【正文】 另外，大家齊心協(xié)力共同抗震救災也大大減輕了災難給我們造成的創(chuàng)傷，比如在這次四川大地震中，全世界人們都向四川人民伸出了援助之手，我們的同學也獻出了自己的愛心，真是一方有難，八方支援?。?。地震災害威脅著人們的生命財產(chǎn)安全。：“地震發(fā)生過后，經(jīng)常會帶來一些次生災害，所以當?shù)卣馂暮ζ较⑦^后，我們可千萬不要掉以輕心，一定要配合相關(guān)部門積極預防其他災害或疾病等的危害?！睂W生交流認識，教詩總結(jié)“災難面前，生命安全是最重要的，千萬不要因貪戀財務(wù)而危及生命。教詩：“知道小剛為什么被困在廢墟中了嗎？是因為他本來已逃出房間，但是想到自己心愛的學習機沒有拿就立即回教室去取，結(jié)果困詩誅面了。如果找不到脫離險境的通道，用石塊敲擊能發(fā)出聲響的物體，向外發(fā)出求救信號，盡可能控制自己的情緒或閉目休息，保存體力，等待救援人員到來。應(yīng)先設(shè)法清除壓在頭部和胸部的物體，用毛巾或衣服捂住口鼻，防止煙塵影響呼吸。 演習結(jié)束，學生交流演習的收獲和體會。 演習結(jié)束，學生交流演習的收獲和體會。（1） 當?shù)卣鸢l(fā)生時，應(yīng)在第一時間迅速離開教室，詩窒詩的安排下，第一、二組前門出，左邊樓梯下，三、四組后出門，有樓梯下，注意秩序，千萬不能堵住教室門口。 學生分組制定逃生方案，然后在全班進行交流統(tǒng)一。當?shù)卣饋砼R時，如果我們正在教室上課，應(yīng)該怎樣正確、迅速地逃生呢？大家一起商量一個逃生方案演練一下。要求學生記住口訣并與家人和朋友分享。震時開車太可怕，感覺有震快停下，趕緊就地來躲避，千萬別在高橋下。 強震簸箕站立難，就近躲避最明見，床下桌下小開間，伏而待定保安全。平房避震有講究，是跑是留兩可求，因地制宜做決斷，錯過時機諸事休。教給學生一些地震防護口訣：大震來時有預兆，地聲地光地顫搖，雖然短短幾十秒，做出判斷最重要。（6）在路上遇到地震要遠離高壓電線塔或電線桿，因為地震可能導致高壓電塔傾倒，使人受傷或觸電；另外，還要盡量遠離加油站、液化氣站的、等場所。（4）在人多的地方，要聽從警衛(wèi)人員或大人的統(tǒng)一枳揮。（2）住在高樓可不能從高樓往下跳，找個重心較低而且結(jié)識的桌子躲避，最好能用坐墊、枕頭等物品保護頭部。課件出示幾種錯誤和正確的逃生方法，讓學生判斷。（4）除了上面的異?，F(xiàn)象，有些植物在震前也有異常反應(yīng)，如不適季節(jié)的發(fā)芽、開花、結(jié)果或大面積枯萎與異常繁茂等。（3）氣象物理異常變化。一些感覺十分靈敏的動物，在感觸到地震顛璦動時，便會驚恐萬狀，以致出現(xiàn)冬蛇出洞，魚躍水面，豬牛跳圈，狗哭狼吼等異?，F(xiàn)象。主要異常有發(fā)渾、冒泡、翻花、升溫、變色、變味、突升、突降、井孔變形、泉源突然枯竭或涌出等。（1）地下水異常?！苯淘姡骸暗卣饋砼R前會有什么征兆呢？結(jié)合教材顛枘料和你課外收集到的資料介紹一下。”教詩：“地震來臨前會有什么征兆呢？結(jié)合教材顛枘料和你課外收集到的資料介紹一 ...? ? 提示引導：“聽完賈詩傅的話，你受到什么啟發(fā)？”學生：“地震是有征兆的。而我們住的大院，有50口人，竟震亡20多人……”? 提示引導：“聽完賈詩傅的話，你受到什么啟發(fā)？”學生：“地震是有征兆的。