【正文】 。觀察實驗記錄表的設計與填寫。在科學的學習中注重事實，克服困難，善始善終，尊重他人意見，敢于提出來不同見解，樂于合作與交流。培養(yǎng)學生的情感態(tài)度與價值觀：保持與發(fā)展想要了解世界，喜歡嘗試新的經(jīng)驗樂于探究與發(fā)現(xiàn)周圍事物奧秘的欲望。能通過觀察、實驗、制作等活動進行探究。知道科學探究涉及的主要活動，理解科學探究的基本特征。食物里的有害物質。進一步培養(yǎng)學生的自主設計，對比實驗及搜集整理信息的能力，嘗試用學到的科學知識改善生活。讓學生經(jīng)歷觀察、實驗、分析整理信息等探究過程，在探究過程中會發(fā)現(xiàn)問題，尋求解決問題的途徑，積極合作交流，體驗成功的樂趣，意識到人與自然和諧相處的重要性，嘗試用學到的科學知識改善生活，進一步提高實驗，搜集整理信息，分析實驗數(shù)據(jù)的能力，為今后進一步探究有關水的其他特征奠定基礎。以及動手與動腦相結合，懂得合理飲食的重要性。二、本冊教材的知識系統(tǒng)與結構：本冊教科書共有24課，其中第224課是活動課。遵循兒童身心發(fā)展的規(guī)律，處理好內容的深度廣度，做到難易適度，分量適當。學生的自主性學習的能力比較薄弱，能主動開展學習的學生比較少，比較依賴教師的教。并發(fā)揮教研組內優(yōu)秀教師的輻射引領作用，進一步促進我組教師教學、教研水平。課后積極組織評課，并做好評課記錄。積極開展“學科疑難問題”和“理論學習”的教學小專題研討，引導教師深入鉆研教材、理解教材、處理加工教材、研磨教學、反思交流，從而提高課堂教學的效益。調整后的文本、課件要求相對應。要求每個教師自覺做到精心備好每一節(jié)課，用心上好每一堂課，悉心輔導每一個學生，細心批改每一次作業(yè)，真心評價每一個學生，熱心參與每一次學習。積極總結經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。4 準備期中考試。還要堅持練習、作業(yè)的反饋情況的反思，努力做到在教學上沒有遺留問題注意學生習慣的培養(yǎng)，狠抓上課傾聽關、發(fā)言關，爭取更多的孩子參與到課堂教學活動中來，使每一個四十分鐘都能取得預期效果，同時還要注意思維的開發(fā)與利用，更好的培養(yǎng)學生的能力。對于每個單元的教材分析，要重視起來，督促每個人提前做好準備，(主備人提前出來教材分析，整體把握，教學設計，習題處理意見，要提前將材料打印成冊，使其它參與人員可以更好的參與進來，根據(jù)自己情況加以改進)分析時要有針對性、有時效性、不走過場，要注意做好教研記錄。把教師評價，學生評價，其他社會成員評價結合起來，通過評價體系的不斷完善促進學生數(shù)學能力的有效提高。作業(yè)的批改規(guī)范、及時、細致。(二)、聚焦課堂，控制作業(yè)，切實推進“減負提質”工作數(shù)學教師主動構建具有自我特色的個性化教學模式，強化創(chuàng)新意識，教學作風求真務實，講求效率。重視小課題研究，扎實推進“校本教研”工作。集中學習和自主學習相結合。進一步抓細抓實數(shù)學教學常規(guī)與教學過程的管理，注重因材施教與分層教學，注重數(shù)學學科建設，整合本校的校本教研，不斷提高數(shù)學教學質量，以保證學生的健康成長，促進學生綜合素質的提高。建立學生個人檔案，轉化記錄注意跟蹤觀察，注重實際轉化效果。大教研活動：隨著學校統(tǒng)一組織的教育活動進行學習活動，積極參與，認真思考，將別人的資源共享為自己的。突破重、難點的方法。使自己的教育教學工作有一個理論的支撐。教研組研究和個人自學相結合。提高本組教師理論學習水平和教學習作水平，力爭人人有文章獲獎或發(fā)表。本年級學生進一步養(yǎng)成良好的作業(yè)與及時改錯的習慣。注重教研組之間的橫向和縱向合作和研究，建設可持續(xù)發(fā)展的教研組團體。小學四年級數(shù)學教研組的工作計劃2一、指導思想20xx年本教研組以學校的工作計劃和教科研計劃為指導，以“教學、教研融為一體”為工作主線，繼續(xù)加強數(shù)學教學的改革，注重改善學生的學習方式，以突出培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點來制定本學期的教研組活動計劃。要求學生不僅觀察收集和了解事實，而且要學會對事實進行簡單的加工、整理、抽象和概括。四、學生科學素養(yǎng)培養(yǎng)的重點：要求學生能夠自己想出辦法來增進對研究對象的了解。各班建立科學學習合作小組，讓學生在相互交流、合作、幫助、研討中學習。用豐富多彩的親歷活動充實教學過程。教學難點：通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎上，使學生形成較強的科學探究能力。同時幫助學生了解人類探索地球的歷程。(2)位置與運動通過學生親歷各種活動，能選擇參照物，定性的描述一個給定物體的相對位置，認識地圖圖例，幫助學生判斷物體的運動狀態(tài)，并能利用簡單工具測量物體運動過程中不同時刻所經(jīng)過的距離，鼓勵學生運用所學知識和技能解決實際生活中遇到的問題。二、教材分析：本冊內容情況：《科學》四年級上冊由“動物與運動”“位置與運動”“力與運動”“晝與夜”和“交通運輸”五個單元組成。