與抽查。參加骨干教師送教活動暨小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效提問研討活動。四年級教師完成學(xué)科教學(xué)計劃全鎮(zhèn)四年級數(shù)學(xué)教師集體備課教學(xué)“五認真”月查與抽查。通過集體備課，五認真檢查，校本培訓(xùn)，理論學(xué)習(xí)等形式，促進本教研組的建設(shè)與發(fā)展。及時查漏補缺，提高教學(xué)效果。二、關(guān)注校本研訓(xùn)工作的有效性加強校本研訓(xùn)的有效性，能夠組織教師積極的開展各種有效的校本研訓(xùn)活動，扎扎實實的搞好集體備課，理論學(xué)習(xí)等活動，有效的為教師的教學(xué)服務(wù)。用有限的時間，有效的提問，為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)，同時也幫助教師能夠切實的解決教學(xué)中的問題。一、著力開展課堂教學(xué)的有效性研究精心組織組內(nèi)課活動本學(xué)期我們四年級組將結(jié)合縣、校教研計劃的安排，繼續(xù)在本年級組內(nèi)開展關(guān)于有效課堂提問的“同課異構(gòu)”的活動。加強學(xué)習(xí)，加強教學(xué)研究和教學(xué)管理，強化質(zhì)量意識，積極工作，努力進取。開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，充分利用教師博客、論壇，開展網(wǎng)上教研。開展課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進課堂。針對學(xué)生實際，做好“提優(yōu)補差”工作。精化作業(yè)布置，作業(yè)布置題量適當(dāng)、題型多樣，作業(yè)批改及時、準確、細致。認真做好七認真工作。研究階段質(zhì)量，分工協(xié)作，設(shè)計每一堂課的練習(xí)，并做到“四精四必”：即精選、精練、精批、精評，有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必補。四、工作措施：研究教材教法，根據(jù)教材和學(xué)生實際備好課，并有效地進行二次修改。讓學(xué)生快快樂樂學(xué)數(shù)學(xué)，輕輕松松學(xué)數(shù)學(xué)。各班的及格率、優(yōu)秀率均達教育局規(guī)定指標(biāo)，爭取名列前茅。在學(xué)習(xí)、實踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念，探索，總結(jié)新課程的實踐經(jīng)驗，進一步提升本組教師的教科研能力。繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。及時了解教師教的情況和學(xué)生學(xué)的情況，為教學(xué)質(zhì)量的提高打下堅實的基礎(chǔ)。加強集體備課功能，積極開展教研活動，定時間，定地點，了解教學(xué)動向，培養(yǎng)師生能力。堅持教學(xué)常規(guī)檢查制度。組織教師學(xué)習(xí)和討論，充分發(fā)表自己的意見和建議，從而提高認識，實現(xiàn)由教書性教師向科研性教師的轉(zhuǎn)變。小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教研組的工作計劃10一、指導(dǎo)思想本學(xué)期四年級數(shù)學(xué)教研組以課程改革為核心，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。本學(xué)期，教師要特別加強對他們的書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。自己也要積極撰寫專題研究的論文與總結(jié)，努力提高自己的科研能力?；诒灸甓螌W(xué)生的年齡特點與教材教學(xué)內(nèi)容的編排特點，本組確立了“培養(yǎng)學(xué)生計算能力”的研究課題。結(jié)合本組的研究專題，認真組織形式多樣的學(xué)生學(xué)科活動，既激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，又檢查學(xué)生對“雙基”的掌握情況。認真設(shè)計課后作業(yè)，不僅要落實“雙基”的訓(xùn)練，同時也要培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐操作能力，發(fā)展學(xué)生的思維，更要注意分層布置作業(yè)。同時還要認真準備校優(yōu)質(zhì)比賽課，力爭取得好的成績。積極開展課堂教學(xué)研究，探討有利于學(xué)生參與，有利于學(xué)生自主發(fā)展，師生雙邊活動效益高的課堂。落實提前一周做好課前組員獨立備課的準備，再由主講人對其所負責(zé)的教材進行系統(tǒng)、深入的分析，提出相應(yīng)的教學(xué)策略及困惑，其他組員進行適當(dāng)補充、討論，力求切實提高備課質(zhì)量。(1)加強集體備課。全體組員要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為，對一些典型課例進行“案例分析”，每位教師要養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣，在反思中不斷更新自己的教學(xué)觀念、豐富自己的實踐經(jīng)驗，為今后的教學(xué)工作積累有價值的素材，認真撰寫教育教學(xué)論文參與各級評比。學(xué)習(xí)課題研究的相關(guān)理論、案例，提高課題實驗的有效性與實用性。認真鉆研《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準》，理解課標(biāo)理念，明確年級的教學(xué)目標(biāo)，認真鉆研教材，力求“吃透”教材，以實現(xiàn)真正的活用教材。努力探索數(shù)學(xué)輔導(dǎo)的有效途徑，爭取在數(shù)學(xué)考試中取得好的成績。深化課題研究，提升本組教師科研素養(yǎng)，爭做學(xué)習(xí)型教師。認真落實每次集體備課與教研活動，提高四年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)水平。