【正文】 活動(dòng)。小教研活動(dòng)：定于周二下午第二、三節(jié)課學(xué)校不集體活動(dòng)時(shí)組內(nèi)自行組織小教研活動(dòng)。在小教研活動(dòng)中，要做好“傳、幫、帶”的工作，加強(qiáng)集體備課，共同研究討論每一次活動(dòng)內(nèi)容的重、難點(diǎn)；突破重、難點(diǎn)的方法；練習(xí)題的設(shè)計(jì)；怎么有效地組織學(xué)生上課、知識(shí)的落實(shí)等。除了這一規(guī)定時(shí)間外，組內(nèi)教師隨時(shí)進(jìn)行各自教學(xué)情況的反饋交流，群策群力解決教學(xué)中遇到的困惑、難題，注重個(gè)人修改，充分做好課前準(zhǔn)備工作。大教研活動(dòng)：隨著學(xué)校統(tǒng)一組織的教育活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)，積極參與，認(rèn)真思考，將別人的資源共享為自己的。（三）豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)，開展學(xué)生計(jì)算比賽的活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生計(jì)算能力的提高。（四）學(xué)困生轉(zhuǎn)化是教研組不容忽視的問(wèn)題。本學(xué)期初開展學(xué)困生狀況分析，對(duì)學(xué)困生的情況進(jìn)行仔細(xì)的分析和排查，認(rèn)真制定轉(zhuǎn)化措施和計(jì)劃，因材施教，做到有針對(duì)性、時(shí)間落實(shí)、目標(biāo)落實(shí)、人員落實(shí)、過(guò)程落實(shí)。建立學(xué)生個(gè)人檔案，轉(zhuǎn)化記錄注意跟蹤觀察，注重實(shí)際轉(zhuǎn)化效果。努力轉(zhuǎn)化學(xué)困生，爭(zhēng)取將優(yōu)生率和及格率再提高一個(gè)臺(tái)階。五、預(yù)期達(dá)到的效果：通過(guò)這個(gè)學(xué)期的共同努力提高本教研組教師的執(zhí)教水平及學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高課堂教學(xué)效率，將教學(xué)工作做實(shí)做有效，為學(xué)生的發(fā)展鋪路搭橋，讓我們的教學(xué)工作更好的為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)，讓優(yōu)生的優(yōu)勢(shì)帶動(dòng)班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍，盡量讓每一個(gè)后進(jìn)生都有一定的進(jìn)步。六、教研活動(dòng)具體安排：略小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃6周次（周三）內(nèi)容主講人第一周備課、改作模式學(xué)習(xí)；集體備課；17單元教材分析陳曉琴第三周組內(nèi)主題研討課活動(dòng)——說(shuō)課上課教師第五周組內(nèi)主題研討課活動(dòng)——評(píng)課四年級(jí)教師第七周如何提高孩子們的審題能力研討活動(dòng)陳曉琴第九周小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效提問(wèn)研討活動(dòng)王利娟第十一期中質(zhì)量檢查分析陳華華第十三周先學(xué)后教能否培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力？陳曉琴第十五周以課堂教學(xué)反思行為為主題進(jìn)行課堂教學(xué)研討蘭云英第十七周如何組織有效復(fù)習(xí)？一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我教研組將以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》修訂稿和《省教學(xué)建議》為依據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，活動(dòng)為主線，創(chuàng)新為主旨，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。二、工作要求及措施(一)聯(lián)系實(shí)際，扎實(shí)開展教研活動(dòng)我教研組為進(jìn)一步執(zhí)行教改理念，完成教學(xué)目標(biāo)，我們注重研究總結(jié)在教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，以求提高教學(xué)效率。，進(jìn)行每周一次的“同伴互助”研討活動(dòng)，及時(shí)對(duì)不當(dāng)方法進(jìn)行糾錯(cuò)，并推廣好的教法。、優(yōu)教師課堂教學(xué)?！敖萄姓n、浪花杯、同課異構(gòu)”為平臺(tái)，加強(qiáng)磨課，讓課堂真正做到“三實(shí)”，造福學(xué)生。(二)加強(qiáng)教研組建設(shè)，構(gòu)建“研討型教研組”。在學(xué)校教研室的指導(dǎo)下，通過(guò)各種教科研活動(dòng)，提高教師的理論水平、實(shí)踐能力及文化水平。積極開展集體備課、集體磨課等多種形式，提高教研氛圍，使教研組成為研討型教研組。(三)以教學(xué)為中心，力求常規(guī)和創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合。這學(xué)期，我們教研組將以教學(xué)為中心，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。