【正文】 在這樣一個吃穿無憂的國家里，高血壓、心血管、中風(fēng)和糖尿病的發(fā)病率均居世界首位，人的壽命平均不到50歲：同學(xué)們猜一猜造成這種現(xiàn)象的原因是什么？ ：造成這種現(xiàn)象的主要原因是瑙魯人沒有好的飲食習(xí)慣。教學(xué)設(shè)計（課件提供故事圖片、教師講述、學(xué)生觀察）：南太平洋到過——瑙魯，面積僅十幾平方千米，人口僅6000人左右，這座島上有取之不盡的鳥糞，這些上等有機(jī)肥，每年出口可賺取上億美元的外匯。教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：收集飲食與健康方面的音像或圖片資料 學(xué)生準(zhǔn)備調(diào)查親戚、朋友的一日三餐飲食習(xí)慣，了解其身體健康狀況。，閱讀“天天提醒”和“小學(xué)生自我保護(hù)歌”，了解搶劫易發(fā)生的地點(diǎn)及受害人群，理解和掌握正確應(yīng)對危險的方法。四、教師總結(jié)四年級怎樣保護(hù)自己教學(xué)目標(biāo)：、勒索、盜竊等行為 ，提高自我保護(hù)和防范能力，不僅需要有效的方法，也需要勇氣和智慧 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備：介紹小學(xué)生自我保護(hù)的科普讀物、宣傳網(wǎng)站；制作課件，顯示教科書有關(guān)內(nèi)容及收集、查閱到的相關(guān)資料學(xué)生準(zhǔn)備：收集本?；蛏磉叺念愃瓢咐?，特別是一些自我保護(hù)的成功案例 教學(xué)設(shè)計 一．情境導(dǎo)入，并出示教材提供的案例，提醒學(xué)生要提高預(yù)防各種侵害的警惕性，樹立自我保護(hù)意識，遇到異常情況時機(jī)智地保護(hù)自己。不要做有危險的活動和游戲。在校園內(nèi)活動時不得急跑，不得追逐打鬧，不的做惡作劇。不要在走廊內(nèi)追逐打鬧和做游戲；不要從走廊向樓下扔任何東西。在走廊上休息時，不要將上半身探出欄桿，更不要攀爬欄桿；在走廊上行走時，要輕聲慢步，不要大聲喧嘩，不要跑。第五、一旦摔傷，不要急于起來，也不要亂搬動胺傷同學(xué)，等校醫(yī)或教師來處理。第三、運(yùn)動前，女孩子摘下發(fā)卡、塑料或玻璃飾物，男孩子不要在衣褲內(nèi)裝小刀等鋒利物品。運(yùn)動鞋彈性大、摩擦力大，而塑料皮底的鞋又硬又滑，不適宜運(yùn)動時穿。教師：同學(xué)們都很聰明，那就希望同學(xué)們在學(xué)校能自覺遵守安全規(guī)則。②左行。③翻單杠、蕩秋千。3．哪種行為不對：①跳高、跳遠(yuǎn)。②三角尺。③跳繩。出示四幅關(guān)于校園活動的漫畫，分組討論：你們在使用學(xué)具時發(fā)生過那些危險？還有哪些不夠安全的，如何防止危險？課間活動要注意哪些安全問題呢？你們在體育課上的著裝安全嗎？你參加的哪些運(yùn)動具有危險性呢？你知道參加校園勞動時，應(yīng)當(dāng)注意哪些安全問題嗎？學(xué)生選擇 ：1．下課了，不能干什么：①打球。可是，我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們小學(xué)生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。3能在日常生活中自覺遵守安全用電的基本原則。觸電的預(yù)防與急救知道電壓與安全電壓的基礎(chǔ)知識，了解造成觸電事故的一些原因和防止觸電的方法。（引導(dǎo)學(xué)生懂得：站在人行道，對車揮揮手，話語要禮貌，雙方都喜歡）二、安全使用家電認(rèn)一認(rèn)書上呈現(xiàn)的各種家用電器，說一說：自己家里有哪些家用電器？各有什么作用？小組交流（1）家用電器使用應(yīng)注意哪些安全事項？