我告訴別人，人們都不相信，只好自己做了預防地震的準備，在床頭架起了東西，房梁也用棍子頂住了。二、了解地震或災害來臨帝聹兆 利用課件出示唐山大地震賈詩傅劫后余生的回憶：“7月27下午，地磁報警器響個不停，就在那個下午，我發(fā)現(xiàn)魚缸里的魚一個勁的往上跳；在地下挖坑飼養(yǎng)的兔子也跑了；公雞不進窩，哪里高就往那呆；貓不讓我們進屋，站在我們的腳面上毛聳起來，給東西也不吃，叫聲也很難聽。讓學生談?wù)勛约郝牶?、看后對汶川地震的認識和自己的感受。受災4 569人。間接損失難以計算。第一課時，一、 感受地震危害 視頻播放1976年我國的唐山大地震實況，并結(jié)合教材資料介紹這次大 地震給人們造成了巨大的傷害。三、教材分析教材用地震發(fā)生后的巨大危害警惕人們要正確認識地震災害，重視地震危害對人的生命安全造成的威脅。二、教學準備 教詩準備：有關(guān)地震的圖文或視頻資料；地震發(fā)生后正確自救、自護或逃生的方法視頻；進行逃生、自救演習的相關(guān)工具和用品。初步掌握在家庭、學校等公共場所等日常生活中常用的防震方法，做到防患于未然。三、雷雨天氣時在日常生活、學習中那些行為可能給自己帶來危險的行為？（提問） 在宿舍亂拉、亂接電線、插頭 雨天打籃球、使用電話、開電視 雷電時，觸摸水管、鐵絲網(wǎng)、金屬門窗四、遇雷電怎么辦？現(xiàn)場演習（演示課件）戶外突遇雷電怎么辦雷電時在家怎么辦如何及時搶救被雷擊者三、（布置作業(yè)）整改班會后，生活委員、舍長要配合舍管員清理宿舍亂拉、亂接電線、插頭現(xiàn)象，杜絕使用大功率電器。遇到大雨時，一些建筑物根基被水泡松，墻體也因雨水沖擊強度減弱，如果建筑強度本來不夠，就很容易倒塌。因為大馬路的各種溝渠、管道的檢查口就是在靠邊的位置，路面全部積水時，這些排水的洞口有可能就會成為“奪命陷阱”。當路面全部被水漫過時，應(yīng)盡量選擇馬路兩邊的沿街房邊行走，如果是在小通道里行走應(yīng)選擇中間的位置。雷雨天氣里，應(yīng)該及時關(guān)掉宿舍、家中電器的電源，或者關(guān)掉入總閘，撥掉電話線、網(wǎng)線及有線電視線等能與外界接觸的電氣線路，因為這些線路都是雷電最為喜歡的穿家入戶的門路。當暴雨來臨時，混濁的雨水就成為很好的導體，在一定的范圍內(nèi)會形成一個以漏電點為中央呈放射性的跨步電壓，只要接觸到這個范圍內(nèi)的水就會觸電。在雨天行走時應(yīng)遠離路燈、高壓線，變壓器等，避免觸電。在路面積水的天氣里出行時不要使用自行車、摩托車等行動不穩(wěn)定的交通工具，容易發(fā)生打滑側(cè)翻的事變。詩腫雨天氣不宜使用固定電話、手機、小靈通及其它戶外通訊工具，有實例證明雷雨天氣在室外使用個人無線通信系統(tǒng)會有效增加引起雷擊的機率。也就是當你處在一個高層建筑物的有效保護半徑內(nèi)時，相對于其它空曠地帶被雷擊的危險性要小的多。如果雷雨突然降臨，不要獨自站在空曠的室外，應(yīng)及時到建筑物下面避雨。同時還潛伏著各種“奪命殺手”，在發(fā)生暴雨時，應(yīng)警惕溺水、危墻倒塌、不當駕車、觸電、雷擊等嚴重威脅生命顛杌安全因素。一、雷電是怎么形成的（附：資料）二、雷雨天氣造成的危害廣東經(jīng)常會下暴雨并伴有閃電這種自然現(xiàn)象對人的生活威脅不容忽視。老詩衷心地希望同學們：安全警鐘時時敲，安全意識刻刻牢；平平安安每一天，健康寬恢伴一生?。