三、主要活動安排：9月：制定教學(xué)進度、計劃學(xué)習(xí)新課標(biāo)、本冊教材的教學(xué)要求制定教研專題和研討課四年級數(shù)學(xué)教研組活動安排表10月：進行單元測查分析討論如何進行本年級綜合實踐活動課討論如何精心設(shè)計練習(xí)11月：討論如何提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣討論前幾個單元教學(xué)中存在的問題，改進的方法及彌補的措施12月：交流、歸納本冊教材的疑難問題小結(jié)本組教研活動開展情況討論復(fù)習(xí)中存在的疑難問題元月：結(jié)合教研專題撰寫教學(xué)總結(jié)期末測查分析小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教研組的工作計劃9一、指導(dǎo)思想20xx年我們四年級數(shù)學(xué)備課組根據(jù)學(xué)校工作計劃，依據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準》，結(jié)合四年級學(xué)生的年齡特點和學(xué)習(xí)規(guī)律，繼續(xù)以課題研究為載體，認真落實“四效研究”，確實提高課堂教學(xué)效率，促進學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的進一步養(yǎng)成，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。努力轉(zhuǎn)化學(xué)困生，爭取將優(yōu)生率和及格率再提高一個臺階。本學(xué)期要對學(xué)困生狀況分析，對學(xué)困生的情況進行仔細的分析和排查，做到因材施教，做到有針對性、時間落實、過程落實。加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。結(jié)合教研組自身特點，多聽一些研討課和公開課，互相取長補短。按時有效地開展教研組活動。并且注重差生的作業(yè)訂正，做到面講面改。在作業(yè)批改時，把準確率和書寫的認真程度同等重視，針對學(xué)生的出錯原因?qū)懗雠Z，讓學(xué)生能知道錯誤原因。加強集體備課，注重個人修改，充分做好課前準備工作。主要實行電子備課，利用網(wǎng)上鄰居資源共享，在備課中重視突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識，突破重點和難點的方法，學(xué)生學(xué)習(xí)知識的方法。嚴格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)。小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教研組的工作計劃8一、指導(dǎo)思想在新的一學(xué)期里，我們四年級數(shù)學(xué)組的全體成員根據(jù)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準》的要求，以課程改革為核心，以提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)和為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)為宗旨，以學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作要點為主線，以課堂教學(xué)為主陣地，繼續(xù)加強數(shù)學(xué)教學(xué)的改革，注重改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強課堂教學(xué)研究，深入推進課程改革，不斷提高課堂教學(xué)效益，全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)涵養(yǎng)。在教學(xué)中，加強理論與實際的聯(lián)系，提高實際運用知識的能力。在教學(xué)中充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，垂視學(xué)習(xí)過程，重視思維能力的培養(yǎng)，增強學(xué)生將知識融會貫通的能力及綜合素質(zhì)的提高。使學(xué)生通過簡單的事例，初步體會運籌思想和對策論方法在解決實際問題中的應(yīng)用。使學(xué)生理解垂直與平行的概念，會用直尺、三角尺畫垂線和平行線。難點：億以內(nèi)數(shù)的讀法及寫法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。初步了解運籌的思想，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。掌握平行四邊形和梯形的特征。認識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角。會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)(積在100以內(nèi))和幾百幾十乘一位數(shù)，整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進一步培養(yǎng)數(shù)感。平時教學(xué)時要特別關(guān)注后進生的培養(yǎng)和輔導(dǎo)。全班34人，原有數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較全鎮(zhèn)中游水平。小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教研組的工作計劃7一、學(xué)情分析：本學(xué)期，我學(xué)科的教學(xué)工作以新課標(biāo)新理念為指導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以自主、合作、探究為主線，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神為核心，以提高學(xué)生的實踐能力及解決日常生活中的問題能力為重點，以改革課堂教學(xué)模式為突破口，積極實踐“合作學(xué)習(xí)”教學(xué)模式，讓學(xué)生在動手實踐、自主探索、合作交流、大膽創(chuàng)新中學(xué)習(xí)，努力培植學(xué)習(xí)型、探究型、合作型的創(chuàng)新人才。