（2）教師歸納：使用家電前要看懂說明書；有些家電使用時人不能離開；使用后要注意關(guān)閉電源。①把小朋友身邊的故事講給大家聽,增強(qiáng)安全意識。” 】這些規(guī)定是交通規(guī)則,我們應(yīng)該怎樣記住交通規(guī)則呢?這就是今天學(xué)習(xí)的新內(nèi)容(板書:自覺遵守交通規(guī)則).認(rèn)識交通信號燈。”爸爸笑著搖著頭：“我不是說你沒學(xué)會走路,是說你還沒學(xué)會在馬路上走路。第三篇：小學(xué)四年級安全教育教案遵守交通規(guī)則，安全使用家電教學(xué)目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生了解交通安全與使用家電安全問題對我們的重要性；掌握必要的交通安全和使用家電安全基礎(chǔ)知識，確保安全；自覺遵守交通規(guī)則，養(yǎng)成正確使用家電的良好生活習(xí)慣；教學(xué)準(zhǔn)備：搜集一些交通圖片和常見家電的使用說明書教學(xué)過程：一、遵守交通規(guī)則故事激趣,引入活動【放故事錄音：“丁丁今年剛滿七歲,可爸爸還是不放心他一個人上街,說他不會走路。先救易，后救難；先救近，后救遠(yuǎn)。（3）一旦被埋壓，要設(shè)法避開身體上方不結(jié)實(shí)的倒塌物，并設(shè)法用磚石、木棍等支撐殘垣斷壁，加固環(huán)境。怎樣絕處逢生：（1）地震發(fā)生后，應(yīng)積極參與救助工作，可將耳朵靠墻，聽聽是否有幸存者聲音。主持人：震時就近躲避，震后迅速撤離到安全的地方是應(yīng)急防護(hù)的較好方法。但樓梯往往是建筑物抗震的薄弱部位，因此，要看準(zhǔn)脫險的合適時機(jī)。此時，應(yīng)躲在近處的大柱子和大商品旁邊（避開商品陳列櫥），或朝著沒有障礙的通道躲避，然后屈身蹲下，等待地震平息。在商店：在百貨公司遇到地震時，要保持鎮(zhèn)靜。因為這些地方結(jié)合力強(qiáng)，尤其是管道經(jīng)過處理，具有較好的支撐力，抗震系數(shù)較大。在樓房內(nèi)：地震一旦發(fā)生時，首先要保持清醒、冷靜的頭腦，及時判別震動狀況，千萬不可在慌亂中跳樓，這一點(diǎn)極為重要。在街上：地震發(fā)生時，高層建筑物的玻璃碎片和大樓外側(cè)混凝土碎塊、以及廣告招牌，馬口鐵板、霓紅燈架等，可能掉下傷人，因此在街上走時，最好將身邊的皮包或柔軟的物品頂在頭上，無物品時也可用手護(hù)在頭上，盡可能作好自我防御的準(zhǔn)備，要鎮(zhèn)靜，應(yīng)該迅速離開電線桿和圍墻，跑向比較開闊的地區(qū)躲避。（5）如果在車上，要趕快把車熄火，停靠在空曠的地方，走出車外。（3）如果你在家里的時候，要趕快把煤氣、電、水龍頭等關(guān)掉，然后把臉盤或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來，以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來砸傷自己。（1）地震發(fā)生時，千萬不要驚慌，要鎮(zhèn)靜。因此，對地震的預(yù)報仍然是一個亟待被解決的課題。同時，其引起的連帶災(zāi)害也常常會帶來比地震本身還巨大的災(zāi)難性影響，如大火、停電、停水等，使整個城市系統(tǒng)陷入癱瘓狀態(tài)，甚至對救援行動的展開都會產(chǎn)生不利的影響。地震會造成哪些危害地震對人類生產(chǎn)生活的影響是巨大的、空前的。其實(shí)，每天都會發(fā)生許多次“地震”，只不過震級極小而無法被人察覺而已。介紹什么是地震地震：一種大陸板塊運(yùn)動時，相互擠壓，相互推動，從而導(dǎo)致斷面發(fā)生大程度形變，甚至斷裂。掌握好躲、爬、鉆、跑的技能，提高身體運(yùn)動質(zhì)素。