三、活動(dòng)安排：九月份：，并召開教研組會(huì)議制定主題式教研計(jì)劃：重溫“教學(xué)管理規(guī)程”，執(zhí)行“五精常規(guī)”3.“憑海臨風(fēng)”主題論壇內(nèi)容確定十月份：1.“浪花杯”課堂教學(xué)決賽及評(píng)課“同課異構(gòu)”活動(dòng)十一月份：1.“憑海臨風(fēng)”主題研討十二月份：1.“海納百川”讀書論壇2.“憑海臨風(fēng)”主題研討一月份：1.“憑海臨風(fēng)”主題研討。小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃7本學(xué)期，我們四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組將繼續(xù)本著以新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為指導(dǎo)，以課堂為中心，以進(jìn)一步全面提高教學(xué)質(zhì)量和全面提高學(xué)生的素質(zhì)為核心。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)管理，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，積極工作，努力進(jìn)取。不斷促進(jìn)教師的專業(yè)素質(zhì)的提升和教學(xué)質(zhì)量的提高。一、著力開展課堂教學(xué)的有效性研究精心組織組內(nèi)課活動(dòng)本學(xué)期我們四年級(jí)組將結(jié)合縣、校教研計(jì)劃的安排，繼續(xù)在本年級(jí)組內(nèi)開展關(guān)于有效課堂提問(wèn)的“同課異構(gòu)”的活動(dòng)。主要為了增強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)效性，提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率。用有限的時(shí)間，有效的提問(wèn)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)，同時(shí)也幫助教師能夠切實(shí)的解決教學(xué)中的問(wèn)題。積極參與學(xué)校組織的活動(dòng)對(duì)教研加大求實(shí)的力度，組織教師積極認(rèn)真地參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教學(xué)教研、觀摩、研討等活動(dòng)，有計(jì)劃地學(xué)習(xí)，努力提高教師實(shí)施新課程的水平和能力，促進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升。二、關(guān)注校本研訓(xùn)工作的有效性加強(qiáng)校本研訓(xùn)的有效性，能夠組織教師積極的開展各種有效的校本研訓(xùn)活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)的搞好集體備課，理論學(xué)習(xí)等活動(dòng)，有效的為教師的教學(xué)服務(wù)。學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)為了更好的提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，本學(xué)期組織本年級(jí)組的教師對(duì)所在班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)進(jìn)行詳細(xì)、到位、有效的分析。及時(shí)查漏補(bǔ)缺，提高教學(xué)效果。三、加強(qiáng)本教研組的建設(shè)圍繞校提出的“文化、質(zhì)量、特色”三要素，著力打造我們四年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科教研組。通過(guò)集體備課，五認(rèn)真檢查，校本培訓(xùn)，理論學(xué)習(xí)等形式，促進(jìn)本教研組的建設(shè)與發(fā)展。四、工作日程安排二月份：制定四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)教研計(jì)劃，布置本學(xué)期有關(guān)數(shù)學(xué)教研工作。四年級(jí)教師完成學(xué)科教學(xué)計(jì)劃全鎮(zhèn)四年級(jí)數(shù)學(xué)教師集體備課教學(xué)“五認(rèn)真”月查與抽查。三月份：組內(nèi)主題研討課活動(dòng)。參加骨干教師送教活動(dòng)暨小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效提問(wèn)研討活動(dòng)。著手編寫四年級(jí)數(shù)學(xué)校本教材。教學(xué)“五認(rèn)真”月查與抽查。四月份：組內(nèi)主題研討課活動(dòng)。組織期中檢測(cè)，做好統(tǒng)計(jì)分析研討工作。教學(xué)“五認(rèn)真”月查與抽查。五月份：四年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)檢查以課堂教學(xué)反思行為為主題進(jìn)行課堂教學(xué)研討教學(xué)“五認(rèn)真”月查與抽查。六月份：組織開展四年級(jí)期末復(fù)習(xí)工作。組織開展四年級(jí)期末質(zhì)量檢測(cè)及質(zhì)量分析。做好學(xué)期結(jié)束工作，做好教學(xué)工作總結(jié)。資料的整理及歸檔。教學(xué)“五認(rèn)真”月查與抽查。