7積極探索設(shè)計切合學(xué)生實際的作業(yè)，作業(yè)的設(shè)計有新意和內(nèi)涵，更符合學(xué)生的學(xué)習(xí)實際，作業(yè)的批改規(guī)范、及時、細致，控制作業(yè)量，提高批改質(zhì)量，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，8加強對后進生培養(yǎng)，課上課下都要多關(guān)心，及時了解情況，做好輔導(dǎo)工作，提高合格率。5認真開展組內(nèi)的學(xué)生活動，組織好學(xué)生口算競賽，解決問題競賽，切實提高學(xué)生的計算能力和解決問題的能力。4以評估課，組內(nèi)交流課為切入口，積極研究、探索和交流課堂教學(xué)中存在的問題。3加強集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。三、重點工作及措施1開學(xué)初，認真討論研究本冊教材，找出重難點，對教材深入分析，制定出符合學(xué)情，符合實際的教學(xué)計劃。4認真開展組內(nèi)的聽課活動，加強對年輕教師的培養(yǎng)，讓其更加成熟，能獨擋一面。2積極開展本組的教研活動，認真做好集體備課和課后反思。結(jié)合本校的實際情況，不斷提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，以保證學(xué)生的健康成長，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。堅持“一切為了學(xué)生發(fā)展，一切為了教師的發(fā)展”的教育理念。評價要中肯，不可無限制的夸張，適當(dāng)?shù)呐u不可少。傳授科學(xué)知識的同時，注重人文精神的滲透?；顒拥脑O(shè)計要有利于學(xué)生探究，不要躲避教師的傳授。力求做到知識和能力并進，不可偏廢。觀察實驗記錄表的設(shè)計與填寫。教學(xué)中的重點、難點：形成初步的探究能力，掌握基本的探究過程，提出問題猜想與假設(shè)設(shè)計方案實驗驗證獲得結(jié)論表達與交流產(chǎn)生新問題。在科學(xué)的學(xué)習(xí)中注重事實，克服困難，善始善終，尊重他人意見，敢于提出來不同見解，樂于合作與交流。知道科學(xué)已經(jīng)能解釋世界上的許多奧秘，但還有許多領(lǐng)域等待我們支探索，科學(xué)不迷信。培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度與價值觀：保持與發(fā)展想要了解世界，喜歡嘗試新的經(jīng)驗樂于探究與發(fā)現(xiàn)周圍事物奧秘的欲望。能在已有知識、經(jīng)驗和理有信息的基礎(chǔ)上，通過簡單的思維加工，做出自己的解釋或結(jié)論，并知道這個結(jié)果應(yīng)該是可以重復(fù)驗證的。能通過觀察、實驗、制作等活動進行探究。能運用已有知識做出自己對問題的假想答案。知道科學(xué)探究涉及的主要活動，理解科學(xué)探究的基本特征。通過調(diào)查研究，提示生活中的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)科技產(chǎn)品對人類生活的影響，培養(yǎng)與人合作，交往的膽量與能力，增強自主進行科學(xué)探究的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。食物里的有害物質(zhì)。知道保溫與散熱的知識，通過學(xué)生的猜想和假設(shè)，對比實驗，觀察研究及動手制作活動，使學(xué)生對太陽能的利用建立初學(xué)認識。進一步培養(yǎng)學(xué)生的自主設(shè)計，對比實驗及搜集整理信息的能力，嘗試用學(xué)到的科學(xué)知識改善生活。本單元從整體上遵循了從一般到特殊，由整體到部分認識事物的規(guī)律。讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、實驗、分析整理信息等探究過程，在探究過程中會發(fā)現(xiàn)問題，尋求解決問題的途徑，積極合作交流，體驗成功的樂趣，意識到人與自然和諧相處的重要性，嘗試用學(xué)到的科學(xué)知識改善生活，進一步提高實驗，搜集整理信息，分析實驗數(shù)據(jù)的能力，為今后進一步探究有關(guān)水的其他特征奠定基礎(chǔ)。水里有什么(47課)本單元是在繼第一冊“水里的科學(xué)”單元后，又一次以水作為探究對象，探究水能溶解一些物質(zhì)，水與其他物體的混合和分離及特點的單元。以及動手與動腦相結(jié)合，懂得合理飲食的重要性。我們吃什么(15課)：通過學(xué)生對食物的分類，讓學(xué)生明白大自然為我們提供了豐富的食物。二、本冊教材的知識系統(tǒng)與結(jié)構(gòu)：本冊教科書共有24課，其中第224課是活動課。積極地發(fā)展學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力，掌握基本的探究過程。遵循兒童身心發(fā)展的規(guī)律，處理好內(nèi)容的深度廣度，做到難易適度，分量適當(dāng)。本學(xué)期要遵循兒童的生理、心理特點選擇教學(xué)內(nèi)容，注重內(nèi)容的趣味性和探究性。學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)的能力比較薄弱，能主動開展學(xué)習(xí)的學(xué)生比較少，比較依賴教師的教。五、教研活動安排(略)小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教研組的工作計劃5一、所教年級學(xué)生現(xiàn)狀分析：四年級共有1個教學(xué)班，四年級的學(xué)生已經(jīng)有一年接觸科學(xué)課的時間，有一定的科學(xué)知識，對自然科學(xué)知識已經(jīng)具備初步的觀察、實驗的能力。并發(fā)揮教研組內(nèi)優(yōu)秀教師的輻射引領(lǐng)作用，進一步促進我組教師教學(xué)、教研水平。為組內(nèi)教師搭建學(xué)習(xí)展示的平臺，促進青年教師的成長。課后積極組織評課，并做好評課記