四年級學生整體學習比較認真，學習積極性很高，學生普遍的特點是比較活潑，思維較活躍，好奇心較強。比如，對周邊的事物有了一定的科學認識。習慣的形成方式主要是靠簡單的重復和有意識的練習。作業(yè)的布置上要做到精選、精練、精批、精評，為提高數(shù)學學習的效率服務。開展數(shù)學競賽活動，根據(jù)本冊教材的特點，本學期 重視計算教學，體現(xiàn)算法多樣化，允許學生采用自己認為合適的方法進行計算，同時加強優(yōu)化過程，引導學生比較，合理選擇算法，并適當強化。學期期末組織本組教師討論制訂出切實可行的復習計劃，加強學習質量調查，檢測工作，及時分析，做好“查漏補缺”工作。重視教學常規(guī)管理工作，認真做好備課工作，備前組織討論，突破重難點，課后及時反饋交流，鼓勵教師進行教學反思，認真總結個人的教育教學心得。以新課標新理念為指導，以學生為本，以自主、合作、探究為主線，努力創(chuàng)建民主和諧的課堂。第十六周教學疑難問題討論提出教學中的困惑，尋找解決方案。第十二周教學疑難問題討論提出教學中的困惑，尋找解決方案。第八周集體備課明確第三單元的教學重難點，討論三位數(shù)乘兩位數(shù)的教學重難點及教學措施。第三周理論學習確定學習內容和中心發(fā)言人，談學習體會。強化質量意識，做好培優(yōu)扶差工作，對學困生要有更多的關愛和耐心，記錄每次單元成績，鼓勵他們的點滴進步，對存在的問題及時解決，花大力氣搞好學困生的轉化工作。通過這項活動，讓全體教師參與到濃厚的教研氛圍中，使這項活動真正受益于每位教師，受益于每位學生。積極有效的開展“研討課”。注重學生的學業(yè)評價，作業(yè)批改及時，每一單元檢測有統(tǒng)計和分析。要求每個教師自覺做到精心備好每一節(jié)課，用心上好每一堂課，悉心輔導每一個學生，細心批改每一次作業(yè)，真心評價每一個學生，熱心參與每一次學習。積極總結經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。加強對學生學習習慣的培養(yǎng)。結合本組的研究專題，認真組織形式多樣的學生學科活動，既激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，又檢查學生對“雙基”的掌握情況。同時還要認真準備校優(yōu)質比賽課，力爭取得好的成績。落實提前一周做好課前組員獨立備課的準備，再由主講人對其所負責的教材進行系統(tǒng)、深入的分析，提出相應的教學策略及困惑，其他組員進行適當補充、討論，力求切實提高備課質量。全體組員要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，對一些典型課例進行“案例分析”，每位教師要養(yǎng)成“課后反思”的習慣，在反思中不斷更新自己的教學觀念、豐富自己的實踐經(jīng)驗，為今后的教學工作積累有價值的素材，認真撰寫教育教學論文參與各級評比。三、工作措施：加強理論學習，構建學習型組織。實施課堂改革，讓學生輕輕松松學數(shù)學。教學“五認真”月查與抽查。六月份：組織開展四年級期末復習工作。四月份：組內主題研討課活動。三月份：組內主題研討課活動。三、加強本教研組的建設圍繞校提出的“文化、質量、特色”三要素，著力打造我們四年級數(shù)學學科教研組。積極參與學校組織的活動對教研加大求實的力度，組織教師積極認真地參加學校組織的各項教學教研、觀摩、研討等活動，有計劃地學習，努力提高教師實施新課程的水平和能力，促進數(shù)學學科教學質量的提升。不斷促進教師的專業(yè)素質的提升和教學質量的提高。這學期，我們教研組將以教學為中心，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。(二)加強教研組建設，構建“研討型教研組”。二、工作要求及措施(一)聯(lián)系實際，扎實開展教研活動我教研組為進一步執(zhí)行教改理念，完成教學目標，我們注重研究總結在教學過程中出現(xiàn)的各種問題，以求提高教學效率。努力轉化學困生，爭取將優(yōu)生率和及格率再提高一個臺階。（三）豐富學生的數(shù)學知識，開展學生計算比賽的活動，通過活動促進學生計算能力的提高。小教研活動：定于周二下午第二、三節(jié)課學校不集體活動時組內自行組織小教研活動。四、具體措施：（一）加強理論學習，更新教學觀念，豐富自身內涵。本組教師教學常規(guī)扎實有效、人人有提高。加強學生的日常學習評定和數(shù)學競賽活動，形成“比、學、趕、幫、超”的良好學習氛圍。將每位老師獲得的有效資源帶入教研組，使教研組的每一位老師都充分享受成果的喜悅和資源的共享。開展網(wǎng)絡教研活動，充分利用教師博客、論壇，開展網(wǎng)上教研。針對學生實際，做好“提優(yōu)補差”工作。認真做好七認真工作。四、工作措施：研究教材教法，根據(jù)教材和學生實際備好課，并有效地進行二次修改。各班的及格率、優(yōu)秀率均達教育局規(guī)定指標，爭取名列前茅。繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。加強集體備課功能，積極開展教研活動，定時間，定地點，了解教學動向，培養(yǎng)師生能力。