小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃8一、指導(dǎo)思想20xx年我們四年級(jí)數(shù)學(xué)備課組根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，依據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合四年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律，繼續(xù)以課題研究為載體，認(rèn)真落實(shí)“四效研究”，確實(shí)提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的進(jìn)一步養(yǎng)成，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。二、工作目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高四年級(jí)數(shù)學(xué)教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。認(rèn)真落實(shí)每次集體備課與教研活動(dòng)，提高四年級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)水平。實(shí)施課堂改革，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)數(shù)學(xué)。深化課題研究，提升本組教師科研素養(yǎng)，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型教師。積極參加各級(jí)各類的評(píng)比活動(dòng)，并力爭(zhēng)起到一定的輻射作用。努力探索數(shù)學(xué)輔導(dǎo)的有效途徑，爭(zhēng)取在數(shù)學(xué)考試中取得好的成績(jī)。三、工作措施：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。認(rèn)真鉆研《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，理解課標(biāo)理念，明確年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真鉆研教材，力求“吃透”教材，以實(shí)現(xiàn)真正的活用教材；同時(shí)加強(qiáng)對(duì)教育雜志的學(xué)習(xí)與閱讀，第一時(shí)間吸收最前沿的教育信息。學(xué)習(xí)課題研究的相關(guān)理論、案例，提高課題實(shí)驗(yàn)的有效性與實(shí)用性。理論聯(lián)系實(shí)際，轉(zhuǎn)變教育理念。全體組員要善于用新課程理念來(lái)審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為，對(duì)一些典型課例進(jìn)行“案例分析”，每位教師要養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣，在反思中不斷更新自己的教學(xué)觀念、豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為今后的教學(xué)工作積累有價(jià)值的素材，認(rèn)真撰寫教育教學(xué)論文參與各級(jí)評(píng)比。落實(shí)“四效研究”，提高課堂效率。（1）加強(qiáng)集體備課。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校提出的“集體備課研究”，推行“二次備課”。落實(shí)提前一周做好課前組員獨(dú)立備課的準(zhǔn)備，再由主講人對(duì)其所負(fù)責(zé)的教材進(jìn)行系統(tǒng)、深入的分析，提出相應(yīng)的教學(xué)策略及困惑，其他組員進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)充、討論，力求切實(shí)提高備課質(zhì)量。（2）加強(qiáng)課堂研究。積極開展課堂教學(xué)研究，探討有利于學(xué)生參與，有利于學(xué)生自主發(fā)展，師生雙邊活動(dòng)效益高的課堂。本組每位教師認(rèn)真上好一節(jié)研究課，將集體備課的效果落到實(shí)處。同時(shí)還要認(rèn)真準(zhǔn)備校優(yōu)質(zhì)比賽課，力爭(zhēng)取得好的成績(jī)。（3）加強(qiáng)有效作業(yè)的研究。認(rèn)真設(shè)計(jì)課后作業(yè)，不僅要落實(shí)“雙基”的訓(xùn)練，同時(shí)也要培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐操作能力，發(fā)展學(xué)生的思維，更要注意分層布置作業(yè)。（4）落實(shí)多效活動(dòng)。結(jié)合本組的研究專題，認(rèn)真組織形式多樣的學(xué)生學(xué)科活動(dòng)，既激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，又檢查學(xué)生對(duì)“雙基”的掌握情況。加強(qiáng)課題研究，提升師生素養(yǎng)?；诒灸甓螌W(xué)生的年齡特點(diǎn)與教材教學(xué)內(nèi)容的編排特點(diǎn)，本組確立了“培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算能力”的研究課題。在平時(shí)的教學(xué)中，每位教師要加強(qiáng)對(duì)課題的研究與分析，將教學(xué)內(nèi)容與研究實(shí)驗(yàn)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，切實(shí)提高學(xué)生的計(jì)算能力；自己也要積極撰寫專題研究的論文與總結(jié)，努力提高自己的科研能力。