北京版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案統(tǒng)計(jì)和可能性(參考版)

【摘要】統(tǒng)計(jì)和可能性教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)計(jì)與可能性121頁(yè)-128頁(yè)教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生經(jīng)歷收集、整理和分析數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)過(guò)程，使學(xué)生掌握根據(jù)實(shí)際情況，對(duì)一組數(shù)據(jù)分段進(jìn)行整理；、交流、反饋等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生搜集信息，整理信息解決實(shí)際問(wèn)題的能力；、有趣的生活情境，使學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)用統(tǒng)計(jì)的方法解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣和與人合

2024-12-15 08:20

北京版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)計(jì)與可能性(參考版)

【摘要】統(tǒng)計(jì)與可能性比賽規(guī)則：每人輪流摸一次球，哪個(gè)隊(duì)摸到的綠球次數(shù)多就取勝。注意：每次摸之前把球先攪動(dòng)幾下。109876543210

2024-12-17 17:14

蘇教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案可能性(參考版)

【摘要】可能性教學(xué)內(nèi)容：蘇教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第八單元---可能性教學(xué)目標(biāo)：1．通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生聯(lián)系分?jǐn)?shù)的意義，初步掌握用分?jǐn)?shù)表示具體情境中簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性的方法，會(huì)用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小。2．認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，使學(xué)生明確生活中任何幸運(yùn)和偶然的背后都是有科學(xué)規(guī)律支配的。3．進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)思考的嚴(yán)謹(jǐn)性與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的

2024-12-17 19:10

北京版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案可能性(參考版)

【摘要】可能性教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)“猜測(cè)——實(shí)踐——驗(yàn)證”等游戲活動(dòng)使學(xué)生初步感受、體會(huì)有些事件的發(fā)生是確定的，而有些事件的發(fā)生是不確定的。2.初步能用“一定、可能和不可能”等詞語(yǔ)來(lái)描繪生活中一些事件發(fā)生的可能性，感受到生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系。3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，形成良好的合作學(xué)習(xí)的態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)游戲等活動(dòng)體驗(yàn)事件發(fā)生的確定性

2024-12-16 23:24

北京版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案可能性(參考版)

【摘要】可能性教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)一步體會(huì)事發(fā)生件的不確定性及其可能性的大小。2.培養(yǎng)學(xué)生有根據(jù)的思考問(wèn)題，有條理的說(shuō)明問(wèn)題的能力。3.進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)在生活中的重要性。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)一步體會(huì)事發(fā)生件的不確定性及其可能性的大小。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生能夠有根據(jù)的思考問(wèn)題，有條理的說(shuō)明問(wèn)題。主要教法：探究法。

2024-12-15 13:20

北京版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案可能性(參考版)

【摘要】可能性課題可能性課型新授課授課時(shí)間__月___日(星期____)第課時(shí)(共課時(shí))教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)“擲幣游戲”進(jìn)一步體會(huì)等可能性。并初步學(xué)會(huì)用分?jǐn)?shù)表示可能性的情況。2.通過(guò)“知識(shí)窗”進(jìn)一步明確上面試驗(yàn)活動(dòng)的結(jié)果，進(jìn)而體會(huì)等可能性。3.通過(guò)提出問(wèn)題、猜想、預(yù)測(cè)、

2024-12-15 07:43

蘇教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案可能性1(參考版)

【摘要】課題：用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小教材類型：蘇教版所屬學(xué)科：數(shù)學(xué)第十一冊(cè)主備教師：錢建兵備課時(shí)間：2021/11/26瀏覽人數(shù)：1教案內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：教科書第94-95頁(yè)的例1、例2，以及相應(yīng)的“試一試”和“練一練”，練習(xí)十八第1、2題。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生初步理解并

2024-12-16 19:25

北京版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案可能性1(參考版)

【摘要】（北京版）一年級(jí)數(shù)學(xué)教案下冊(cè)可能性教學(xué)內(nèi)容：可能性（北京版第二冊(cè)）教學(xué)目的：1、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)有些事情的發(fā)生是必然的，有些事情的發(fā)生是不確定的，會(huì)用“一定”、“可能”等詞語(yǔ)進(jìn)行表述。2、通過(guò)積極參與猜想、實(shí)驗(yàn)、分析的過(guò)程，提高學(xué)生思維能力和實(shí)踐能力。3、使學(xué)生懂得猜測(cè)是不準(zhǔn)確的，需要通過(guò)實(shí)踐去檢驗(yàn)。