五、作業(yè)把今天學(xué)到是知識講給家長聽第十五課： 地震時如何逃生教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生正確認(rèn)識什么是地震。什么叫流感？流感有哪些癥狀？三、學(xué)習(xí)流感的預(yù)防方法。教學(xué)設(shè)計：一、講故事，引課題。教具準(zhǔn)備:課前了解學(xué)生患流感的情況。初步學(xué)會流感的預(yù)防方法。如果你和同學(xué)之間有矛盾沒化解，課下趕緊化解。說說你從中得到的啟發(fā)。四、讀一讀。學(xué)生評一評。丁丁做得對嗎？他應(yīng)該怎么做？你是否也遇到過這樣的事，說說你是怎樣處理的？你認(rèn)為你這樣做對嗎？如果錯了，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做？三、演一演。說說故事講的是一件什么事。教學(xué)設(shè)計：一、聽一聽。引導(dǎo)學(xué)生正確處理人際沖突的方法。學(xué)生分小組實(shí)驗骨折后的操作。對沒有明顯呼吸困難的肋骨骨折，可在呼氣未了時用寬膠布或三角巾緊貼廓扎好，以便限制呼吸運(yùn)動，減少痛苦。如果處理不當(dāng)，可造成脊髓神經(jīng)損傷，導(dǎo)致截癱，后果不堪設(shè)想。脊柱骨折要將傷員平抬平放在硬板上再給予固定。如果指（趾）尖蒼白、發(fā)涼、發(fā)麻或發(fā)紫，說明固定太緊，要松開重新調(diào)整固定壓力。上夾板前，可用棉花、軟物墊好，綁扎時應(yīng)將骨折上下兩個關(guān)節(jié)都心須同時固定，才能限制骨折處的活動。用夾板固定骨折是最簡單有效的方法。（2）間接暴力骨折距暴力接觸點(diǎn)較遠(yuǎn)。如打傷、撞傷及火器傷等。同時存在有創(chuàng)口的骨折，稱為開放性骨折。教具準(zhǔn)備：骨折模型、繃帶、竹片或樹枝 教學(xué)設(shè)計：一、了解骨折的定義：意外傷害面致骨折，出現(xiàn)局部疼痛、畸形、功能 障礙等情況。教學(xué)重點(diǎn)：了解骨折的定義，初步掌握骨折病人的簡單處理。初步掌握骨折病人的簡單處理。人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學(xué)們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會珍惜生命，掌握初步的防暑知識，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。其他應(yīng)對方法（1）少吃多餐：一頓飯吃的東西越多，為了消化這些食物，身體產(chǎn)生代謝熱量也就越多，特別注意少吃高蛋白的食物，它們產(chǎn)生的代謝熱量尤其多；（2）溫水沖澡：最好是用稍低于體溫的溫水沖澡或沐浴，特別是在睡前進(jìn)行；（3）多喝水： 15 醫(yī)生建議少飲酒多喝水，因為酒精可能導(dǎo)致身體缺水，礦泉水或低糖汽水是更好的選擇；（4）避免劇烈運(yùn)動：劇烈活動將激活身體能量，增加內(nèi)部溫度；（5）日間小睡；（6）喝菊花茶：菊花茶能夠降溫醒腦；（7）涼水沖手腕：每隔幾小時用自來水沖手腕5秒，因為手腕是動脈流過的地 方，這樣可降低血液溫度。如果出現(xiàn)血壓降低、虛脫時應(yīng)立即平臥，及時上醫(yī)院靜脈滴注鹽水。（2）分小組互相交流，說出處理方法（3）歸納方法發(fā)現(xiàn)自己和其他人有先兆中暑和輕癥中暑表現(xiàn)時，首先要做的是迅速撤離引起中暑的高溫環(huán)境，選擇陰涼通風(fēng)的地方休息；并多飲用一些含鹽分的清涼飲料。教師提出問題：（1）什么是高溫預(yù)警信號？（2）高溫預(yù)警信號分為幾級？其含義分別是什么？（3）高溫預(yù)警信號與我們的生活和生產(chǎn)有什么關(guān)系？