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。本學(xué)期，教師要特別加強(qiáng)對(duì)他們的書寫習(xí)慣的培養(yǎng)；同時(shí)還要加強(qiáng)課堂上學(xué)生語(yǔ)言敘述能力的培養(yǎng)。小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃9一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組教學(xué)工作將以教導(dǎo)處的工作思想為指導(dǎo)，立足學(xué)校數(shù)學(xué)教科研實(shí)際，深入挖掘教研組內(nèi)的教學(xué)、教研潛力，提倡嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、務(wù)實(shí)的態(tài)度，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、教研的雙贏。以新課標(biāo)新理念為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，以自主、合作、探究為主線，努力創(chuàng)建民主和諧的課堂。積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。二、教研目標(biāo)聚焦課堂教學(xué)、改進(jìn)課堂教學(xué)、減輕教學(xué)負(fù)擔(dān)、提高教學(xué)效率、提高教研水平。三、工作重點(diǎn)以小數(shù)思想方法在課堂教學(xué)中的滲透和提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力作為教研重點(diǎn)，將開展學(xué)習(xí)、研討等多種形式的教學(xué)活動(dòng)。用教學(xué)“六認(rèn)真”的要求規(guī)范教學(xué)行為。要求每個(gè)教師自覺(jué)做到精心備好每一節(jié)課，用心上好每一堂課，悉心輔導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生，細(xì)心批改每一次作業(yè)，真心評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，熱心參與每一次學(xué)習(xí)。四、具體工作安排及措施根據(jù)學(xué)校繼續(xù)完善教師教學(xué)“四項(xiàng)規(guī)范”達(dá)標(biāo)工作的要求，對(duì)照我校教育教學(xué)常規(guī)評(píng)分細(xì)則，四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組要求全體數(shù)學(xué)教師在備課時(shí)用心讀教材、想設(shè)計(jì)、勤反思。新課教學(xué)前，根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況和學(xué)生學(xué)情進(jìn)行教學(xué)程序調(diào)整和補(bǔ)充；課后，對(duì)授課任務(wù)完成情況、課堂狀況、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成、教學(xué)調(diào)整效果、教學(xué)得失、學(xué)生學(xué)習(xí)能力及改進(jìn)措施等方面認(rèn)真及時(shí)地進(jìn)行深度的反思。調(diào)整后的文本、課件要求相對(duì)應(yīng)。注重學(xué)生的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，作業(yè)批改及時(shí)，每一單元檢測(cè)有統(tǒng)計(jì)和分析。教研組通過(guò)“每月一查，月月有重點(diǎn)”和學(xué)期期末考核等方法，來(lái)落實(shí)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)要求。充分利用每周一次的教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)一步自主學(xué)習(xí)和研討，開展組內(nèi)教師集體備課、互相聽課、評(píng)課、磨課等活動(dòng)。積極開展“學(xué)科疑難問(wèn)題”和“理論學(xué)習(xí)”的教學(xué)小專題研討，引導(dǎo)教師深入鉆研教材、理解教材、處理加工教材、研磨教學(xué)、反思交流，從而提高課堂教學(xué)的效益。積極有效的開展“研討課”。“研討課”是學(xué)校一項(xiàng)重要的教研工程，我組教師積極響應(yīng)和貫徹學(xué)校的研討課制度。本學(xué)期，本數(shù)學(xué)組繼續(xù)開展組內(nèi)課堂研討，互相聽課、評(píng)課，使全組數(shù)學(xué)教師都能參與有效課堂的創(chuàng)建，使其“平民化”。課后積極組織評(píng)課，并做好評(píng)課記錄。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，讓全體教師參與到濃厚的教研氛圍中，使這項(xiàng)活動(dòng)真正受益于每位教師，受益于每位學(xué)生。為組內(nèi)教師搭建學(xué)習(xí)展示的平臺(tái)，促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)。