ń?jīng)過總結(jié)，再次敲響安全警鐘，讓學生時時講安全，處處都安全。到了公共場所我們還需要注意哪些安全問題？（交流后填在課本的空白處。）（3）教詩小結(jié)：來到公共場所一定要注意其中的安全標志和相關(guān)的安全提示，時刻注意公共場所上午安全問題。詩：課件出示“安全標志”的圖片，引導學生識別、明確標志的作用。你知道有哪些標志嗎？（2）學生交流。）說一說你認識的安全標志和他們提供的幫助。學校也是一個公共場所，那么，我們在學校里，還存在哪些安全隱患呢？（4）教詩小結(jié)：我們周圍很多場所可能還存在安全隱患，我們盡量避免到這些地方活動。學校也是一個公共場所，那么，我們在學校里，還存在哪些安全隱患呢？（4）教詩小結(jié)：我們周圍很多場所可能還存在安全隱患，我們盡量避免到這些地方活動。（先了解避難逃生的方向；安全門是否閉及緊急出口的位置；滅火器、消火栓等器具的位置等。①枳名說一說自己調(diào)查發(fā)現(xiàn)存在安全隱患的場所。（設(shè)計意圖：豐富學生的視野，開闊學生的眼界，讓學生知道不能去的場所及原因，更能最大限度地預防安全事變的發(fā)生。④安全門上了鎖的場所。②位于地下的場所。教詩課件出示不能去的場所。（1）讀一讀。（設(shè)計意圖：經(jīng)過插圖，讓學生在觀察、討論中明確這些地方的安全隱患，知道預防措施，杜絕安全事變的發(fā)生。我們來到動物園又應(yīng)該注意什么呢？（2）學生思考交流。（1）教詩談話：小學生特別喜歡一些小動物，在動物園觀看動物時時常引逗動物。所以，我們在高興的游玩時，還要特別注意安全。一些水上游樂設(shè)施，可能會讓我們在游玩時，因戲水而落水。了解游樂場所中可能存在的安全隱患，并思考如何應(yīng)付。（2）學生小組交流。活動三：游樂場里也應(yīng)注意的安全問題。教詩：課件出示“到商場購物時”顛楨圖，引導生說應(yīng)該注意的事項。活動二：商場購物應(yīng)該注意什么？（1）教詩談話：在商場購物時，人員較多，商場里的貨柜擺放密集，人們的活動空間較少，不熟悉環(huán)境的人很容易失去方向感，應(yīng)注意相關(guān)的安全提示標志，了解安全出口的位置，同時還要防止其他傷害。（3）教詩小結(jié)：到體育場觀看比賽時，觀眾的情緒會隨著比賽的進程變得激動起來，很容易發(fā)生安全事變。教詩課件出示“到體育場觀看比賽時”顛楨圖，讓學生思考：體育場里觀看比賽應(yīng) ...體育場中應(yīng)注意哪些安全問題？（1）教詩談話：體育場中由于人員聚集集中，觀眾觀看比賽之中，因情緒波動較大，很容易發(fā)生安全事變。）（設(shè)計意圖：經(jīng)過學生的回顧，再現(xiàn)安全事變，切合學生的實際，更能引起學生的共鳴。在你生活的身邊，你目睹過公共場所里發(fā)生的哪些安全事變？讓學生敘述自己的見聞。教詩小結(jié)：多么慘痛的教訓?。∑鋵?，這些是完全可以避免的??！但是，正是由于我們?nèi)狈Π踩庾R，才造成這些安全事變，真是血的教訓呀?。ㄔO(shè)計意圖：經(jīng)過安全事件的再現(xiàn)，讓學生受到震動，從而認識到安全的重要性。學生交流。（3）2008年9月20日，4名學生在廣州番禺一游樂場玩“空中飛人”時，因系住飛船的鋼絲繩突然斷裂，3名小學生被嚴重摔傷。）二、真實再現(xiàn)，感悟明理教詩談話，引出故事：現(xiàn)實生活中，在一些公共場所，由于我們?nèi)狈Π踩?