二、酷熱天氣的危害中暑高溫環(huán)境下，出現(xiàn)頭痛、頭暈、口渴、多汗、四肢無力發(fā)酸、注意力不集中、動作不協(xié)調(diào)等癥狀。課前準(zhǔn)備：布置學(xué)生閱讀課文中“高溫預(yù)警信號系統(tǒng)”；收集有關(guān)高溫預(yù)警信號系統(tǒng)的資料。掌握高溫預(yù)警信號級別的含義及采取的相應(yīng)防范措施，了解酷熱天氣對自身可能帶來的危害。過分的迷戀甚至?xí)o我們帶來很多難以預(yù)料的災(zāi)難，所以我們一定要正視經(jīng)驗教訓(xùn)，學(xué)會合理上網(wǎng)，健康上網(wǎng)。第八條：如果遇到帶有臟話、攻擊性、淫穢、威脅、暴力等使你感到不舒服的信件或信息，請不要理睬或反駁，但要馬上告訴父母或通知服務(wù)商。要學(xué)會識別信息的真假。如需要給出，一定要征詢父母意見。第五條：加強(qiáng)自我保護(hù)意識。第四條：明確上網(wǎng)目的、任務(wù)。上網(wǎng)之前規(guī)定好時間，一般以30分鐘為宜，不超過一小時。第二條：切不可將網(wǎng)絡(luò)游戲當(dāng)作一種精神寄托而沉溺其中；上網(wǎng)并不能幫你解憂，你下線后問題依然會存在的，尤其是在現(xiàn)實(shí)生活中受挫的青少年，不能只依靠網(wǎng)絡(luò)來緩解壓力和焦慮，應(yīng)該在成年人或朋友的幫助下，勇敢地面對現(xiàn)實(shí)生活。（教師適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)）三、教師與同學(xué)共同制訂安全上網(wǎng)規(guī)則 由師生共同討論制定：上網(wǎng)安全規(guī)則八條: 第一條：切勿到網(wǎng)吧娛樂，遠(yuǎn)離不良網(wǎng)絡(luò)游戲；選用安全網(wǎng)址，少兒不宜的網(wǎng)絡(luò)不要進(jìn)去，即使不小心進(jìn)去，也要迅速離開。通過表演反映在游戲世界的那種“廢寢忘食”、的表情、動作、語言等。并且課堂上無精打采，對課堂內(nèi)容一無所知?！眿寢寫岩蓡枺骸罢娴模俊薄安恍拍闳柪蠋?！”“那快些……”小剛進(jìn)入房間，關(guān)上門，雖然媽媽不時的在門外催促，小剛還是邊做作業(yè)邊與小明聊天，聊得很開心......一直到深夜也沒有完成作業(yè)。小明說：“笨呀，編個理由”,于是小剛決定回家騙媽媽。（2）看了上面的的材料你有什么感想呢？引導(dǎo)學(xué)生深入認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)世界利與弊，切實(shí)體會迷戀網(wǎng)絡(luò)的危害（1）同學(xué)上臺表演自編小品上課前小明問小剛“你Q了嗎？”？小剛回答說：“土，現(xiàn)在還有不Q的？”在課堂上小明遞紙條給小剛：55，5753（晚上玩，不見不散）。我感覺我已經(jīng)深深的中毒了，我成了網(wǎng)絡(luò)中無數(shù)網(wǎng)蟲的一員了，說到網(wǎng)蟲我對它的理解是：一個人在網(wǎng)上吸食了“網(wǎng)絡(luò)毒品”，以后逐漸上癮，再以后死在了網(wǎng)絡(luò)上。白天學(xué)習(xí)無精打采，然而一摸鍵盤立刻神采奕奕。）二、認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)危害初步認(rèn)識網(wǎng)癮的危害（1）出示學(xué)生日記摘抄——迷戀網(wǎng)絡(luò)“我的身影時常出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的虛幻世界里，我依戀上網(wǎng)絡(luò)，有時能在網(wǎng)上游蕩十幾個小時而屁股一動都不動，甚至通宵達(dá)旦。