本學(xué)期將借助縣、學(xué)區(qū)、校級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)如“學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比”、“縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比”、“縣小學(xué)學(xué)科教師教學(xué)技能評(píng)比”等，使我們的老師在各項(xiàng)活動(dòng)中得到鍛煉，在鍛煉中逐步成長(zhǎng)。并發(fā)揮教研組內(nèi)優(yōu)秀教師的輻射引領(lǐng)作用，進(jìn)一步促進(jìn)我組教師教學(xué)、教研水平。強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，做好培優(yōu)扶差工作，對(duì)學(xué)困生要有更多的關(guān)愛(ài)和耐心，記錄每次單元成績(jī)，鼓勵(lì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)解決，花大力氣搞好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。五、教研活動(dòng)安排：時(shí)間內(nèi)容要求第一周制定教研、教學(xué)計(jì)劃集體備課根據(jù)教研計(jì)劃，創(chuàng)造性的使用教材。及時(shí)進(jìn)行集體備課討論出切實(shí)可行的教案。第二周集體備課認(rèn)真學(xué)習(xí)第一單元的教學(xué)方法及重、難點(diǎn)。第三周理論學(xué)習(xí)確定學(xué)習(xí)內(nèi)容和中心發(fā)言人，談學(xué)習(xí)體會(huì)。第四周學(xué)習(xí)常規(guī)指導(dǎo)手冊(cè)知道備課及批改作業(yè)的具體要求。第五周中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)放假中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)放假第六周集體備課明確第二單元的教學(xué)重、難點(diǎn)以及教學(xué)措施。第七周理論學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)新教育理念，用新的教育理念來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)。第八周集體備課明確第三單元的教學(xué)重難點(diǎn)，討論三位數(shù)乘兩位數(shù)的教學(xué)重難點(diǎn)及教學(xué)措施。第九周理論學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)新教育理念，用新的教育理念來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)。第十周集體備課明確第四單元的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)。第十一周集體備課研討課明確第五單元教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)；2人上組內(nèi)研討課、全組教師評(píng)課活動(dòng)。第十二周教學(xué)疑難問(wèn)題討論提出教學(xué)中的困惑，尋找解決方案。第十三周集體備課明確第六單元的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)。第十四周集體備課明確第七單元的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)。第十五周理論學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)新教育理念，用新的教育理念來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)。第十六周教學(xué)疑難問(wèn)題討論提出教學(xué)中的困惑，尋找解決方案。第十七周學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)段目標(biāo)，指導(dǎo)教學(xué)。第十八周交流經(jīng)驗(yàn)總結(jié)教研特色第十九周制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃明確復(fù)習(xí)的內(nèi)容、重點(diǎn)，設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)方法。第二十周學(xué)期教研工作回顧、總結(jié)全面復(fù)習(xí)迎考小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃10一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組教學(xué)工作將以教導(dǎo)處的工作思想為指導(dǎo)，立足學(xué)校數(shù)學(xué)教科研實(shí)際，深入挖掘教研組內(nèi)的教學(xué)、教研潛力，提倡嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、務(wù)實(shí)的態(tài)度，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、教研的雙贏。以新課標(biāo)新理念為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，以自主、合作、探究為主線，努力創(chuàng)建民主和諧的課堂。積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)