組織教師學習和討論，充分發(fā)表自己的意見和建議，從而提高認識，實現(xiàn)由教書性教師向科研性教師的轉變。在教學中，加強理論與實際的聯(lián)系，提高實際運用知識的能力。使學生通過簡單的事例，初步體會運籌思想和對策論方法在解決實際問題中的應用。難點：億以內數(shù)的讀法及寫法，培養(yǎng)學生的數(shù)感。初步了解運籌的思想，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。認識垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線；掌握平行四邊形和梯形的特征。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應用，進一步培養(yǎng)數(shù)感。全班34人，原有數(shù)學基礎較全鎮(zhèn)中游水平。努力轉化學困生，爭取將優(yōu)生率和及格率再提高一個臺階。加強對學困生的輔導工作。按時有效地開展教研組活動。在作業(yè)批改時，把準確率和書寫的認真程度同等重視，針對學生的出錯原因寫出批語，讓學生能知道錯誤原因。主要實行電子備課，利用網(wǎng)上鄰居資源共享，在備課中重視突出教師如何指導學生學習知識，突破重點和難點的方法，學生學習知識的方法。小學四年級數(shù)學教研組工作計劃2一、指導思想在新的一學期里，我們四年級數(shù)學組的全體成員根據(jù)《義務教育數(shù)學課程標準》的要求，以課程改革為核心，以提高學生的數(shù)學素質和為學生可持續(xù)發(fā)展奠定基礎為宗旨，以學校數(shù)學教學工作要點為主線，以課堂教學為主陣地，繼續(xù)加強數(shù)學教學的改革，注重改善學生的學習方式，加強課堂教學研究，深入推進課程改革，不斷提高課堂教學效益，全面提升學生的數(shù)學涵養(yǎng)。改變學生的學習方式。組內教師按照教導處的工作安排進行“一人四課”教學活動，通過相互的聽課、評課達到互相學習、互相監(jiān)督、互相進步的目的。通過反思進行總結，通過反思加以調整，通過反思實現(xiàn)發(fā)展。課堂上我們每位教師力求做到沉下心來，走進學生，結合學生實際，關注學生，發(fā)現(xiàn)學生能力形成的過程和方法。第一篇：小學四年級數(shù)學教研組工作計劃小學四年級數(shù)學教研組工作計劃10篇時間過得可真快，從來都不等人，很快就要開展新的工作了，來為以后的工作做一份計劃吧。二、工作目標加強集體備課，通過教師間的備課交流，讓每一位老師都能很快熟悉教材，把握教材的編寫意圖，實現(xiàn)教學目標。強調教師對自己教學行為的反思，主要反思教師的教學過程及教學活動過程中學生的反映。組內成員輪流記載活動情況。積極構建新課標下的適應時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學理念、方法和評價體系。特別要重視上課專心聽講、善于表達、按時完成作業(yè)、審題、計算、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施抓經(jīng)常，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。依據(jù)學校對備課的規(guī)定，多種方式相結合，提高備課質量。改進作業(yè)的批改方式。以教師教學方式的轉變來促進學生學習方式的轉變，注重對動手實踐，合作交流為主的教學模式進行探討，注重作業(yè)內容的研究，把基礎性和開放性的研究作為家常研究。平時多汲取其他教研組的優(yōu)點，努力把教研活動搞得有聲有色。注重實際轉化效果。本次教學班級為四年級。二、本學期本課程教學目標要求和任務（一）知識與技能：認識計數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，認識自然數(shù)，掌握十進制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內和億以上的數(shù)，會根據(jù)要求用“四舍五入”法求一個數(shù)的近似數(shù)。認識直線、射線和線段，知道它們的區(qū)別；認識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角。（二）過程與方法經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。重點：大數(shù)的認識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，以及平行四邊形和梯形的認識。讓學生認識兩種復式條形統(tǒng)計圖，能根據(jù)統(tǒng)計圖提出并回答簡單的問題，能發(fā)現(xiàn)信息并進行簡單的數(shù)據(jù)分析。認真鉆研教材，了解學生提高課堂效率，調動學生學習積極性培養(yǎng)學生對數(shù)學的熱愛?，F(xiàn)依據(jù)學校教學教研工作重點，現(xiàn)就本學期我組的數(shù)學教研工作安排如下：二、工作目標：通過學習和討論，更新教師的觀念。嚴格按照教研組的要求對各位教師的教案、作業(yè)、檢測等進行全面的檢查，對存在的問題進行整改。本學期每人至