網(wǎng)絡(luò)的作用（1）學(xué)生看來同學(xué)們都是一只只小網(wǎng)蟲啊，說起網(wǎng)絡(luò)，大家可能和我有同樣的感受：它正在逐步改變?nèi)藗兊纳罘绞?，為我們的學(xué)習(xí)、工作和生活帶來許許多多的便捷，讓我們得到更多的享受。教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識迷戀網(wǎng)絡(luò)的危害，學(xué)會科學(xué)合理上網(wǎng)。真正做到科學(xué)合理上網(wǎng)，安全上網(wǎng)。從思想上徹底認(rèn)識到遠(yuǎn)離不良信息和網(wǎng)絡(luò)游戲的必要性。（1）上下樓梯時，都應(yīng)靠右邊走；（2）許多人同時行走時，應(yīng)自動按縱列而不能按橫隊走，以防樓道堵塞；（3）樓梯上不能追跑打鬧；（4）轉(zhuǎn)彎時應(yīng)走慢些，防止放生摔倒、碰撞事故；（5）上下樓梯時，兩眼應(yīng)看著臺階，一步一個臺階地走，不能東張西望，不能跨大步，以防失足摔傷；（6）下樓時，不能騎跨在樓梯扶手欄桿上向下滑行，因為這樣很容易造成摔傷；（7）樓道中萬一發(fā)生人群擁擠起哄時，應(yīng)立刻停止前進(jìn)，并加以制止，然后向同學(xué)發(fā)出警報，共同維護(hù)秩序，待適當(dāng)疏散后再有序前進(jìn)；三、課堂小結(jié)：談?wù)劚菊n的認(rèn)識和收獲。同時發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神，因為組織紀(jì)律性在災(zāi)難面前非常重要，專家指出，心理鎮(zhèn)靜是個人逃生的前提，服從大局是集體逃生的關(guān)鍵。當(dāng)面對驚慌失措的人群時，更要保持自己情緒穩(wěn)定，不要被別人感染，驚慌只會使情況更糟。沒有墻壁時，盡可能讓身體蜷成球狀、做最大努力保持意識清醒、張大嘴呼吸。（4）若被推倒，應(yīng)迅速收腿抱頭蜷縮成球狀，最大限度的保護(hù)身體，要設(shè)法靠近墻壁。（2）此時腳下要敏感些，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。這些事故造成大量學(xué)生傷亡，令人觸目驚心，血的教訓(xùn)，終生永記。（6）2006年11月18日，江西省都昌縣土塘中學(xué)18日學(xué)生踩踏事故發(fā)生6死39傷。（5）2004年９月２３日晚，在內(nèi)蒙古豐鎮(zhèn)市第二中學(xué)，晚上７點(diǎn)補(bǔ)課結(jié)束后，１５００多名學(xué)生從該校教學(xué)樓東西兩個樓道口下樓。（3）2003年12月11日河北省邯鄲市成安縣商城鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生放學(xué)時，因人多，在樓梯間發(fā)生學(xué)生擁擠踩踏事故，造成5名學(xué)生死亡，4名學(xué)生重傷，7名學(xué)生輕傷。（多媒體）事故回顧：（1）2003年1月5日，陜西寶雞虢鎮(zhèn)初級中學(xué)學(xué)生在放學(xué)下樓時，一學(xué)生不慎踩空，撞到前邊同學(xué)，后繼學(xué)生發(fā)生擁擠踩踏，造成3名學(xué)生死亡，6名學(xué)生重傷，13名學(xué)生輕傷。初步了解校園安全突發(fā)事件的防范措施，掌握遇險時求助和自救的方法。三、閱讀與拓展《反對家庭暴力有法可依》自學(xué)課本全班交流四、小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？你想說點(diǎn)什么？第十二課： 遠(yuǎn)離學(xué)校安全突發(fā)事件 教學(xué)