2024-12-15 13:24

北京版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案可能性1(參考版)

【摘要】可能性課題2課型新授課授課時(shí)間__6_月12日(星期__4__)第4課時(shí)(共4課時(shí))教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)摸球活動(dòng)，進(jìn)一步體會(huì)等可能性，并學(xué)會(huì)用分?jǐn)?shù)表示可能性。2.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，養(yǎng)成認(rèn)真良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3.通過(guò)活動(dòng)，體驗(yàn)事件發(fā)生的可能性大小，并

2024-12-15 07:43

北京版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案條形統(tǒng)計(jì)圖(參考版)

【摘要】條形統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖，知道條形統(tǒng)計(jì)圖的意義和用途。2．了解制作條形統(tǒng)計(jì)圖的一般步驟，初步學(xué)會(huì)制作條形統(tǒng)計(jì)圖。教學(xué)重點(diǎn)：掌握制條形統(tǒng)計(jì)圖的一般步驟，能看圖準(zhǔn)確地回答問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：制條形統(tǒng)計(jì)圖的第（2）、（3）步，即分配條形的位置和決定表示降水量多少的單位

2024-12-16 23:17

北京版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案比和比例(參考版)

【摘要】比和比例教學(xué)目標(biāo)：：在復(fù)習(xí)活動(dòng)中讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活實(shí)際的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，激發(fā)學(xué)生成功學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和自信心和創(chuàng)新意識(shí)，滲透事物間是相互聯(lián)系的辯證唯物主義觀點(diǎn)。：通過(guò)小組合作整理知識(shí)框架，提高學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性，培養(yǎng)學(xué)生歸納、總結(jié)等自我復(fù)習(xí)能力及團(tuán)隊(duì)合作精神，加強(qiáng)生與生之間的合作學(xué)習(xí)能力和綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活問(wèn)題的能力。：（1）使學(xué)

2024-12-17 18:07

蘇教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小(參考版)

【摘要】用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小教學(xué)內(nèi)容:六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第94－96頁(yè)例1、例2及“試一試”、“練一練”和練習(xí)十八的第1、2、3題。教學(xué)目標(biāo):：理解并掌握用分?jǐn)?shù)表示可能性大小的基本思考方法，會(huì)用分?jǐn)?shù)表示簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性，進(jìn)一步加深對(duì)可能性大小的認(rèn)識(shí)。：能根據(jù)事件發(fā)生可能性大小的要求設(shè)計(jì)相應(yīng)的活動(dòng)方案，能聯(lián)系實(shí)際對(duì)可能性

2024-12-15 10:16

六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)計(jì)與可能性的復(fù)習(xí)(參考版)

【摘要】六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)計(jì)與可能性的復(fù)習(xí)安陽(yáng)縣曲溝鎮(zhèn)陳家井小學(xué)郭慶麗統(tǒng)計(jì)與可能性統(tǒng)計(jì)統(tǒng)計(jì)量平均數(shù)中位數(shù)眾數(shù)統(tǒng)計(jì)圖表統(tǒng)計(jì)表統(tǒng)計(jì)圖單式統(tǒng)計(jì)表復(fù)式統(tǒng)計(jì)表?xiàng)l形統(tǒng)計(jì)圖折線統(tǒng)計(jì)圖扇形統(tǒng)

2024-11-25 23:51

六年級(jí)下冊(cè)可能性說(shuō)課稿(參考版)

【摘要】 六年級(jí)下冊(cè)《可能性》說(shuō)課稿 說(shuō)教材 《可能性》是北師大版六年級(jí)下冊(cè)總復(fù)習(xí)中的一節(jié)內(nèi)容，是“統(tǒng)計(jì)與概率”中的一部分。可能性的初步知識(shí)在四、五年級(jí)已經(jīng)學(xué)過(guò)，這為本課的學(xué)習(xí)起了很好的鋪墊作...

2024-12-03 22:22

北京版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案比例的意義和性質(zhì)(參考版)

【摘要】比例的意義和性質(zhì)教學(xué)目標(biāo):1．使學(xué)生理解比例的意義，掌握組成比例的條件。2．使學(xué)生能正確地判斷兩個(gè)比能否組成比例。3．認(rèn)識(shí)比例的各部分名稱，掌握比例的基本性質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):比例的意義和性質(zhì)的理解與應(yīng)用。教學(xué)過(guò)程:第一部分：比例的意義(一)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備1．求比值：12:72=:=32:22=98:

2024-12-17 18:07

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